“蚁族闹蜗居，神马驾浮云”，从虚拟世界到现实生活，网络热词成为了一种醒目的文化存在，真实地折射出时代的社会诉求，也在一定程度上影响甚至改变了人们的思维和表达方式。这表明（）。 ①人们面临着文化消费的多重选择 ②人们在实践中创造和发展文化 ③大众传媒的商业性影响越来越大 ④大众文化对社会发展产生影响A、①②B、③④C、①③D、②④

网络文化是一种快餐文化、休闲文化，崇尚随意的表达方式，以此催生的网络语言在其传播过程中有着积极和消极两面性：向低成本、高交际效益的方向发展，能够方便人们快速地沟通，便于理解，但由于对语言文字的原始功能缺乏提炼。过于随意而毫无规范地滥造网络语言，将对现有的传统语言文化构成一定的负面冲击。其原因有以下几点：
　　
第一，从传播的实质来讲，传播最终传递的是符号，网络语言简化传播的表述。网络语言符号，对于众多网友而言，是一种在交流的过程中逐渐形成的，被大家所认同的特殊符号。正因为大家认同这种特殊符号，就使得这些符号之间有了共通的意义空间。
　　
第二，从传播的方式来讲，媒介即讯息，网络语言依托互联网迅速散播。随着社会经济、科技、文化的不断发展，网络语言呈现出精彩纷呈的面貌。新的词语、表达形式不断涌现，新的传播方式也应运而生。互联网的日益推广与普及，带来网络语言的繁荣兴旺，其影响力也越来越大。
　　
第三，从网络语言的特性来讲，网络语言具有创新性和娱乐性，丰富现代汉语的表达，带来传播的迅速。网络语言是由网络交际的即时性所决定的，为了在最短的时间内传达最多的信息，网民们尽可能地对交际用语中的词汇、语法加以简化，创造出各种缩略词句，求新求异、张扬了比以往任何媒介都要宽松的交际环境，这为网民充分发挥自己的想象力和创造潜能提供了有利的条件。
　　
同时，网络语言对现代传播也产生了一定的影响。
　　
第一，网络语言的发展给现代汉语传播带来挑战。网络语言是在特定环境下使用的，在某种程度上来说是现代汉语的丰富和发展。但是，它毕竟是一种非正式的语言，处于不稳定的状态，新兴的词语层出不穷。五彩缤纷的词汇和超越常规的语法，如今不仅流行在网络中，而且已经走进现实生活中，走进中小学校园中去，给汉语的规范带来挑战。正像题目中出现的“神马都是浮云”在学生中十分流行。
　　
第二，网络语言对传统媒体传播的影响。如果网络语言仅是对规范的主流语言做适度的、局部的和非系统性的偏离，传统媒体对此会做出有选择地接受，因为语言在使用的过程中，其本身即会在一定程度上逐渐与规范化背离;但如果有些网络语言完全丧失其本来面目，将传统规范的语汇彻底变乱，其概念的意指和符指都发生了根本的变化，比如那些数字加符号加字母的网语表达方式和让大多数人群完全不知所云的“去菜一下”，这种表述恐怕就只能限于在网上而且仅限于在“小众”之间的交流，很难登上传统媒体的大雅之堂。因此，网络语言对传统媒体的影响，尽管有一个影响和渗透的过程，但传统媒体对网络语言的吸收不会不分良莠地全盘接受，它有一个甄选、保留的过程。
　　
为了更好地规范网络用语，可以采取以下措施：
　　
第一，正确使用网络语言。网络语言的产生，既有经济发展、社会进步、文化繁荣带来的新事物、新观念的社会背景，也源于网民们追求标新立异，以及网络交流所需要的迅速、简单等特征。对网民们这种追求新颖时尚的自由，应予以尊重。但同时，也不应放任这种语言直接出现在孩子的作业、媒体的报道，甚至政府公文中。如果随便把一些奇怪费解的语言文字引进来，不仅很多人不懂，而且也会影响现代汉语的纯洁性。试想，如果孩子们对网络语言比对标准的现代汉语都熟悉，不仅会让语言变得混乱，而且会产生新的文盲。这种现象给我们加强语言规范、促进汉语的健康发展提出了新的挑战。
　　
第二，网络语言的传播规范。语言的发展离不开规范。在语言发展的历史长河中，不同时期、不同阶段，都会有新词新语涌现，只有那些符合语言发展规律和规范的、符合社会需求的新词新语，才会被吸收，纳入到语言体系中，进一步促进语言的丰富和发展。而那些不规范、不符合语言发展规律、不符合社会需求的词语，只能是短期内在小范围内流传，转瞬即逝。
　　
面对网络时代语言中的不规范现象，要树立科学的语言规范观，正确认识新时代面临的新问题，积极寻找对策加以引导和解决。国家语言文字工作部门应根据信息化社会的发展和网络时代的特点，及时制定新的规范和标准，对于新出现的失范现象及时加以规范和引导。充分利用网络这个信息化的手段和平台，大力宣传倡导语言规范。政府及企事业单位的公文尤其要注意语言规范，对于字母词、外语词、异体字、繁体字、网络语言的使用应严格遵照国家通用语言文字法的规定。媒体要做语言规范的表率。媒体承担着传播语言规范的功能，应通过加强自我规范，从而对全社会起到积极引导和示范作用;学校应当成为语言规范的主要阵地，积极推广普通话，使用规范字，注重培养学生的语言听说、书写能力，对出现在课堂上、作业中的网络语言文字等失范现象更要积极引导加以规范。

蚁族现象及其问题
“蚁族”，并不是一“种昆虫族群，而是“80后”一个鲜为人知的庞大群体一-“大学毕业生低收入聚居群体”，指的是毕业后无法找到工作或工作收入很低而聚居在城乡结合部的大学生。“蚁族”，是对“大学毕业生低收入聚居群体”的典型概括。他们是有如蚂蚁般的“弱小强者”，他们是鲜为人知的庞大群体。在这个群体当中，他们和蚂蚁有许多相类似的特点:高智、弱小、群居。当然，“蚁族”也可泛指在贫富悬殊较大的社会中，缺乏利益代言人，并且在经济和社会地位方面处于不利地位，被社会所忽视的庞大人群。“蚁族”产生是我国社会城市化、人口结构转变、劳动力市场转型、高等教育体制改革等多种因素综合的产物。“蚁族”的生存现状:生活条件差、缺乏社会保障、思想情绪波动较大，挫折感、焦虑感等心理问题较为严重，且普遍不愿意与家人说明真实境况，与外界的交往主要靠互联网并以此宣泄情绪。他们大多从事保险推销、电子器材销售和餐饮服务等低层次、临时性的工作，绝大多数没有“三险”和劳动合同，有的甚至处于失业、半失业状态，收入低且不稳定。
“蚁族”对未来的憧憬:“蚁族”，-一个孕育着希望的群体，他们受过高等教育，充满智慧，不畏艰难，乐观
开朗，面对现实，敢于接受挑战，怀揣梦想，有着质朴的信念，对未来充满美好的期待，尤其相信通过奋斗实现
自己的理想，绝少抱怨。他们知道，大学校门已走出，而社会的大门还没有完全敞开，这是一个艰难的过渡，也
是一个必然阶段。不少“蚁族”表示，从表面看我们很苦，其实那是打拼的过程，人生的经历本就包括艰难和辛
酸，条件差正应该是艰苦奋斗的起点。
“蚁族”生活实录样本:梦想天天向上寻找面包憧憬爱情
在《蚁族——大学毕业生聚居村实录》一书中，有这样一句对“蚁族”的生活描述的经典语言:身在这里，
我们就是在生活下面早出晚归、渺茫无措的蚂蚁..不过仍但是顶着天立着地罢了，无力改变生活，只有努力生
存。
“蚁族”，是继三大弱势群体（农民、农民工、下岗职工）之后的第四大弱势群体，现在已引起了社会的普
遍关注。平时我们所说的民生的“生”字，包含着生命要得到保障，生存要有条件，生活要有保证，要能享受个
人生活、家庭生活、社会生活。为了读大学，弄得父母倾家荡产，到头来连生存都感到渺茫...蚁族那个角落，
也是需要阳光的。我们应该怎样来解决城市中大量存在的“蚁族”问题呢?
一、解决蚁族问题，需要高校毕业生们转变观念，更多地转向二三线城市发展;与此同时，正如蓝皮书所指
出的，解决蚁族问题应着力缩小二三线城市和一线城市的差距，促进二三线城市经济社会更好更快发展，以真正
实现大学毕业生的有效分流。
二、解决蚁族问题，还需要高校注重职业与创业教育。大学教育应注重面向社会，尽可能地为社会培育适销
对路的人才:另外，大学还应进一步加强创业教育，让更多的毕业生走向社会后不只是等待就业，而是更为积极
主动地去创业。
三、解决蚁族问题，需要通过扶持企业建立有相当话语权的工会、建立劳动者工资集体协商机制、减免企业
税负换取其提高工资等途径，较大幅度地提高劳动者工资，并形成劳动者工资正常增长机制。
四、解决蚁族问题也需政府大力建设公租房。当前，不少高校毕业生无力租住合理面积住房，如果政府能够
大力建设价格低廉且面积相对更大的公租房，提供给高校毕业生在内的低收入人群居住，他们自然也就可以免受
蜗居之苦，所谓蚁族人数自然也就可以得到大量减少。而且合理健康的发展房屋租赁市场不仅能有效弥补了房屋
供求关系失衡造成的市场空缺，还能更好地解决广大中低收入家庭、“夹心层”、外来务工人员、城市流动人员的
住房问题，对于解决当前群众住房难问题能起到十分关键的作用。况且保持房屋租赁市场的健康稳定发展，也是
房地产市场稳定、社会稳定不可缺少的重要内容。
五、解决蚁族问题，还需要社会给蚁族这一群体更多的关心，对他们提供一些心理咨询,或其他的心理辅导。
对于80后的一代人来说，他们生活的时代刚好处在社会转型期，一些常见的社会矛盾比如失业率攀升、城镇化
差别等，贯穿他们的成长经历。当理想与现实的差距令人感觉残酷，会很容易就出现相应的消极情绪。而这也正
是这一群体引起媒体广泛关注的主要原因。因此，在消除消极情绪的时候，除了要靠当事人的自身调节能力外，
聚居村所在地有关部门应关心这--群体的变化趋势。对出现心理问题的青年，要给予及时的辅导和治疗，为他们
寻找一个情绪诉求的表达场所。