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  • 第1题:

    领导者必须关于将个人决断与______有机的结合起来恰当地学握好两者的关系。首先,要充分发挥集体智慧,决断要以众谋为前提。其次,要有______保证。


    参考答案:集体决断、制度

  • 第2题:

    行政领导者的能力包括抽象思维决断能力,人际关系能力,技术能力。()


    答案:对

  • 第3题:

    你所在的单位领导是如何做授权管理的?请举例阐明。


    答:一、设定目标,让下属自己去定任务、定计划,我们帮助他一起去完成。既给他空间,让他有可以发挥的地方,又给他提供支持,帮助他实现我们共同的目标。
      二、绩效考核,说得再多也不如干一件实实在在的事情,干得再多,也不如干一件有价值的事情,什么是有价值的事情,绩效考核的项目会告诉我们以及我们的下属。干得好了绩效考核结果“漂亮”,干得不好绩效考核会用数据说话,少了主观效应,多了实事求是,拍马屁的自然少了,干实事的必须多了。
      三、指挥教导,我们的下属从来不是超人,正如我们需要成长一样,他们也需要有人来指挥教导他。只是他可能不如我们执着,不如我们聪明,不如我们辛勤,但是,我们没有选择,一个下属笨,那他是笨蛋;十个下属笨,那笨蛋的就是我们了。
      四、团队建设,有了团队才有凝聚力;有了凝聚力,才有工作的动力;有了动力,才有工作的业绩。而我们终究是要凭我们成绩说话的。做好团队建设,形成良性组织氛围。

  • 第4题:

    美术教师在课堂上演示技法时,不合适的做法是( )。


    A.清晰地呈现技法的程序和要点
    B.具有针对性和指导性
    C.展示高难度技法让学生模仿
    D.一边演示一边讲解

    答案:C
    解析:
    本题考查美术教学过程中对教师示范的理解。教师的课堂示范在教学中发挥着不可忽视的作用。教师示范时应根据学生的实际情况,把基本步骤示范清晰,启发和激活学生的思维,引导学生发挥创造才智。而展示高难度技法让学生模仿,不利于学生的发展,也不利于学生发挥自己的个性。C项正确。

    A项:美术教学过程中,对于绘画性或操作性较强的知识点,需要教师在课堂上亲自作具体、详细的示范指导,应做到清晰地呈现表现技法的步骤和要点。与题干不符,排除。
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    B项:教师的示范需“有的而示”,应有一定的针对性。低年级人物造型的概念化,涂色的混乱;高年级学生平庸的想象创造,记忆、默写的意识薄弱等通病,都需要教师的示范来引导帮助他们改正。与题干不符,排除。

    D项:美术教师上课时边讲边画,既直观又简练,可达到事半功倍的效果。与题干不符,排除。

  • 第5题:

    领导者必须善于将个人决断与()有机结合.充分发挥集体智慧.同时要有()保证。


    正确答案:集体决断;制度

  • 第6题:

    校长负责制下的领导决断方式是()

    • A、集体决断
    • B、个人决断
    • C、集体与个人决断结合
    • D、以个人决断为主,辅以集体决断

    正确答案:D

  • 第7题:

    做好公安决断对领导者的素质要求有哪些?


    正确答案:掌握信息、当机立断、用担风险、善于权变、动态决断。

  • 第8题:

    领导者的主要能力素质除了适应能力、综合能力外,还包括()。

    • A、监督能力
    • B、领导能力
    • C、决断能力
    • D、自律能力

    正确答案:D

  • 第9题:

    问答题
    阐明领导决断的技法要点。

    正确答案: (1)明确决策所涉及的职权范围和限制因素;
    (2)明确适当时机;
    (3)掌握好集体和个人决断的关系;
    (4)要合法;
    (5)依据环境和条件灵活决断;
    (6)以系统观念为指导,正确协调好各种关系。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    结合工作实际,谈谈学校领导做决断的技术要点。

    正确答案: 在实际工作中,领导决断是决策的关键环节,是体现领导权限机能的集中一环。因此,领导者决断要掌握以下技术要点。
    (1)要明确决策所涉及的职权范围和限制因素。该自己决断的不能推给别人,条件成熟的,要当机立断。
    (2)要明确决断的适当时机。
    (3)掌握好集体决断和个人决断的关系。领导者必要善于将个人决断下集体决断有机结合起来,恰当地掌握好两者之间的关系。
    (4)领导决断要合法。首先要符合法定程序,其次,决断的方案内容要符合法律规定。
    (5)要依据一定的环境和条件灵活决断。一方面领导者要有丰富的实践经验,敏锐深邃的洞察力和清晰的判断力,另一方面要头脑冷静,处变不惊。领导要随机应变,要有独特创造精神。
    (6)要以系统观念为指导,正确协调好各种关系。领导决策要以系统观念为指导,处理好一些基本关系。一是全局与局部关系。二是历时性的前后关系。三是同时左右关系。四是空间层次关系。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    领导力是支撑领导行为的各种领导能力的总称。领导力包含感召力、影响力、前瞻力、决断力、控制力等特点。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    罗伊•克洛斯认为企业领导所应具有的基本特质有()。

    A、冒险精神

    B、领导能力

    C、正直廉洁

    D、决断力

    E、警觉性


    参考答案:BCDE

  • 第13题:

    简述行政领导者的抽象思维与决断能力的主要内容?


    参考答案:(1)分析问题与解决问题的能力。(2)决策能力。(3)指挥、协调与监督能力。(4)应变能力。

  • 第14题:

    如果一个领导者决断力很强,并且信奉X理论,他很可能采取()的领导方式。

    A.专制型领导
    B.民主型领导
    C.放任型领导
    D.参与型领导

    答案:A
    解析:
    领导行为风格理论;X理论。 信奉X理论的管理者多采用任务管理的力式,提高生产效率。

  • 第15题:

    领导力主要包括()。

    • A、决断力
    • B、变革力
    • C、影响力
    • D、执行力

    正确答案:A,B,C

  • 第16题:

    结合工作实际,谈谈学校领导做决断的技术要点。


    正确答案: 在实际工作中,领导决断是决策的关键环节,是体现领导权限机能的集中一环。因此,领导者决断要掌握以下技术要点。
    (1)要明确决策所涉及的职权范围和限制因素。该自己决断的不能推给别人,条件成熟的,要当机立断。
    (2)要明确决断的适当时机。
    (3)掌握好集体决断和个人决断的关系。领导者必要善于将个人决断下集体决断有机结合起来,恰当地掌握好两者之间的关系。
    (4)领导决断要合法。首先要符合法定程序,其次,决断的方案内容要符合法律规定。
    (5)要依据一定的环境和条件灵活决断。一方面领导者要有丰富的实践经验,敏锐深邃的洞察力和清晰的判断力,另一方面要头脑冷静,处变不惊。领导要随机应变,要有独特创造精神。
    (6)要以系统观念为指导,正确协调好各种关系。领导决策要以系统观念为指导,处理好一些基本关系。一是全局与局部关系。二是历时性的前后关系。三是同时左右关系。四是空间层次关系。

  • 第17题:

    下列属于公安决断的正确表述是()

    • A、公安决断属于常规性决策
    • B、公安决断主要是领导者凭借经验和直觉做决定
    • C、公安决断是对下级请示的答复
    • D、对于越级请示的公安决断属于“远点决定”
    • E、公安决断要求领导者具有权变能力

    正确答案:B,C,D,E

  • 第18题:

    美术教师在课堂上演示技法时,不合适的做法是()。

    • A、清晰地呈现技法的程序和要点
    • B、具有针对性和指导性
    • C、展示高难度技法让学生模仿
    • D、一边演示一边讲解

    正确答案:C

  • 第19题:

    讲座法的阐述阶段是()

    • A、举例印证主旨
    • B、阐明培训内容
    • C、归纳课程内容
    • D、强调课程要点

    正确答案:B

  • 第20题:

    单选题
    美术教师在课堂上演示技法时,不合适的做法是()。
    A

    清晰地呈现技法的程序和要点

    B

    具有针对性和指导性

    C

    展示高难度技法让学生模仿

    D

    一边演示一边讲解


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    校长负责制下的领导决断方式是()
    A

    集体决断

    B

    个人决断

    C

    集体与个人决断结合

    D

    以个人决断为主,辅以集体决断


    正确答案: C
    解析: 暂无解析