简述学校体育的结构
题目
简述学校体育的结构
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
1）运动教育：体育与健康课、课外体育活动、课余体育训练、课余体育竞赛
2）健康教育
3）教育活动和家庭中的体育。
2）健康教育
3）教育活动和家庭中的体育。
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第1题：
简述学校体育与竞技体育的区别和联系
正确答案: （1）区别：1）主体不同，前者是在校生；后者是运动员。
2）目标不同，前者是促进学生生长发育，增进健康，传播体育文化。后者是创造最好成绩。
3）从形式上看，前者是班级授课。后者是专门化训练。
4）从内容上看，前者是全面的。后者是单一的。
5）时间上看，前者是短散。后者是长整。
6）文化层面上看，前者是教育性和文化性结合。后者是商业性和极端性。
7）社会关注程度上看，前者是大。后者少。
（2）联系：1）二者同宗同源
2）二者经历了不同的文化轨迹
3）二者之间是对立的
4）二者要相互依存 -
第2题：
简述民族传统体育在学校体育中的开展情况。
正确答案: 目前，我国传统体育项目在学校体育教学中的实践和发展，主要分两个方面：
（1）在少数民族地区和具有较多少数民族的省份，其学校体育教学中开展与本地区民族接近的民族传统体育项目，入内蒙古、贵州部分学校开展的“角力运动”和西藏地区开展的“民族舞蹈”等；
（2）在汉民族地区和汉民族居住较多的省份，其学校体育教学中开展流行较广的民族传统体育项目，如北方、中原等省份部分学校开展的“跳绳”、“拔河”等。 -
第3题：
简述我国学校体育的目标？
正确答案: 增进学生健康，增强体质，发展个性，培养从事体育活动的意识、兴趣、习惯和能力，掌握体育与健康的基本知识、技术和技能，提高体育文化素质和生活质量，造就一代体质健康，身心协调发展的社会主义建设者。 -
第4题：
简述终身体育与学校体育的关系。
正确答案:学校体育是终身体育的基础。 学校体育中学生处在6－22岁年龄段，是从学龄儿童进入青春发育期的关键时期，也是有目的、有计划、有系统地全面锻炼身体，促进身心健康，掌握体育的知识、技术、技能，养成锻炼身体的习惯，培养体育意识的重要时期。这个时期，身体生长发育得如何，直接影响着人的一生。如果少年时期身体发育得不好，如脊柱侧弯、驼背、呼吸机能差等等，到了成年以后往往无法弥补，而成为终身的缺陷。所以，学校体育在终身体育的体系中，起着承上启下的作用，是终身体育的重要一环，是人们奠定终身体育基础的关键时期。 -
第5题：
简述学校体育总目标
正确答案:有效地增进学生的健康；能较为熟练的掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；形成运动的兴趣、爱好和坚持锻炼的习惯；培养和形成良好的心理品质，提高人际交往的能力与合作精神；提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式，形成积极进取、乐观开朗的生活态度；提高少数学生的运动技术水平。 -
第6题：
学校体育结构和学校体育功能之间没有什么联系。
正确答案:错误 -
第7题：
简述学校体育与学校教育、全民体育、国家体育事业之间有什么关系？
正确答案: 学校体育是体育的重要组成部分，也是学校教育的重要组成部分，同时，它也是全民体育的基础。学校体育作为体育和教育的交叉点和结合部，是整个国家体育事业发展的战略重点。 -
第8题：
问答题简述学校体育结构的三大要素正确答案： 一）运动教育：
1、体育与健康课程
2、面向全体学生的课外体育活动
3、课余体育训练
4、课余体育竞赛
二）健康教育（营养、卫生、保健）
三）教育活动和家庭中的体育解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述学校课外体育活动在学校体育中的地位及其性质特点。正确答案： 地位：课外体育活动是体育课的继续、延伸和补充。特点：（1）目的任务的多向性：参与课外体育活动，既可以健身为目的，也可以提高运动技术水平和竞赛能力为目的，同时满足娱乐、交往的需要。（2）活动内容的多样性：活动内容丰富多彩，除一部分由学校统一安排外，大部分取决于学生的兴趣爱好。（3）组织形式的灵活性：活动的规模、时间的长短、参加人数的多少没有上限，形式种类多。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述学校体育的结构正确答案： 1）运动教育：体育与健康课、课外体育活动、课余体育训练、课余体育竞赛
2）健康教育
3）教育活动和家庭中的体育。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述学校体育与竞技体育的关系。正确答案： （1）竞技体育是和平时期国家之间竞争的舞台。高水平的竞技体育可推动学校体育的开展。（2）学校体育是竞技体育的基础，提高竞技运动水平必须从儿童抓起。（3）从青少年儿童中发现培养大批后备力量，形成大、中、小学一条龙的训练体系是提高我国竞技运动水平的一个重要途径。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述学校体育与终身体育？正确答案： 首先，学校体育要为终身体育打好体质基础。其次，学校体育要培养学生终身体育的意识、习惯和能力。培养学生终身体育的意识、习惯和能力，是互相制约、互为促进的。学校体育对终身体育的作用具有一定的滞后性，因此在学校体育工作中，要注意处理好学校体育近期效益的关系。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述学校体育结构的三大要素
正确答案: 一）运动教育：
1、体育与健康课程
2、面向全体学生的课外体育活动
3、课余体育训练
4、课余体育竞赛
二）健康教育（营养、卫生、保健）
三）教育活动和家庭中的体育 -
第14题：
简述学校体育评价方法。
正确答案: 一是定性评价指标，不能直接量化称之模糊量，采用定性测量法（个人判断法、对人判定法、专家会议法、现场评定法、混合评判法）。
二是定量的可测的指标称之为确定量，宜采用定量测量法（算术平均值法、五分制加权平均值法、百分制加权平均值法）。
三是模糊综合评价法。
四是评价结果的处延判断（分值型--相对判断，等级型--绝对判断，描述型--个体内差判断）。 -
第15题：
学校体育目标的结构
正确答案:1）学校体育目的；
2）学校体育目标；
3）体育课程与教学目标、课外体育活动目标、课余体育竞赛目标、课余体育训练目标等。 -
第16题：
简述学校体育与竞技体育的关系。
正确答案: （1）竞技体育是和平时期国家之间竞争的舞台。高水平的竞技体育可推动学校体育的开展。（2）学校体育是竞技体育的基础，提高竞技运动水平必须从儿童抓起。（3）从青少年儿童中发现培养大批后备力量，形成大、中、小学一条龙的训练体系是提高我国竞技运动水平的一个重要途径。 -
第17题：
简述学校体育与终身体育？
正确答案:首先，学校体育要为终身体育打好体质基础。其次，学校体育要培养学生终身体育的意识、习惯和能力。培养学生终身体育的意识、习惯和能力，是互相制约、互为促进的。学校体育对终身体育的作用具有一定的滞后性，因此在学校体育工作中，要注意处理好学校体育近期效益的关系。 -
第18题：
简述社会体育与学校体育及竞技体育的关系。
正确答案: 社会体育与学校体育、竞技体育同为体育的基本组成部分，它的发展规模和发展水平，从总体上反映着体育的发展规模和发展水平。学校体育是社会体育的基础，社会体育是学校体育的继续。从社会体育角度来讲，竞技体育与社会体育两者相辅相成。竞技体育的竞赛与表演活动，是人们参与社会体育的一种体育观赏形式。竞技体育缺少群众的观赏，就会失去发展的活力。缺少了社会体育的发展，竞技体育便失去了进一步发展的基础。 -
第19题：
学校体育结构
正确答案:学校体育系统内部各组成要素（包括身体锻炼知识和运动知识技能教学阶段、课内外通过各种形式的健身阶段、学生体育意识、能力和习惯的养成阶段之间的相对稳定的联系方式、组织秩序及其时空关系的内在表现形式。 -
第20题：
问答题简述学校体育与竞技体育的区别和联系正确答案： （1）区别：1）主体不同，前者是在校生；后者是运动员。
2）目标不同，前者是促进学生生长发育，增进健康，传播体育文化。后者是创造最好成绩。
3）从形式上看，前者是班级授课。后者是专门化训练。
4）从内容上看，前者是全面的。后者是单一的。
5）时间上看，前者是短散。后者是长整。
6）文化层面上看，前者是教育性和文化性结合。后者是商业性和极端性。
7）社会关注程度上看，前者是大。后者少。
（2）联系：1）二者同宗同源
2）二者经历了不同的文化轨迹
3）二者之间是对立的
4）二者要相互依存解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题学校体育结构和学校体育功能之间没有什么联系。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述学校体育的结构包括的三要素正确答案： 1、运动教育：a体育与健康课程b面向全体学生的课外体育活动 c课余体育训练d课余体育竞赛
2、健康教育：传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心的教育
3、教育活动和家庭中的体育：a教育活动中的体育b家庭中的体育解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述学校体育与学校教育、全民体育、国家体育事业之间有什么关系？正确答案： 学校体育是体育的重要组成部分，也是学校教育的重要组成部分，同时，它也是全民体育的基础。学校体育作为体育和教育的交叉点和结合部，是整个国家体育事业发展的战略重点。解析： 暂无解析