史学家陈旭麓指出，19世纪40年代、60年代和90年代是中国社会从古代到近代变革过程中前后相接的三个历史环节。贯穿这三个历史环节的主题是（）A、反抗封建专制与建立君主立宪的统一B、批判传统与全面引进西方文化的统一C、发展资本主义与建立民主共和的统一D、反抗西方侵略与学习西方文化的统一

第1题：

“三个代表”之间的辨证统一关系，体现了（）。

• A、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的统一
• B、存在与意识、物质与精神的统一
• C、经济政治与文化的统一
• D、历史发展规律与历史创造主体的统一
• E、没有相互联系

第2题：

历史学家汤因比认为：“世界与西方的冲突至今已经持续了四五百年。在这场冲突中……不是西方遭到世界的打击，而是世界遭到西方的打击——狠狠的打击。”材料中“世界与西方的冲突”主要指的是（）

• A、西欧对亚非拉地区的殖民侵略和扩张
• B、资本主义与社会主义的冲突
• C、欧洲封建帝国对世界的武装侵略
• D、西方文化和东方文化的冲突

第3题：

某历史课外学习小组在撰写研究性学习论文时，使用了以下历史术语：师夷长技以制夷，中体西用，维新变法，民主共和，民主与科学、马克思主义。据此判断，该小组研究的主题应该是（）

• A、发展资本主义
• B、反对专制统治
• C、反抗外来侵略
• D、实行救亡图存

第4题：

史学家胡绳认为，中国近代史在半殖民地半封建社会形成过程中从时间上能够衔接起来的三个环节是：1840年—1864年；1864—1901年；1901—1919年。贯穿这三个历史环节的主题应该是（）。

• A、反抗封建专制与建立君主立宪的统一
• B、反抗外来侵略与建立民主政治的统一
• C、发展资本主义与建立民主共和的统一
• D、反抗外来侵略与学习西方文化的统一

第5题：

（15分）近代中国就是一部人民反抗侵略压迫、追求民族独立，反抗封建专制、追求民主进步的历史。请结合所学知识回答问题新文化运动与辛亥革命在反封建专制方面侧重点有何不同？（2分）辛亥革命为追求民主进步做出了哪些贡献？（3分）

第6题：

洋务运动、维新变法和辛亥革命，反映了近代前期的历史主流。下列关于中国近代前期历史主流的表述，最为全面确切的是（）

• A、推翻清朝统治，发展资本主义
• B、反抗外来侵略，维护国家统一
• C、反抗外来侵略，建立民主共和制度
• D、争取民族独立，实现中国社会近代化

第7题：

历史学家陈旭麓先生指出，“中国人从‘师夷长技以制夷’开始，进而‘中体西用’，进而自由平等博爱，进而民主和科学。”与材料所说相关的历史人物有（） ①魏源②洪仁玕③李鸿章④孙中山⑤陈独秀

• A、①②③④⑤
• B、①③④⑤
• C、①②④⑤
• D、①②③④

第8题：

马克思主义中国化体现了（）

• A、东西方文化的统一
• B、理论与实际的统一
• C、坚持与发展的统一
• D、批判与继承的统一

第9题：

齐桓公称霸、商鞅变法等历史现象反映的时代特征是（）

• A、社会变革与争霸称雄
• B、统一多民族国家的巩固
• C、政权分立与民族融合
• D、统一国家的建立

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

新航路开辟后，世界各民族的历史逐渐融合为一部统一的人类历史。使这种“融合”与“统一”得以实现的主要方式是（）

• A、西方的殖民掠夺
• B、东方的借鉴学习
• C、正常的文化交流
• D、封建主阶级衰落

第14题：

中国近代思想主要经历了“师夷长技以制夷”“中体西用”“维新变法”“民主共和”“民主与科学”及“马克思主义”的演进过程，这些思想反映的共同主题是（）。

• A、发展资本主义
• B、救亡图存
• C、反对专制统治
• D、反抗外来侵略

第15题：

历史学家陈旭麓认为：“近代百年第一次民族反思是中日甲午战争引发的。”这次“反思”使先进人士认识到必须（）。

• A、唤醒民众进行反侵略斗争
• B、彻底批判儒家传统思想
• C、学习西方的政治文明
• D、进行彻底的反帝反封建的民主革命

第16题：

中国近代社会的主流思想，主要经历了“师夷长技以制夷”、“中体西用”、“维新变法”、“民主共和”、“民主与科学”及“马克思主义”的演进过程。这些思想反映的共同主题是（）

• A、发展资本主义
• B、救亡图存
• C、反抗外来侵略
• D、反对专制统治

第17题：

史学家陈旭麓指出，19世纪40年代、60年代和90年代是中国社会从古代到近代变革过程中前后相接的三个历史环节。贯穿这三个历史环节的主题是（）

• A、反抗封建专制与建立君主立宪的统一
• B、批判传统与全面引进西方文化的统一
• C、发展资本主义与建立民主共和的统一
• D、反抗西方侵略与学习西方文化的统一

第18题：

陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中指出：“……在资本主义的世界性扩张过程中，非正义的侵略者同时又往往是历史发展过程中的进步者；而正义的反侵略者则常常同时是落后者。以贪欲为动机的侵略过程常被历史借助，从而在客观上多少成为一个进步改造落后的过程”。作者强调的是（）

• A、要正确认识西方侵略动机
• B、要理性地看待西方的侵略
• C、要客观评价鸦片战争的影响
• D、要辩证地分析中西方社会差距

第19题：

彼得一世改革体现了当时历史发展的基本趋势的是（）

• A、君主专制加强，建立中央集权政治制度
• B、反对封建诸侯割据，建立统一的国内市场
• C、资产阶级和新贵族反对地方封建诸侯
• D、从封建主义向资本主义社会过渡

第20题：

中华民族历史发展的主流是（）

• A、民族团结和国家统一
• B、统一与分裂并存
• C、侵略与反侵略不间断
• D、停滞不前、贫穷落后、被动挨打

第21题：

西方文化则强调对自然的（）。

• A、和谐统一
• B、征服与改造
• C、合作
• D、独立

第22题：

第23题：

第24题：