更多“自然性指自然事物的某些属性和特征(如:())是形成自然美的必要条”相关问题
  • 第1题:

    阴阳是指( )

    A、对自然界相互制约的事物或现象对立双方属性的概括

    B、对自然界相互对立的事物或现象对立双方属性的概括

    C、对自然界相互平衡的事物或现象对立双方属性的概括

    D、对自然界相互关联的事物或现象对立双方属性的概括

    E、对自然界相互协助的事物或现象对立双方属性的概括


    参考答案:D

  • 第2题:

    仪容美的自然美包括:()

    A、体现不同年龄阶段的某些自然特征。

    B、不化重妆。

    C、最美的面容是微笑。

    D、保持面容的红润、光泽。

    E、要适当化妆。


    参考答案:BE

  • 第3题:

    仓储管理的两重性是指()。

    A、社会属性和非生产性

    B、生产性和基础性

    C、自然属性和生产性

    D、自然属性和社会属性


    参考答案:D

  • 第4题:

    自然事物的某些特征包括经过劳动改造的和未经过劳动改造的自然美)与人的某些性格品质相似。


    正确答案:正确

  • 第5题:

    以下有关自然美的主要特点的论述哪一项不正确()。

    • A、自然美永不变化
    • B、自然美偏重于形式
    • C、自然美具有联想性
    • D、构成自然美的先决条件是自然事物本身的颜色、形状等

    正确答案:A

  • 第6题:

    4--5岁幼儿在欣赏自然界和生活环境中美的事物时,关注其()()等特征。


    正确答案:色彩;形态

  • 第7题:

    狭义的质量是指商品()的综合。

    • A、各种属性
    • B、自然属性
    • C、社会属性
    • D、自然属性和社会属性

    正确答案:B

  • 第8题:

    多选题
    自然性指自然事物的某些属性和特征(如:())是形成自然美的必要条件。
    A

    色彩

    B

    线条

    C

    形状

    D

    声音


    正确答案: B,D
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    关于自然美的叙述正确的是()。
    A

    自然能自觉为美

    B

    自然美先于人类存在

    C

    自然美可以脱离欣赏主体

    D

    脱离欣赏主体,自然事物就没有美的意义


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    黑格尔对自然美的看法是?()
    A

    自然美是心灵美的反映

    B

    美在于自然物的属性

    C

    自然美在于“自然的人化”

    D

    自然美在于人和自然相契合而产生的审美意象


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    自然事物的某些特征包括经过劳动改造的和未经过劳动改造的自然美)与人的某些性格品质相似。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    为什么说自然美的某些特征与人的性格和品质相似?

    正确答案: 自然物的象征意义,是随着人类的实践活动而产生的,也是随着人的思维能力的发展而发展的。直接象征与间接象征,是自然物作为人与人类生活的象征的两种主要形式。在直接象征中,自然物的某些属性与象征意义是统一的。间接象征是把自然属性与人的性格品质相比拟。某些“杰出的”自然属性同人的品格的高雅、正直,在客观上有类似之处,使自然美的某些特征成为人的思想品格的象征。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    构成自然美的必要条件是自然事物的基本属性()

    A.色彩

    B.时空

    C.形状

    D.声音


    参考答案:ACD

  • 第14题:

    为什么说自然美的某些特征与人的性格和品质相似?


    参考答案:自然物的象征意义,是随着人类的实践活动而产生的,也是随着人的思维能力的发展而发展的。直接象征与间接象征,是自然物作为人与人类生活的象征的两种主要形式。在直接象征中,自然物的某些属性与象征意义是统一的。间接象征是把自然属性与人的性格品质相比拟。某些“杰出的”自然属性同人的品格的高雅、正直,在客观上有类似之处,使自然美的某些特征成为人的思想品格的象征。

  • 第15题:

    老虎、青蛙等自然事物,有时被人们作为自然美的对象来欣赏,有时又被人们作为自然美的对象来欣赏,有时又被人当作恶或丑的事物来看待。


    正确答案:正确

  • 第16题:

    《指南》在艺术领域“喜欢自然界与生活中美的事物”的发展目标中指出:4—5岁幼儿在欣赏自然界和生活环境中美的事物时,关注其()等特征。

    • A、鸟鸣、风声
    • B、色彩、形态
    • C、花草树木
    • D、建筑物

    正确答案:B

  • 第17题:

    说出两条建议如何让幼儿喜欢自然界和生活中美的事物?


    正确答案: (1)和幼儿一起感受发现和欣赏自然环境、人文景观中的美的事物;
    (2)和幼儿一起发现美的事物的特征进行表述、分辨。

  • 第18题:

    自然美的形式性指自然的美只在于自然事物的形式本身。


    正确答案:错误

  • 第19题:

    管理的二重属性是指:()

    • A、科学性与艺术性
    • B、自然属性和科学属性
    • C、自然属性与社会属性
    • D、科学属性与社会属性

    正确答案:C

  • 第20题:

    单选题
    管理的两重性是指管理的()
    A

    自然属性和历史属性

    B

    自然属性和社会属性

    C

    经济属性和技术属性

    D

    连续属性与间断属性


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    判断题
    自然美的形式性指自然的美只在于自然事物的形式本身。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 这种说法不完全。自然美的形式性固然指自然物的形式因素在自然美中占据主导地位,但是这种形式本身也可以蕴含深层意义。

  • 第22题:

    单选题
    以下有关自然美的主要特点的论述哪一项不正确()。
    A

    自然美永不变化

    B

    自然美偏重于形式

    C

    自然美具有联想性

    D

    构成自然美的先决条件是自然事物本身的颜色、形状等


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    说出两条建议如何让幼儿喜欢自然界和生活中美的事物?

    正确答案: (1)和幼儿一起感受发现和欣赏自然环境、人文景观中的美的事物;
    (2)和幼儿一起发现美的事物的特征进行表述、分辨。
    解析: 暂无解析