按照布卢姆目标分类学的基本要求，下列选项中，不宜作为教学目标的表述是（）A、培养学生的思维能力B、培养学生区别事实与假设的能力C、培养学生运用特定信息检验假设一致性的能力D、培养学生领会一个段落中各种观念之间的相互关系的能力

题目

按照布卢姆目标分类学的基本要求，下列选项中，不宜作为教学目标的表述是（）

  • A、培养学生的思维能力
  • B、培养学生区别事实与假设的能力
  • C、培养学生运用特定信息检验假设一致性的能力
  • D、培养学生领会一个段落中各种观念之间的相互关系的能力
相似考题

1.口语交际教学对是社会发展的需要体现在()。A、培养学生的口语交际能力是“三个面向”的需要B、培养学生的口语交际能力是信息化社会的需要C、培养学生的口语交际能力有利于塑造学生健全的人格D、培养学生的口语交际能力有利于发展学生的智力

2.作文教学的意义有()。A培养学生健康的情感B提高学生的书面表达能力C发展学生的思维能力D巩固学生的获得知识能力

3.关于高校教学方法的特点，下列表述错误的是（ ）。A. 强调学生自学能力培养 B. 重视学生研究能力培养 C. 强调传授前人已获得的知识 D. 倡导学生合作精神的培养

4.口语交际教学的意义有()。A、培养学生的口语交际能力是学生发展的需要B、培养学生口语交际能力是社会发展的需要C、培养学生口语交际能力最主要是应试的需要D、培养交际能力最主要是学生家长的需要

参考答案和解析
正确答案:A
更多“按照布卢姆目标分类学的基本要求，下列选项中，不宜作为教学目标的表述是（）A、培养学生的思维能力B、培养学生区别事实与假设的能力C、培养学生运用特定信息检验假设一致性的能力D、培养学生领会一个段落中各种观念之间的相互关系的能力”相关问题

  • 第1题：

    新课程的一个重要的理念是以学生为中心。音乐教学目标的编写也因该贯彻这一理念。下面符合这一理念的教学目标表述是（ ）

    A.通过学唱歌曲，培养学生的歌唱能力。
    B.通过欣赏，培养学生的审美能力。
    C.通过学唱歌曲，培养学生的识谱能力。
    D.能够用轻柔圆润的声音演唱勃拉姆斯的《摇篮曲》。

    答案：D
    解析：
    新课程的一个重要的理念是以学生为中心。在教学目标的编写方面教师也要遵循这一原则。选项D是从学生角度出发来制定的教学目标。故正确答案为D。

  • 第2题：

    按照布卢姆目标分类学的基本要求，下列选项中，不宜作为教学目标的表述是
    A．培养学生的思维能力
    B．培养学生区别事实与假设的能力
    C．培养学生运用特定信息检验假设一致性的能力
    D．培养学生领会一个段落中各种观念之间的相互关系的能力


    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    物理教学能够培养学生哪些思维能力？


    正确答案: （1）科学的抽象和概括：根据大量的物理现象和实验事实，经过分析、综合等思维过程，对现实进行的一种高度抽象和概括。
    （2）科学的推理：推理是根据一个或一些已知的事实或结论，得出另一个新的结论的思维形式。按照思维过程的不同，推理可以分为归纳推理、演绎推理、类比推理。
    （3）思维的深刻性、敏锐性，是指透过繁杂的表面现象， 去抓住事物的本质。思维是在对事物获得感性认识的基础上进行的， 一切事物都是综合的刺激物， 而反映事物的本质的现象常常很不明显， 往往被忽略。思维的灵活性，是指遇到问题时， 能从不同的角度去思考， 不墨守陈规， 机智灵活地解决问题， 从而收到事半功倍的效果。逻辑思维是指思维能遵循逻辑规律。比较、分析、综合、归纳和演绎是常用的逻辑思维形式。在培养学生思维的逻辑性过程中， 教师不仅要着力培养学生的比较、分析、推理、综合和演绎能力， 经常出一些有训练逻辑思维价值的习题， 还应培养学生运用物理语言去解释问题的准确性和科学性， 让学生逐步学会自然而然地去服从思维的逻辑规律， 使解决问题时思维严密， 论据充分， 结论正确。

  • 第4题：

    根据布卢姆的教学目标分类学说，下列不宜作为教学目标的表述是（）。

    • A、培养学生的思维能力
    • B、能运用各图形的面积公式计算较复杂图形的面积
    • C、理解课文内容，领会邱少云的现身精神
    • D、背诵课文中描写春天景物的句子

    正确答案:A

  • 第5题：

    小学生初步培养的数学能力的中，居于核心地位的是（）

    • A、计算能力的培养
    • B、初步数学思维能力的培养
    • C、空间观念的培养
    • D、解决实际问题能力的培养

    正确答案:B

  • 第6题：

    下列各教学目标，按照行为目标的要求，表述恰当的是（）。

    • A、学生能用自己的话陈述犯罪及其三个基本特征。
    • B、培养学生分析问题、解决问题的能力。
    • C、教给学生力的三要素的表示方法。
    • D、培养学生的爱国主义情感。

    正确答案:A

  • 第7题：

    传统的英语教学法注重（）。

    • A、学生的学习策略的指导
    • B、学生的英语综合运用能力的培养
    • C、学生的文化意识的培养
    • D、学生的语法和词汇能力的培养

    正确答案:D

  • 第8题：

    全身反应法教学的总目标是（）。

    • A、培养学生的语法能力
    • B、培养学生的口语能力
    • C、培养学生的听力能力

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    传统的英语教学法注重（）。
    A

    学生的学习策略的指导

    B

    学生的英语综合运用能力的培养

    C

    学生的文化意识的培养

    D

    学生的语法和词汇能力的培养


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列句子中，有语病的是（　　）。
    A

    学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的重要目标，以满足社会对人才的需求

    B

    为满足社会对人才的需求，学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标

    C

    学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标，以满足社会对人才的需求

    D

    学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标，满足了社会对人才的需求


    正确答案： C
    解析：
    D项前后时态矛盾，前半句所表达的是学校设置了一定的目标，属于未然时态，而后半句则是已完成的时态。

  • 第11题：

    单选题
    小学生初步培养的数学能力的中，居于核心地位的是（）
    A

    计算能力的培养

    B

    初步数学思维能力的培养

    C

    空间观念的培养

    D

    解决实际问题能力的培养


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    全身反应法教学的总目标是（）。
    A

    培养学生的语法能力

    B

    培养学生的口语能力

    C

    培养学生的听力能力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    新课程的一个重要的理念是以学生为中心。音乐教学目标的编写也应该贯彻这一理念。下面符合这一理念的教学目标的表述是()。


    A.通过学唱歌曲，培养学生的歌唱能力

    B.通过欣赏，培养学生的审美能力

    C.通过学唱歌曲，培养学生的识谱能力

    D.能够用轻柔圆润的声音演唱勃拉姆斯的《摇篮曲》

    答案：D
    解析：
    新课程的一个重要的理念是以学生为中心。在教学目标的编写方面教师也要遵循这一原则。选项D是从学生角度出发来制定的教学目标，因此正确答案为D。

  • 第14题：

    杨老师讲错题，学生纠正老师，杨老师不仅不批评反而表扬学生善于思考具有质疑精神，下列说法不当的是（　　）。

    A 、 老师重视培养学生的思考能力
    B 、 老师重视培养学生的自我评价能力
    C 、 老师重视培养创新求异
    D 、 老师重视培养批判思维能力

    答案：B
    解析：
    自我评价能力是带有浓厚情感体验的自我认识活动。小学生的自我评价能力的形成和发展受个性影响而呈现出个别性和特殊性，因此，应培养学生的自我评价能力循序渐进地提高，同时又重视在此过程中让学生养成良好的个性品性。

  • 第15题：

    下列关于信息技术与课程整合的目标中，说法错误的是（）。

    • A、培养学生具有终身学习的态度和能力
    • B、培养学生具有良好的信息素养
    • C、培养学生掌握信息时代的学习方式
    • D、培养学生学会使用计算机

    正确答案:D

  • 第16题：

    信息技术课程整合要达到的宏观目标包括（）。

    • A、培养学生获取、分析、加工和利用信息的知识与能力
    • B、培养学生具有终身学习的态度和能力
    • C、培养学生掌握信息时代的学习方式
    • D、培养学生的适应能力、应变能力与解决实际问题的能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    高中阶段是学生学习能力发展的重要时期，教师要把培养学生的思维能力作为教学的重要目标。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    信息技术与课程整合要达到的宏观目标包括（）。

    • A、培养学生获取、分析、加工和利用信息的知识与能力
    • B、培养学生具有终身学习的态度和能力
    • C、培养学生掌握信息时代的学习方式
    • D、培养学生的适应能力、应变能力与解决实际问题的能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    新课程在培养学生能力方面倡导（）

    • A、培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力
    • B、培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力
    • C、培养学生分析和解决问题和交流与合作的能力

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    关于高校教学方法的特点，下列表述错误的是（）。

    • A、强调学生自学能力培养
    • B、重视学生研究能力培养
    • C、强调传授前人已获得的知识
    • D、倡导学生合作精神的培养

    正确答案:C

  • 第21题：

    判断题
    在以往的教学大纲中，强调培养学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力。新课程标准中没有再强调培养学生这4种能力，而是明确提出培养学生的科学探究能力。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    高中阶段是学生学习能力发展的重要时期，教师要把培养学生的思维能力作为教学的重要目标。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    根据布卢姆的教学目标分类学说，下列不宜作为教学目标的表述是（）。
    A

    培养学生的思维能力

    B

    能运用各图形的面积公式计算较复杂图形的面积

    C

    理解课文内容，领会邱少云的现身精神

    D

    背诵课文中描写春天景物的句子


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

相关内容