学生在了解了长方形面积公式、三角形面积公式及面积的可加性原则后，生成了梯形面积的计算公式。按照加涅的学习分类标准，这种学习属于（）A、辨别学习B、概念学习C、规则学习D、高级规则学习

题目

学生在了解了长方形面积公式、三角形面积公式及面积的可加性原则后，生成了梯形面积的计算公式。按照加涅的学习分类标准，这种学习属于（）

  • A、辨别学习
  • B、概念学习
  • C、规则学习
  • D、高级规则学习
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1.由长方形面积公式可以联想推出平行四边形面积公式,这种联想是()。A.双向联想B.定向联想C.接近联想D.类比联想

2. 一位数学教师在教《长方形的面积》这节课时，先跟学生讲这节课要教的是长方形的面积，将若干正方形分给学生，让学生拼出长方形，并要求学生可以参考课本公式求出长方形的面积，然后请学生起来回答，并让学生说出这样求的原因。最后，老师对学生的回答给予肯定，并小结，板书得出长方形的面积公式“S=ab”，引导学生阅读课本。 该教师在教学中运用了哪些教学原则和教学方法( ) A.教师将若干正方形分给学生，让学生拼出长方形，这利用了直观性教学原则 B.教师让学生自己拼出长方形，可以参考课本公式并求出长方形的面积，这运用了启发性教学原则 C.“请学生起来回答，并让学生说出这样求的原因”运用了谈话法 D.“引导学生阅读课本”运用了读书指导法

3.学习长方形的面积计算公式后，再学习正方形的面积计算公式的学习类型是（）。A.上位学习 B.下位学习 C.并列学习 D.结合学习

4.( )能应用正确的公式来计算三角形、长方形、梯形的面积。A.印度人B.巴比伦人C.埃及人D.中国人

更多“学生在了解了长方形面积公式、三角形面积公式及面积的可加性原则后，”相关问题

  • 第1题：

    学生在了解了长方形面积公式、三角形面积公式及面积的可加性原则后，生成了梯形面积的计算公式。按照加涅的学习分类标准，这种学习属于
    A．辨别学习 B．概念学习 C．规则学习 D．高级规则学习


    答案：D
    解析：

  • 第2题：

    学生在了解了长方形面积公式、三角形面积公式及面积的相加性原理后，生成了梯形面积的计算公式。按加涅的学习分类标准，这神学习属于

    A.辨别学习
    B.概念学习
    C.规则学习
    D.高级规则学习

    答案：D
    解析：
    加涅认为学习由低级到高级可分为：信号学习、连锁学习、刺激反应学习、言语联想学习、辨别学习、概念学习、规则学习或原理学习、高级规则学习或问题解决学习。低级别的学习是高级别学习的基础。题干中学生了解长方形面积公式、三角形面积公式及面积的相加性原理属于规则学习，学生运用这些规则生成了梯形面积的计算公式，这属于高级规则的学习。

  • 第3题：

    小学五年级“求不规则物体的体积”学生需要具备的知识基础是（）

    • A、长方体体积计算公式
    • B、规则物体体积计算公式
    • C、圆柱体体积计算公式
    • D、长方形面积计算公式

    正确答案:A,B,D

  • 第4题：

    中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地面积，这种知识属于（）

    • A、陈述性知识
    • B、程序性知识
    • C、条件性知识
    • D、策略性知识

    正确答案:B

  • 第5题：

    学生已经掌握了“三角形”的概念和面积计算公式，然后学习“等腰三角形”的概念与面积计算，这种学习类型是（）

    • A、上位学习
    • B、下位学习
    • C、概念学习
    • D、并列结合学习

    正确答案:B

  • 第6题：

    中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。这是知识属于（）。

    • A、陈述性知识
    • B、程序性知识
    • C、条件性知识
    • D、策略性知识

    正确答案:B

  • 第7题：

    仓库面积利用率及公式？


    正确答案: 仓库面积利用率是指仓库面积存放利用程度的指标，是仓库可用面积内，实际存放物资数量与按定额计算面积，应存放物资数量之比。
    计算公式：
    仓库面积利用率=（仓库可用面积内实际存放物资量（t）/存放定额（t/m2）×仓库可用面积（m2））×100%

  • 第8题：

    长方形的面积公式S＝ab，其中a为（）。


    正确答案:b的邻边

  • 第9题：

    单选题
    三角形面积公式是（）。
    A

    S=ab

    B

    S=ah

    C

    S=ah/2


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    大断面面积计算使用的几何求积法，是把断面按河床的转折点依竖直方向划分成若干个（），然后用几何面积公式计算各部分面积及总和。
    A

    梯形或三角形

    B

    梯形

    C

    三角形

    D

    四边形


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    仓库面积利用率及公式？

    正确答案： 库面积利用率是指仓库面积存放利用程度的指标，是仓库可用面积内，实际存放物资数量与按定额计算面积，应存放物资数量之比。
    计算公式：仓库面积利用率=（仓库可用面积内实际存放物资量（t）/存放定额（t/m²×仓库可用面积（m²）×100%
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    材料：  一位数学教师在教长方形的面积这节课时，先跟学生讲这节课要教的是长方形的面积，接着将若干正方形分给学生，让学生拼出长方形，并要求学生可以参考课本公式求出长方形的面积，然后请学生起来回答，并让学生说出这样求的原因。教师对学生的回答给予肯定，并进行小结，板书得出长方形的面积公式S=ab，引导学生阅读课本。  问题：  请分析该教师在教学中运用了哪些教学原则和教学方法。

    正确答案：
    解析：

  • 第13题：

    学习了三角形和长方形的面积公式之后,再学习梯形的面积公式就比较顺利。这种迁移属于()

    A.零迁移
    B.逆向迁移
    C.负迁移
    D.正迁移

    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    面积补贴、工龄补贴标准及计算公式是什么？


    正确答案: 面补：249.3元/平方米乖以（可享受控制标准---已享受建筑面积）；
    工龄补：工龄乖以5.96元乖以（可享受标准---已享受建筑面积）
    可享受控制面积厅级：110平米；处级：85平米；科级75平米；一般：65平米。

  • 第15题：

    对于非圆形封闭泄油面积的产量公式，可根据泄油面积形状和油井位置对圆形泄油面积的产量公式进行校正。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    三角形的面积公式：S=1/2ah。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    大断面面积计算使用的几何求积法，是把断面按河床的转折点依竖直方向划分成若干个（），然后用几何面积公式计算各部分面积及总和。

    • A、梯形或三角形
    • B、梯形
    • C、三角形
    • D、四边形

    正确答案:A

  • 第18题：

    学习长方形的面积计算公式后，再学习正方形的面积计算公式的学习类型是（）。

    • A、上位学习
    • B、下位学习
    • C、并列学习
    • D、结合学习

    正确答案:B

  • 第19题：

    中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地面积，这种知识属于（）。

    • A、陈述性知识
    • B、程序性知识
    • C、条件性知识
    • D、策略性知

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地面积，这种知识属于（）。
    A

    陈述性知识

    B

    程序性知识

    C

    条件性知识

    D

    策略性知


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    学生已经掌握了“三角形”的概念和面积计算公式，然后学习“等腰三角形”的概念与面积计算，这种学习类型是（）
    A

    上位学习

    B

    下位学习

    C

    概念学习

    D

    并列结合学习


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    从微分学角度来讲，圆的面积可以被理解为（）的面积和。
    A

    三角形

    B

    扇形

    C

    长方形

    D

    不规则几何图形


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学习长方形的面积计算公式后，再学习正方形的面积计算公式的学习类型是（）。
    A

    上位学习

    B

    下位学习

    C

    并列学习

    D

    结合学习


    正确答案： B
    解析： 下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包含程度较低的新概念或命题归属到认知结构中已有的、概括程度或包含程度更高的适当概念或命题之下的学习，从而获得新概念或新命题的意义。正方形是长方形的一种，学习长方形的面积计算公式之后再学习正方形的面积计算公式，是属于一种下位学习。

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