教育目的的确定受（）的支配，也与社会的发展水平与需要相关。

题目

教育目的的确定受（）的支配，也与社会的发展水平与需要相关。

相似考题

1.教育目的的社会本位论认为，教育目的应根据社会要求来确定，教育目的除社会需要以外无其他目的，其代表人物有________和________。

2.教育目的的确定受生产力与科技发展水平、社会经济政治制度的制约以及教育对象的身心发展规律等的制约。()此题为判断题(对，错)。

3.教育受一定社会的生产力发展水平和政治、经济制度所制约、决定，但与社会生产力发展水平和政治经济制度的改变并非完全同步，具有与社会发展的不平衡性。（ ）

4.确定教育目的的客观依据会受到什么因素的影响?()A.受社会生产力和科学技术发展水平的制约B.受时代思想发展水平的制约C.受一定社会经济和政治制度的制约D.必须考虑历史发展的进程E.要依据受教育者身心发展的规律

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  • 第1题：

    教育目的的个人本位论主张（ ）。

    A.根据人的本性和发展需要来规定教育目的

    B.社会价值高于个人价值

    C.教育目的应以学校需要为出发点

    D.根据社会的需要来确定教育目的


    正确答案：A
    A为个人本位论的观点。B和D为社会本位论的观点。

  • 第2题：

    人的身心发展，是由于儿童已有的身心发展水平与社会、教育向儿童提出的要求所构成的新旧需要之间的矛盾引起的。（ ）


    答案：对
    解析：
    社会和教育向儿童提出的要求所引起的新的需要和儿童已有的心理发展水平之间的矛盾是人身心发展的动力。

  • 第3题：

    从教育与社会的关系看，决定教育规模和速度的是__________发展水平。


    答案：
    解析：
    生产力

  • 第4题：

    人的认识模式与科学技术的发展密切相关，不仅受科学技术发展水平的支配，也反映着科学技术的发展速度。（）


    正确答案:错误

  • 第5题：

    教育目的确立的依据不包括（）。

    • A、生产力的发展水平
    • B、教育部门领导的指示
    • C、社会关系因素
    • D、受教育者身心发展特点与规律

    正确答案:B

  • 第6题：

    社会声望的高低也与受教育程度呈现负相关


    正确答案:错误

  • 第7题：

    确定教育目的的客观依据会受到什么因素的影响（）

    • A、受社会生产力和科学技术发展水平的制约
    • B、受时代思想发展水平的制约
    • C、受一定社会经济和政治制度的制约
    • D、必须考虑历史发展的进程
    • E、要依据受教育者身心发展的规律

    正确答案:A,C,D,E

  • 第8题：

    教育受一定社会的生产力与生产关系发展水平的制约，同时也受社会文化传统和人口等其他社会因素的制约。这说明教育具有（）

    • A、生产性
    • B、历史性
    • C、阶级性
    • D、社会制约性

    正确答案:D

  • 第9题：

    多选题
    当教育目的具体到每个家庭时，目的的确定要受（）多种因素的制约和影响。
    A

    家庭教育的目的受社会政治、经济制度的制约

    B

    家庭教育的目的受社会生产力和科学技术发展水平的制约

    C

    家庭教育的目的受被教育者身心发展规律的制约

    D

    家庭教育的目的受家庭的根本利益等家庭因素的制约


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    教育目的的确定受（）的支配，也与社会的发展水平与需要相关。

    正确答案： 教育价值观
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教育目的的性质受（）决定。
    A

    社会生产力发展水平

    B

    社会政治经济制度

    C

    社会文化因素

    D

    人的身心特点


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    社会本位论确定教育目的不应该从人的本性需要出发，应该从社会需要出发，社会的需要时确定教育目的的唯一依据。观点：

    正确答案： 个人的发展有赖于社会，没有社会需要就谈不上个人的教育和发展；教育除社会目的之外，没有其他目的；教育成果只能以社会功能来衡量。这种说法过分强调人对社会的依赖，完全否定教育目的对个体的依存，否认了教育对象对教育的影响，把教育的社会目的绝对化、唯一化，甚至认为“个人不可能成为教育的目的。”观点过于极端。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教育目的的个人本位论主张( )


    A.根据人的本性和发展需要来规定教育目的
    B.社会价值高于个人价值
    C.教育目的应以学校需要为出发点
    D.根据社会的需要来确定教育目

    答案：A
    解析：

  • 第14题：

    社会本位论主张教育目的应当根据（ ）来确定，把满足社会需要作为教育的志趣。


    答案：
    解析：
    社会的需要

  • 第15题：

    决定教育的发展水平及教育规模和速度的是（ ）。

    A.社会生产力发展水平
    B.经济发展水平
    C.教育方针
    D.教育目的

    答案：A
    解析：
    社会生产力发展水平制约着教育的发展水平、规模、速度和学生的结构。

  • 第16题：

    教育目的的确定受（）的支配，也与社会发展水平和需要相关


    正确答案:教育价值观

  • 第17题：

    教育的程度，年限与生产力发展水平成正相关。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    教育目的的性质受（）决定。

    • A、社会生产力发展水平
    • B、社会政治经济制度
    • C、社会文化因素
    • D、人的身心特点

    正确答案:B

  • 第19题：

    社会本位论确定教育目的不应该从人的本性需要出发，应该从社会需要出发，社会的需要时确定教育目的的唯一依据。观点：


    正确答案:个人的发展有赖于社会，没有社会需要就谈不上个人的教育和发展；教育除社会目的之外，没有其他目的；教育成果只能以社会功能来衡量。这种说法过分强调人对社会的依赖，完全否定教育目的对个体的依存，否认了教育对象对教育的影响，把教育的社会目的绝对化、唯一化，甚至认为“个人不可能成为教育的目的。”观点过于极端。

  • 第20题：

    主张确定教育目的不应该从个体本性出发，应该从社会需要出发，社会需要时确定教育目的的唯一依据的代表人物是（）

    • A、涂尔干
    • B、杜威
    • C、卢梭
    • D、马克思

    正确答案:A

  • 第21题：

    填空题
    从教育与社会的关系看，决定教育规模和建设的是（）发展水平。

    正确答案： 生产力
    解析： 教育归根结底是要受到生产力发展水平的制约。

  • 第22题：

    单选题
    教育目的确立的依据不包括（）。
    A

    生产力的发展水平

    B

    教育部门领导的指示

    C

    社会关系因素

    D

    受教育者身心发展特点与规律


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    教育目的的确定受（）的支配，也与社会发展水平和需要相关

    正确答案： 教育价值观
    解析： 暂无解析

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