如果一个人的心理承受能力较差，缺乏自我调节能力和坚强的意志，那么不严重的疾病也会把他击倒，体现了个体身心发展的（）A、不平衡性B、阶段性C、互补性D、个别差异性

题目

如果一个人的心理承受能力较差，缺乏自我调节能力和坚强的意志，那么不严重的疾病也会把他击倒，体现了个体身心发展的（）

  • A、不平衡性
  • B、阶段性
  • C、互补性
  • D、个别差异性
相似考题

1.机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有( )A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性E、个别差异性

2.根据心理学的研究，个体身心发展的一般规律是指人的身心发展具有（ ）A．顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、相对性B．阶段性、相对性、不平衡性、互补性、个别差异性C．顺序性、不平衡性、互补性、个别差异性、相对性D．顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性

3.“揠苗助长”教育方式的错误在于违背了个体身心发展的（ ）。A．顺序性矛¨阶段性原则B．不平衡性原则C．互补性原则D．个别差异性原则

4.教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了 ( )A．个体身心发展的顺序性规律B．个体身心发展的阶段性规律C．个体身心发展的不平衡性规律D．个体身心发展的个别差异性规律

更多“如果一个人的心理承受能力较差，缺乏自我调节能力和坚强的意志，那么不严重的疾病也会把他击倒，体现了个体身心发展的（）A、不平衡性B、阶段性C、互补性D、个别差异性”相关问题

  • 第1题：

    个体身心发展的一般规律有（ ）。
    A.顺序性 B.阶段性
    C.不平衡性 D.个别差异性
    E.互补性


    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    这五个方面都是个体身心发展的一般规律。

  • 第2题：

    个体身心发展的一般规律有（　　）。

    A 、 顺序性
    B 、 阶段性
    C 、 不平衡性
    D 、 互补性
    E 、 个别差异性

    答案：A,B,C,D,E
    解析：

  • 第3题：

    有的人“大器晚成”，而有的人“少年得志”，这体现了个体身心发展的（ ）规律。

    A.个别差异性 B.不平衡性 C.互补性 D.阶段性


    答案：A
    解析：
    “少年得志” “大器晚成”体现了不同儿童同一方面的发展速度不同，是个别差异性的 表现。

  • 第4题：

    个体身心发展的一般规律有个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（）

    • A、儿童的身心发展具有顺序性
    • B、儿童的身心发展具有不平衡性
    • C、儿童的身心发展具有个别差异性
    • D、儿童的身心发展具有互补性

    正确答案:D

  • 第6题：

    有的人属于“聪明早慧”，而有的人则是“大器晚成”，这体现了个体身心发展的（）。

    • A、互补性
    • B、个别差异性
    • C、不平衡性
    • D、阶段性

    正确答案:B

  • 第7题：

    有的人“少年得志”，有些人则“大器晚成”。这体现了个体身心发展的（　）规律。

    • A、互补性
    • B、顺序性
    • C、不平衡性
    • D、个别差异性

    正确答案:D

  • 第8题：

    判断题
    个体身心发展的一般规律有个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    邻居小兰、小邱都10岁，可是小兰就比小邱懂事的多，大家都夸她是个“小大人”，这体现了个体身心发展的（）特点。
    A

    不平衡性

    B

    阶段性

    C

    互补性

    D

    个别差异性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    人们常说的“聪明早慧”和“大器晚成”是指个体身心发展的（）。
    A

    互补性

    B

    个别差异性

    C

    不平衡性

    D

    阶段性


    正确答案： A
    解析： “聪明早慧”和“大器晚成”是形容个体在身心发展方面存在有早有晚的情况。这体现了个体身心发展的个别差异性。

  • 第11题：

    单选题
    赵老师在一次家访中跟小军的父母说到小军虽然个子很高，但依然不成熟，这体现了个体身心发展的()。
    A

    互补性

    B

    阶段性

    C

    不平衡性

    D

    个别差异性


    正确答案： B
    解析： 小军身高方面已经成熟，但心理不成熟，这体现了不同方面在不同发展时期具有不平衡性。

  • 第12题：

    多选题
    个体的身心发展具有（）规律。
    A

    顺序性

    B

    个别差异性

    C

    阶段性

    D

    不平衡性

    E

    互补性


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    个体身心发展的一般规律包括个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性 、__和个别差
    异性。


    答案：互补性,
    解析：

  • 第14题：

    人们常说的“聪明早慧”和“大器晚成”是指个体身心发展的( )。


    A.互补性

    B.个别差异性

    C.不平衡性

    D.阶段性

    答案：B
    解析：
    “聪明早慧”和“大器晚成”是形容个体在身心发展方面存在有早有晚的情况。这体现了个体身心发展的个别差异性。

  • 第15题：

    如果一个人的心理承受能力较差，缺乏自我调节能力和坚强的意志，那么不严重的疾病也会把他击倒，体现了个体身心发展的（）


    正确答案:互补性

  • 第16题：

    个体的身心发展具有（）规律。

    • A、顺序性
    • B、个别差异性
    • C、阶段性
    • D、不平衡性
    • E、互补性

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第17题：

    人们常说的“聪明早慧”和“大器晚成”是指个体身心发展的（）。

    • A、互补性
    • B、个别差异性
    • C、不平衡性
    • D、阶段性

    正确答案:B

  • 第18题：

    人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。

    • A、互补性
    • B、个别差异性
    • C、不平衡性
    • D、阶段性

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    心理学家指出，父母应该重视儿童0到3岁这个年龄段，是很多基本能力形成的重要时期。心理学家的话体现了个体身心发展存在的()。
    A

    互补性

    B

    阶段性

    C

    不平衡性

    D

    个别差异性


    正确答案： C
    解析： 教育要遵循儿童身心发展的不平衡性，要适时而教，即要在儿童发展的关键期或最佳期及时地进行教育。

  • 第20题：

    多选题
    个体身心发展的一般规律有（）。
    A

    顺序性

    B

    阶段性

    C

    不平衡性

    D

    互补性

    E

    个别差异性


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    如果一个人的心理承受能力较差，缺乏自我调节能力和坚强的意志，那么不严重的疾病也会把他击倒，体现了个体身心发展的（）

    正确答案： 互补性
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    如果一个人的心理承受能力较差，缺乏自我调节能力和坚强的意志，那么不严重的疾病也会把他击倒，体现了个体身心发展的（）
    A

    不平衡性

    B

    阶段性

    C

    互补性

    D

    个别差异性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。
    A

    互补性

    B

    个别差异性

    C

    不平衡性

    D

    阶段性


    正确答案： C
    解析： “聪明早慧”或“大器晚成”体现的是个体身心发展的个别差异性。

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