在多次遇到众邻居家的狗之后，儿童形成了对“狗”的基本理解，包括狗的一般体型特征、生活习性、典型行为等。儿童关于狗的知识的表征方式是（）A、图式B、命题C、表象D、产生式

题目

在多次遇到众邻居家的狗之后，儿童形成了对“狗”的基本理解，包括狗的一般体型特征、生活习性、典型行为等。儿童关于狗的知识的表征方式是（）

  • A、图式
  • B、命题
  • C、表象
  • D、产生式
相似考题

1.患者女，28岁。幼年时曾亲眼看见其他小孩被狗咬伤并流了血，因此对狗非常恐惧。最近发现自己楼上的邻居家养了一条大狗，而且所居住的小区里养狗的人逐渐多了起来，非常害怕。每天早上和傍晚均不敢出门，因为这两个时间段小区里养狗的人常常出来遛狗。平时在家里听见邻居家的狗叫即感心跳加速、紧张；如果出门时在小区里远远看到狗即感紧张、害怕，要赶快回家才会安心；如果没有思想准备在距离自己只有几步远的地方看到狗，则极度恐惧，心悸、出汗、颤抖。一次在上楼时邻居家的狗从楼上迎面跑下来，吓得几乎瘫倒在地。如果看到狗的主人和狗在一起，害怕程度稍减；如果看到狗的主人用链子牵着狗，害怕程度会更小些。自感对狗的恐惧日益增加，而且这种恐惧对生活影响很大而求助。对这一类型的来访者最有效的治疗方法是A、精神分析B、认知疗法C、系统脱敏D、冲击疗法E、以来访者为中心的谈话疗法

2.朝鲜族爱狗，忌吃狗肉，狗是朝鲜族人狩猎的忠实助手，朝鲜族的爱狗心理是在长期狩猎生活中形成的。()

3.第六题. 病狗问题一个住宅区内有100户人家，每户人家养一条狗，每天傍晚大家都在同一个地方遛狗。已知这些狗中有一部分病狗，由于某种原因，狗的主人无法判断自己的狗是否是病狗，却能够分辨其他的狗是否有病，现在，上级传来通知，要求住户处决这些病狗，并且不允许指认他人的狗是病狗（就是只能判断自己的），过了7天之后，所有的病狗都被处决了，问，一共有几只病狗？为什么？

4.左、右45°斜位片，椎弓及其附件投影似"狗"形，峡部裂时似狗颈戴项链，下关节突为A.狗嘴B.狗耳C.狗眼D.狗体E.狗前足

参考答案和解析
正确答案:A
更多“在多次遇到众邻居家的狗之后，儿童形成了对“狗”的基本理解，包括狗的一般体型特征、生活习性、典型行为等。儿童关于狗的知识的表征方式是（）A、图式B、命题C、表象D、产生式”相关问题

  • 第1题：

    在可靠性要求较髙的嵌入式系统中，经常加入看门狗（Watch dog）电路。以下关于看门狗技术的叙述中，正确的是（ ）。

    A.看门狗技术由硬件独立实现，无需软件干预
    B.只要程序正常运行，看门狗就不会引起系统复位
    C.看门狗的定时周期一般应小于软件运行周期
    D.应用程序异常会使得看门狗超时，导致系统复位

    答案：D
    解析：
    看门狗电路是一个独立的定时器，有一定时器控制寄存器，可以设定时间。当系统工作正常时，应用程序在到达时间之前要置位（喂狗），表明程序正常运行，如果没有置的话，就认为是程序跑飞，看门狗电路发出RESET指令，迫使系统自动复位而重新运行程序。看门狗的主要作用是防止程序跑飞或死锁。看门狗的定时周期一般应大于软件运行周期。在软件程序运行过程中需要定时修改定时器的计数值（俗称“喂狗”），只要程序正常运行，定时器就不会溢出。若由于软件异常等原因使软件程序不能在看门狗定时周期内修改定时器的计数值，定时器将会产生溢出（或超时），引发系统复位中断，使系统得以重新运行。

  • 第2题：

    在多次遇到众邻居家的狗之后，儿童形成了对“狗”的基本理解，包括狗的一般体型特征、生活习性、典型行为等。此时儿童关于狗的知识的表征方式是
    A．图式 B．命题 C．表象 D．产生式


    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    曾经有一年“狗患”盛行，据记载，全国共报告“狂犬病”病理393例。对于养狗，有多种不同的看法：养狗者认为狗是人类的朋友，不养狗者认为狗影响了他们的正常生活，卫生防疫部门认为狗咬伤人的后果很严重，而律师则认为养狗不完全是个人行为。材料表明（）

    • A、思维方法不同，人们对事物的认识不同
    • B、世界观、人生观不同，产生的认识不同
    • C、意识是人们对客观事物的正确反映
    • D、立场、知识构成不同，对事物的看法不同

    正确答案:D

  • 第4题：

    《狗和麻雀》中，狗在流浪的途中遇到了（）并成为了好朋友。

    • A、麻雀
    • B、花猫
    • C、青蛙

    正确答案:A

  • 第5题：

    当“狗”这个符号与儿童实际见到的狗建立起相应的等值关系，这是（）。

    • A、符号表征学习
    • B、事实学习
    • C、概念学习
    • D、命题学习

    正确答案:A

  • 第6题：

    某幼儿怕狗，治疗开始后，咨询师让他吃糖果的同时，看狗的照片，谈狗的趣事，之后看远处关在笼子里的狗，然后再分次逐渐走近狗笼（或将狗笼移近），直至消除害怕狗的情感反应。在对儿童的治疗中不能使用的方法是（）。

    • A、绘画治疗
    • B、满灌疗法
    • C、谈话治疗
    • D、沙盘游戏
    • E、音乐治疗

    正确答案:B

  • 第7题：

    左、右45°斜位片，椎弓及其附件投影似“狗”形，峡部裂时似狗颈戴项链，椎板为（）

    • A、狗嘴
    • B、狗耳
    • C、狗眼
    • D、狗体
    • E、狗前足

    正确答案:E

  • 第8题：

    单选题
    当“狗”这个符号与儿童实际见到的狗建立起相应的等值关系，这是（）。
    A

    符号表征学习

    B

    事实学习

    C

    概念学习

    D

    命题学习


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    通过反复的学习，儿童可以用“狗”或“dog”来代表他所看到的具体的狗，这是一种（　　）。
    A

    符号学习

    B

    概念学习

    C

    命题学习

    D

    总括学习


    正确答案： D
    解析：
    符号学习指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习符号本身代表什么。符号学习的主要内容是词汇学习，即学习单个语言符号的意义。由于词汇所代表的事物和观念是约定俗成的，而个体最初对此一无所知，因此必须通过学习来建立符号与其所代表的事物之间的等值关系。儿童可以用“狗”或“dog”来代表他所看到的具体的狗，属于符号学习。

  • 第10题：

    单选题
    孩子怕狗，让怕狗的孩子观察那些不怕狗的孩子如何与狗亲近、抚弄狗和与狗玩耍的过程，并感受不怕狗的孩子与狗玩耍时的快乐气氛，几次之后，怕狗的孩子逐渐地敢于接近狗，并与狗玩耍了，这种方法属于（）
    A

    示范法

    B

    自我控制技术

    C

    生物反馈技术

    D

    放松训练技术

    E

    强化技术


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    在遇到众邻居家的狗之后，儿童形成了对“狗”的基本理解，包括狗的体型特征、生活习性、典型行为等。此时儿童关于狗的知识的表征形式是

    A.图式
    B.命题
    C.表象
    D.产生式

    答案：A
    解析：
    图式是有组织的知识结构，是对范畴的表征。图式中包含的信息可以是知觉性的（表象），也可以是命题性的。图式中既包括范畴的必要性特征，也包括范畴的特点性特征。这是图式与概念很重要的一个区别。例如，。鸟”的概念中不含“乌会飞”这一属性，但鸟的图式中可以包含这一特点性特征，以帮助者学习对大部分鸟进行了解。

  • 第12题：

    试述狗的生活习性。


    正确答案: ①等级性：犬生性好群居，群体中有明显的等级制度。在犬饲养场、农村或城郊的犬群中，总有一条头犬（通常是老犬）支配、管辖着犬群。
    ②好与人交往：与人交往是犬天生的习性，但其程度常取决于3-7周龄时与人接触“印记”的程度。
    ③强烈的领域观：犬和其他动物（如猫科动物、鸟类和啮齿类动物）一样，都有领地感，它以自己为中心，用自己的气味标出地界。并经常更新。
    ④嗅闻的习性：犬最重要的感觉是嗅觉，它们通过互相嗅闻最能反映情感的外生殖器部位（这个部位的皮腺能分泌出对犬有极大诱惑力的气味），就可辨别该犬的性别、年龄、身体状况及其态度。
    ⑤喜欢爬跨：各种年龄、性别的犬都有爬跨的行为，但其目的和表现都不一样。⑥超感觉机能：超感觉，强嗅觉，耳听八方，近视眼，味觉迟钝。
    ⑦其他特性：忠于主人，智力发达，天生胆小，归家本领，表情丰富

  • 第13题：

    孩子怕狗，让怕狗的孩子观察那些不怕狗的孩子如何与狗亲近、抚弄狗和与狗玩耍的过程，并感受不怕狗的孩子与狗玩耍时的快乐气氛，几次之后，怕狗的孩子逐渐地敢于接近狗，并与狗玩耍了，这种方法属于（）

    • A、示范法
    • B、自我控制技术
    • C、生物反馈技术
    • D、放松训练技术
    • E、强化技术

    正确答案:A

  • 第14题：

    学习用“狗”这个字来表示实际生活看到的狗，这是（）

    • A、符号学习
    • B、概念学习
    • C、命题学习
    • D、原理学习

    正确答案:A

  • 第15题：

    左、右45°斜位片，椎弓及其附件投影似“狗”形，峡部裂时似狗颈戴项链，椎弓根断面为（）

    • A、狗嘴
    • B、狗耳
    • C、狗眼
    • D、狗体
    • E、狗前足

    正确答案:C

  • 第16题：

    左、右45°斜位片，椎弓及其附件投影似“狗”形，峡部裂时似狗颈戴项链，同侧上关节突为（）

    • A、狗嘴
    • B、狗耳
    • C、狗眼
    • D、狗体
    • E、狗前足

    正确答案:B

  • 第17题：

    战国时期名家提出的重要命题之一是“狗非犬”。这一命题阐明了（）

    • A、狗不是犬
    • B、“狗”与“犬”是两个不同的名称符号
    • C、犬不是狗
    • D、狗不是狗

    正确答案:B

  • 第18题：

    单选题
    学习用“狗”这个字来表示实际生活看到的狗，这是（）
    A

    符号学习

    B

    概念学习

    C

    命题学习

    D

    原理学习


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    战国时期名家提出的重要命题之一是“狗非犬”。这一命题阐明了（）
    A

    狗不是犬

    B

    “狗”与“犬”是两个不同的名称符号

    C

    犬不是狗

    D

    狗不是狗


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    在多次遇到众邻居家的狗之后，儿童形成了对“狗”的基本理解，包括狗的一般体型特征、生活习性、典型行为等。儿童关于狗的知识的表征方式是（）
    A

    图式

    B

    命题

    C

    表象

    D

    产生式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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