实质教育论认为教育的主要任务在于使学生（）A、发展能力或官能B、获得知识C、形成解决问题的技能D、建立人际关系

题目

实质教育论认为教育的主要任务在于使学生（）

  • A、发展能力或官能
  • B、获得知识
  • C、形成解决问题的技能
  • D、建立人际关系
相似考题

1.实质教育论的认为教育的主要任务在于（ ）A、传授生活B、发展智力C、培养品德D、发展个性E、培养能力

2.形式教育论认为课程的主要任务是培养和训练学生的 。实质教育论认为课程的主要任务是向学生传授_________ 、__________ 。

3.主张教学任务在于训练学生的官能，训练学生思维形式的教育理论，被称为 （ ） A．传统教育论 B．现代教育论 C．实质教育论 D．形式教育论

4.主张教学的任务在于训练学生的官能和思维形式的理论是 （ ）A．传统教育论 B．形式教育论 C．实质教育论 D．现代教育论

更多“实质教育论认为教育的主要任务在于使学生（）A、发展能力或官能B、获得知识C、形成解决问题的技能D、建立人际关系”相关问题

  • 第1题：

    主张教学的任务在于训练学生的官能，训练学生的思维形式的理论，被称为 （ ） A．传统教育论 B．形式教育论 C．实质教育论 D．现代教育论


    正确答案：B

  • 第2题：

    实质教育论认为教育的主要任务在于（）。
    A.传授生活
    B.发展智力
    C.培养品德
    D.发展个性
    E.培养能力


    答案：A
    解析：
    实质教育又称“实质训练”，是欧洲18～19世纪，对立于形式教育而出现 的二种教育学说。它认为普通教育应以获得有价值的知识为主要任务，而学习知识本身就包 含着能力的培养，能力无须加以特别训练。同形式教育相对，实质教育认为教育的主要任务在 于向学生传授与生活相关的知识，使学生获得知识。

  • 第3题：

    形式教育论认为，教学的主要任务在于向学生传授知识。 （ ）


    答案：错
    解析：
    他们认为教学的主要任务是训练学生的思维形式。

  • 第4题：

    在近代教育史上认为教学的主要任务在于发展智力而不注重知识实用意义的理论是()。

    A.传统教育论
    B.现代教育论
    C.形式教育论
    D.实质教育论

    答案：C
    解析：
    形式教育论认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。实质教育论的代表人物是德国的赫尔巴特和英国的斯宾塞，实质教育论认为教学的主要任务在于传授对学生生活有用的知识，至于学生的智力则无须进行特别的培养和训练。

  • 第5题：

    形式教育论的基本观点是()。

    A.教育应以获得有价值的知识为主要任务，学习知识本身包含着能力的培养
    B.教育的核心任务是培养学生的道德情感
    C.教育的核心任务是让学生“知善”，即提高学生的道德认知水平
    D.教育的目的在于发展学生的各种官能或能力

    答案：D
    解析：
    形式教育论者认为，教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的，形式教育以官能心理学为基础。

  • 第6题：

    主张教学的主要任务在于使学生的官能或者能力到发展的理论被称为（）论。


    正确答案:形式教育

  • 第7题：

    “实质教育”派认为教学的主要任务在于使学生获得（），而（）是可以自然得到发展的。


    正确答案:知识；能力

  • 第8题：

    主张教学的任务在于训练学生的技能，训练学生思维形式的教育理论被称为（）。

    • A、传统教育论
    • B、现代教育论
    • C、实质教育论
    • D、形式教育论

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    实质教育论认为教学的主要任务是（　　）。
    A

    发展智力

    B

    培养思想品德

    C

    传授知识

    D

    发展个性


    正确答案： A
    解析：
    实质教育论又称“实质训练”，是对立于形式教育而出现的一种教育学说。它认为普通教育应以传授和获得有价值的知识为主要任务，而学习知识本身就包含着能力的培养，能力无须加以特别训练，知识在他们看来是最重要的。

  • 第10题：

    填空题
    “实质教育”派认为教学的主要任务在于使学生获得（），而（）是可以自然得到发展的。

    正确答案： 知识,能力
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    实质教育论认为教育的主要任务在于使学生（）
    A

    发展能力或官能

    B

    获得知识

    C

    形成解决问题的技能

    D

    建立人际关系


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    主张教学任务在于训练学生的官能，训练学生思维形式的教育理论，被称为（）
    A

    传统教育论

    B

    现代教育论

    C

    实质教育论

    D

    形式教育论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。这是（）。
    A.实质教育论
    B.素质教育论
    C.形式教育论
    D.应试教育论


    答案：C
    解析：
    形式教育论认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。实质教育又称“实质训练”，是欧洲18—19世纪对立于形式教育而出现的一种教育学说。它认为普通教育应以获得有价值的知识为主要任务，而学习知识本身就包含着智力的培养，能力无须加以特别训练。其思想来源于英国的斯宾塞等人。本题选C。

  • 第14题：

    实质教育论认为教学的主要任务在于训练学生的思维。 （ ）


    答案：错
    解析：
    这是形式教育论的观点，实质教育论认为教学的主要任务是向学生传授知识。

  • 第15题：

    实质教育论认为教学的主要任务是（

    A、 发展智力
    B、 培养思想品德
    C、 传授知识
    D 、 发展个性

    答案：C
    解析：
    实质教育又称“实质训练”，是欧洲18?19世纪，对立于形式教育而出现的一种教育学说。它认为普通教育应以获得有价值的知识为主要任务， 而学习知识本身就包含着能力的培养，能力无须加以特别训练。教育的主要任务在于使学生获得知识。

  • 第16题：

    主张教学的任务在于通过学习某些知识技能以达到训练学生思维形式的教育理论被称为()。

    A.传统教育论
    B.现代教育论
    C.实质教育论
    D.形式教育论

    答案：D
    解析：
    形式教育论认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。

  • 第17题：

    实质教育论认为教学的主要任务是向学生传授知识：形式教育论认为教学的主要任务是发展学生的__________。


    答案：
    解析：
    智力

  • 第18题：

    教学的主要任务在于传授对实际有用的知识，至于学生的智力开发无需特别的训练，这是（）的观点。

    • A、传统教育
    • B、现代教育
    • C、实质教育论
    • D、形式教育论

    正确答案:C

  • 第19题：

    主张教学任务在于训练学生的官能，训练学生思维形式的教育理论，被称为（）

    • A、传统教育论
    • B、现代教育论
    • C、实质教育论
    • D、形式教育论

    正确答案:D

  • 第20题：

    认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。这是（　）。

    • A、实质教育论
    • B、素质教育论
    • C、形式教育论
    • D、应试教育论

    正确答案:C

  • 第21题：

    填空题
    实质教育论认为教学的主要任务是向学生传授知识，形式教育论认为教学的主要任务是发展学生的____。

    正确答案：
    解析：

  • 第22题：

    填空题
    主张教学的主要任务在于使学生的官能或者能力到发展的理论被称为（）论。

    正确答案： 形式教育
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教学的主要任务在于传授对实际有用的知识，至于学生的智力开发无需特别的训练，这是（）的观点。
    A

    传统教育

    B

    现代教育

    C

    实质教育论

    D

    形式教育论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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