联系生活的教学策略包括()。A、建构学生完满的可能生活B、以学生为出发点C、以学生的发展为本D、关注学生的现实生活

题目

联系生活的教学策略包括()。

  • A、建构学生完满的可能生活
  • B、以学生为出发点
  • C、以学生的发展为本
  • D、关注学生的现实生活

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  • 第1题:

    联系生活的教学策略包括()。

    A.建构学生完满的可能生活

    B.以学生的发展为本

    C.关注学生的现实生活

    D.以学生为出发点


    参考答案:AC

  • 第2题:

    班主任在班级建设中引导学生树立“今天,我以班级为荣;明天,班级以我为傲”意识,其目的是()

    A.发展每一位学生的个性

    B.关注每一个学生的发展

    C.增强学生对班级的认同感、归属感和荣誉感

    D.以学生为本,以学生的发展为本


    答案:C

  • 第3题:

    联系生活的教学策略,包括关注学生的现实生活和建构学生完满的可能生活这两个不可分割的方面。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:正确

  • 第4题:

    以学生为中心的教学策略包括( )、情境教学和合作学习。


    答案:发现教学,
    解析:

  • 第5题:

    美术新课程的出发点是(  )。

    A.以学生的发展为本
    B.以教师的教学为本
    C.以促进教学为本
    D.以学科发展为本

    答案:A
    解析:

  • 第6题:

    论述以学生为中心的有效教学策略。
    有效教学是满足个体需要并促进个体发展的教学,教学策略的运用应有利于自主学习方式的生成。
    (1)唤醒学生的主人意识
    要培养学地自主学习的品质和能力,首先应唤醒学生的主人意识,激活学生的主体性,促使其以主人的身份真实、主动地参与到学习中去。
    ①让学生明确每一层级的学习目标是什么以及目标达成对个人成长的意义。
    ②激活个体的能动性,是发挥主体性、实现自主学习的根本点。
    ③创设情境激发学生主动参与。
    (2)激发学生的学习动机
    学习动机是学生学习的“内因”,对自主学习具有启动和维持作用。
    ①教师自己要努力成为具有激励性人格的教师。
    ②关注教学内容的质量,为学生提供有意义的知识。
    ③增强学生的自我效能感。
    (3)提升学生元认知能力
    元认知的实质是人对认知活动的自我意识和自我调节,是学生学会学习的理论基础和有效途径。元认知训练即对学生元认知知识、技能的教授、培养与开发。实质上也就是设法让学生学会学习。
    (4)为学生营造独立自主的自由空间
    自主学习的内涵之一是指学习者在教师指导下独立、自由、自决地学习,表现为学生的独立性、自由选择的权利和自主支配学习的可能。为学生营造独立自主的空间是培养学生成为自主学习者的基本前提。

  • 第7题:

    班主任在班级建设中引导学生树立“今天,我以班级为荣;明天,班级以我为傲”意识,其目的是()

    • A、发展每一位学生的个性
    • B、关注每一个学生的发展
    • C、增强学生对班级的认同感、归属感和荣誉感
    • D、以学生为本,以学生的发展为本

    正确答案:C

  • 第8题:

    从教师来说,备课必须做到以学生为本,从学情出发,从而采取相应的教学策略,做到()。


    正确答案:做到以学定教

  • 第9题:

    美术新课程的出发点是()。

    • A、以学生的发展为本
    • B、以教师的教学为本
    • C、以促进教学为本
    • D、以学科发展为本

    正确答案:A

  • 第10题:

    单选题
    以专业化的职业情感关注学生不包括哪个方面()
    A

    关注学生的个人隐私

    B

    关注学生的智力类型

    C

    关注学生的生活经验

    D

    关注学生的学习方式


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    联系生活的教学策略包括()。
    A

    建构学生完满的可能生活

    B

    以学生为出发点

    C

    以学生的发展为本

    D

    关注学生的现实生活


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    美术新课程的出发点是()。
    A

    以学生的发展为本

    B

    以教师的教学为本

    C

    以促进教学为本

    D

    以学科发展为本


    正确答案: C
    解析: 根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,美术新课程的出发点是以学生的发展为本。

  • 第13题:

    当代教学改革的基本理念主要体现在哪些方面()。

    A.建构学生完满的精神世界

    B.以学生为出发点

    C.培养和发展学生的主体性品质

    D.以学生的发展为本


    参考答案:ACD

  • 第14题:

    简述以学生为中心的教学策略的类型。


    正确答案:
    【答案要点】以学生为中心的教学策略主要有三种类型:发现教学、情景教学和合作学习。

  • 第15题:

    以学生为中心的教学策略有_________、_________、合作学习。


    正确答案:
    发现教学 情景教学

  • 第16题:

    简述以学生为中心的教学策略。


    答案:
    解析:
    以学生为中心的教学策略一一发现教学、情境教学与合作学习。
    (1)发现教学。发现教学,又称启发式教学,指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略。一般来说,发现教学要经过四个阶段:首先,创设问题情境,.使学生在这种情境中产生矛盾,提出要求解决和必须解决的问题;其次,促使学生利用教师.所提供的某些材料及所提出的问题,提出解答的假设;再次,从理论上或实践上检验自己的.假设;最后,根据实验获得的一些材料或结果,在仔细评价的基础上引出结论。
    (2)情境教学。情境教学指在应用知识的具体情境中进行知识的教学的一种教学策略。.在情境教学中,教学的环境是与现实情境相类似的问题情境;教学的目标是解决现实生活中.遇到的问题;学习的材料是具有真实性的任务,这些任务未被作人为的简化处理,隐含于现.实问题情境之中,并且,由于现实问题往往同时涉及多方面的原理和概念,因此,这些任务最好能体现学科交叉性;教学的过程要与实际解决问题的过程相似,教师不是直接将事先备好.的概念和原理告诉学生,而是提出现实问题,然后引导学生进行与现实中专家解决问题的过.程相类似的探索过程。
    (3)合作学习。合作学习指学生以主动合作学习的方式代替教师主导教学的一种教学.策略。合作学习的目的不仅是培养学生主动求知的能力,而且是发展学生合作过程中的人.际交流能力。

  • 第17题:

    联系实际谈谈如何建立以学生为本的班级管理机制。


    答案:
    解析:
    (1)以满足学生的发展为目的;
    (2)确立学生在班集体中的主体地位;
    (3)有目的地训练学生自我管理班级的能力。

  • 第18题:

    当代教学改革的基本理念主要体现在哪些方面()。

    • A、以学生的发展为本
    • B、建构学生完满的精神世界
    • C、以学生为出发点
    • D、培养和发展学生的主体性品质

    正确答案:A,B,D

  • 第19题:

    解决学生问题、满足学生需求是“()”理念的体现,也是教学设计的出发点和归宿。 

    • A、以学生为主体
    • B、以学生为中心
    • C、以人为本
    • D、以学生为主导

    正确答案:C

  • 第20题:

    在新课程理念的引导下,音乐课程充分体现以人为本、以人的发展为本的教育理念。下列哪一项符合以上观点?() ①关注学生的情感 ②关注学生的能力 ③关注学生的发展 ④关注学生的爱好

    • A、①②④
    • B、①②③
    • C、①③④
    • D、②③④

    正确答案:B

  • 第21题:

    填空题
    从教师来说,备课必须做到以学生为本,从学情出发,从而采取相应的教学策略,做到()。

    正确答案: 做到以学定教
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    解决学生问题、满足学生需求是“()”理念的体现,也是教学设计的出发点和归宿。
    A

    以学生为主体

    B

    以学生为中心

    C

    以人为本

    D

    以学生为主导


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    以学生为中心的教学策略包括()、情境教学和合作学习。

    正确答案: 发现教学
    解析: 暂无解析