赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是（）A、注意、期待、要求、行动B、明了、联合、系统、方法C、注意、期待、相关、集中D、明了、联合、提示、巩固

第1题：

第2题：

第3题：

赫尔巴特提出的教学“形式阶段”的第3个阶段是（）。

A联合

B系统

C运用

D明了

第4题：

在赫尔巴特四个教学“形式阶段”中，“把业已形成的知识系统通过应用于各种情境而使之进一步充实和完善”属于（）。

• A、明了阶段
• B、联合阶段
• C、系统阶段
• D、方法阶段

第5题：

赫尔巴特认为，学习和教学过程是一个统觉形成过程，这一过程依次包括（）四个阶段。

• A、方法，联合，系统，明了
• B、系统，方法，明了，联合
• C、联合，系统，方法，明了
• D、明了，联合，系统，方法

第6题：

赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是（）（）（）（）

第7题：

赫权巴特把任何兴趣都分为四个阶段：即注意、期待、探求和行动。基于这种对心理活动过程的分析，他把教学过程分为四个阶段：明了、联想，系统和（）。

• A、学习
• B、实践
• C、方法
• D、分解

第8题：

赫尔巴特在《教学与发展》论述了教学的四阶段：明了、联合、系统、方法。

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

赫尔巴特认为教学过程可分为（）、联合、系统和方法四阶段。

A分析

B综合

C明了

D统合

第15题：

赫尔巴特提出的教学的“形式阶段”包括明了、联合、系统和（）。

• A、复习
• B、实践
• C、方法
• D、拓展

第16题：

对赫尔巴特的知识学习四个阶段匹配错误的是（）。

• A、明了性——认知
• B、联想化——期待
• C、系统化——探索
• D、方法——行动

第17题：

赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段，即：（）。

• A、清楚（明了）
• B、识记
• C、联合
• D、系统
• E、方法

第18题：

赫尔巴特认为，兴趣活动可以划分为四个阶段（）

• A、行动
• B、注意
• C、要求
• D、联想
• E、期待

第19题：

赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是（）

• A、注意、期待、要求、行动
• B、明了、联合、系统、方法
• C、注意、期待、相关、集中
• D、明了、联合、提示、巩固

第20题：

在赫尔巴特教学理论当中，与教学的“联想”阶段相对应的学生的“兴趣”阶段是（）

• A、注意
• B、行动
• C、期待
• D、要求

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：