论述独尊儒术文教政策的作用及影响。
题目
论述独尊儒术文教政策的作用及影响。
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第1题：
汉代董仲舒提出的"独尊儒术"的政治思想为汉高祖采纳，并实施了一系列的文教政策使儒学成为封建教育的主流。
参考答案：错
-
第2题：
简述汉代“独尊儒术”文件政策。答案：解析：董仲舒在前后三次回答汉武帝的策问时，提出“独尊儒术”等三条建议，为汉武帝接纳，成为汉代政府的三条文教政策之一。汉初在文化教育上采取宽松政策，给各学派的发展提供了良好的机会，但各学派之间相互争雄，势必危及政治思想的稳定。董仲舒站在儒家的立场上，从《春秋》大一统的观点出发，论证了儒学在封建政治中应居独一无二的统治地位，从而提出了“罢黜百家，独尊儒术”的建议。鼓励儒学的发展，对其他各家学说采取排斥态度，达到以儒学统一思想的目的。 -
第3题：
随着“独尊儒术”文教政策的施行，中国经学教育制度正式建立，其标志是A.设置博士
B.守师法家法
C.建立察举制
D.创办太学答案：D解析： -
第4题：
“独尊儒术”文教政策确立于（）
A秦朝
B西汉
C东汉
D西晋
B
略 -
第5题：
哪个皇帝施行独尊儒术的政策？
正确答案:汉武帝试行独尊儒术的政策 -
第6题：
“独尊儒术”文教政策意义？或对教育管理的影响？
正确答案: 不仅促进了汉代思想的统一和文化教育的大发展，而且成为后世历代君主所奉行的文教方针，对整个封建社会统治思想和文化教育都产生了深远的影响。
汉武帝所采取的文教政策与秦代文教政策的区别（秦汉文教政策的变迁给后人的启示）汉武帝所采取的文教政策，在本质上与秦始皇是一致的，都是要统一思想，巩固专制统治。但是，所采取的手段和措施却大不相同：秦始皇采取的是极端残暴的高压政策；汉武帝则以疏导、劝诱为主，一方面积极的进行儒家思想的教育和教化，另一方面，用官禄引诱读书人潜心研习儒家经典。这表明汉代统治者吸取了秦代残酷压制、以法代教的教训，在政治上走向了成熟。 -
第7题：
西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（）
- A、永恒性
- B、历史性
- C、相对独立性
- D、继承性
正确答案:B -
第8题：
下列不属于董仲舒提出的三大文教政策的是（）。
- A、严禁私学
- B、独尊儒术，摆黜百家
- C、兴太学以养士
- D、重视选举，任贤使能
正确答案:A -
第9题：
判断题董仲舒提出的三大文教政策可简述为兴学校、重选士和独尊儒术。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题论述独尊儒术文教政策的作用及影响。正确答案： （1）独尊儒术文教政策是汉武帝采纳董仲舒的建议确立的，其主要措施包括：设儒学五经博士；建立博士弟子制；以儒术取士；建立视学制度等。
（2）独尊儒术政策实施后，统治者一方面积极地进行儒家思想的教育和教化，另一方面用官禄引诱读书人潜心研习儒家经典，起到了统一思想，巩固封建专制统治的作用，同时也促进了汉代教育的大发展，汉代官学和私学都得到空前的发展，学制系统已初具规模，为以后历代封建王朝的学校教育制度奠定了初步基础。
（3）独尊儒术政策确立后，儒家学说上升为占据统治地位的政治指导思想。“独尊儒术”由于适合中国封建社会的国情，在它的指导下，封建教育在汉唐时期从建立逐步走向完备，但它同时也限制了中国古代教育、政治文化的多元发展和多种形式、规格人才的培养。“独尊儒术”政策成为后世历代君主所奉行的文教总方针，对后世封建文化教育的发展产生了深远的影响。解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题汉初文教政策与秦朝截然不同，其特点为（）A独尊儒术
B广兴太学
C重视知识分子作用
D允许开办私学
E废除“挟书律”
正确答案： D,B解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题自汉武帝确立“独尊儒术”文教政策后，儒家经典就成为法定的教学内容正确答案： （1）统一经学标准。汉以后，经学一直是教育 的主要内容，历代统治者也都十分重视儒经注释的统一工作。
（2）刊刻石经。西汉的书写材料仍以简牍、丝帛为主，东汉才开始比较普遍地使用纸。熹平石经，为学校及自学者提供了标准、规范了教科书。
（3）规定严守师法、家法。有了统一、标准的教科书，也难保在师徒相传中不“走样”。解析： 暂无解析 -
第13题：
下列不属于董仲舒提出的三大文教政策的是（）。
A.严禁私学
B.独尊儒术，摆黜百家
C.兴太学以养士
D.重视选举，任贤使能
参考答案：A
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第14题：
论述“独尊儒术”文教政策的作用及影响答案：解析：汉初所实行的“无为”政治留下了种种社会矛盾，汉武帝登基后，奉行什么样的政策，必须有所抉择。如要实行“有为”政治，是采用法治，还是采用德治?在政治上应该以什么为指导思想？应该采取什么措施？汉武帝正是带着这些问题举行贤良对策的。董仲舒对此一一做了回答。董仲舒提出的一系列对策即为《对贤良策》。 董仲舒明确指出，"仁谊（义）礼知信五常之道，王者所当修饰也。”他主张“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”，因此，他设计了三大文教政策的具体措施。 (1) 罢黜百家，独尊儒术。 依据《春秋》的"大一统”的思想， 董仲舒认为，要保证政治法纪的大一统，首先要实现思想的统一，而统一思想应该自上而下。为此他建议罢黜百家，独尊儒术，将思想统一的基调定在儒家学说的基础之上。 (2) 兴太学，置明师，以养天下之士。 为了与独尊儒术相呼应，董仲舒提出国家要兴办学校，培养人才，而国家兴办学校 的重点就在于办好中央大学，大学乃“贤士之所关”"教化之本原”，因此，他建议 “立大学以教于国，设痒序以化于邑，渐民以任，摩民以义，节民以礼”，从而达到 “教化行而习俗美”的目的。 -
第15题：
“罢黜百家．独尊儒术”的文教政策体现了教育具有()。A.永恒性
B.历史性
C.相对独立性
D.继承性答案：B解析：“罢黜百家，独尊儒术”是西汉初期的文教政策，体现了教育具有历史性。 -
第16题：
董仲舒在《举贤良对策》中提出（）的文教政策。
- A、禁私学以吏为师
- B、兴太学以养士
- C、重选举以取士
- D、罢黜百家，独尊儒术
正确答案:B,C,D -
第17题：
汉董仲舒在《举贤良对策》中提出的文教政策有（）
- A、禁私学以吏为师
- B、兴太学以养士
- C、重选举以取士
- D、罢黜百家，独尊儒术
正确答案:B,C,D -
第18题：
简述汉代汉代“独尊儒术”文教政策。
正确答案: 原因：汉初经过几代的休养生息，经济得到了发展，教育政策发生改变，重视知识分子的作用，允许开办私学，促进了各家学派的发展；为了加强中央集权、统一思想；儒家学者们强烈的进取精神，大力促进儒学传播。
内容：“推明孔氏，抑黜百家”；兴太学以养士；重视选举，任贤使能。
措施：设五经博士，并为博士配备弟子；开设太学；确立察举制。
影响：
（1）巩固封建中央集权制，确立了教育为治国之本的地位；
（2）使儒家经学成为教育的主体内容；
（3）形成了世人攻读儒经的社会风尚。 -
第19题：
董仲舒提出的三大文教政策可简述为兴学校、重选士和独尊儒术。
正确答案:正确 -
第20题：
汉初文教政策与秦朝截然不同，其特点为（）
- A、独尊儒术
- B、广兴太学
- C、重视知识分子作用
- D、允许开办私学
- E、废除“挟书律”
正确答案:C,D,E -
第21题：
单选题西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（）A永恒性
B历史性
C相对独立性
D继承性
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题“独尊儒术”文教政策意义？或对教育管理的影响？正确答案： 不仅促进了汉代思想的统一和文化教育的大发展，而且成为后世历代君主所奉行的文教方针，对整个封建社会统治思想和文化教育都产生了深远的影响。
汉武帝所采取的文教政策与秦代文教政策的区别（秦汉文教政策的变迁给后人的启示）汉武帝所采取的文教政策，在本质上与秦始皇是一致的，都是要统一思想，巩固专制统治。但是，所采取的手段和措施却大不相同：秦始皇采取的是极端残暴的高压政策；汉武帝则以疏导、劝诱为主，一方面积极的进行儒家思想的教育和教化，另一方面，用官禄引诱读书人潜心研习儒家经典。这表明汉代统治者吸取了秦代残酷压制、以法代教的教训，在政治上走向了成熟。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题“独尊儒术”文教政策确立于（）A秦朝
B西汉
C东汉
D西晋
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述汉代汉代“独尊儒术”文教政策。正确答案： 原因：汉初经过几代的休养生息，经济得到了发展，教育政策发生改变，重视知识分子的作用，允许开办私学，促进了各家学派的发展；为了加强中央集权、统一思想；儒家学者们强烈的进取精神，大力促进儒学传播。
内容：“推明孔氏，抑黜百家”；兴太学以养士；重视选举，任贤使能。
措施：设五经博士，并为博士配备弟子；开设太学；确立察举制。
影响：
（1）巩固封建中央集权制，确立了教育为治国之本的地位；
（2）使儒家经学成为教育的主体内容；
（3）形成了世人攻读儒经的社会风尚。解析： 暂无解析