结合我国学校传统管理思想的特点，谈一谈你对我国学校管理思想建设的意见。
题目
结合我国学校传统管理思想的特点，谈一谈你对我国学校管理思想建设的意见。
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第1题：
结合当前社会形势，谈一谈自己对学校德育管理的意义与改革思路的认识
参考答案学校德育管理的念义在于:强化学校德育的合力.发挥学校育人的独特功能.保证学校的
育人方向，加强、完善和改进学校德育工作。
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第2题：
确立我国学校管理原则的依据包括：管理（）基本原理；学校管理的客观（）学校管理的（）经验；我国学校工作的实际；我国方针、政策和法律法规。
正确答案:科学；规律；实践 -
第3题：
学校管理工作应当遵循的行为准则是（）
- A、学校管理思想
- B、学校管理目标
- C、学校领导体制
- D、学校管理原则
正确答案:D -
第4题：
我国学校管理活动的历史轨迹是怎样的？
正确答案: 第一，我国的学校管理活动可以追溯到奴隶社会。在夏、商时期已经有了学校，西周时期学校教育形成体系，因此对学校的管理也反映在许多方面。
第二，春秋时期官学衰废，私学发展。私学以其自由办学、自由就学、自由讲学、自由竞争的特点促进了教育的发展，并出现了以孔子为代表的一代名师，在其教育思想中反映了教育管理方面的思想。
第三，战国时期养士之风盛行，出现了百家争鸣的局面，私学进一步发展。
第四，秦代统一文字，严禁私学，实行“以史为师”制度，教育出现倒退。
第五，汉代实行“独尊儒术”的政策，教育发展出现转机。从学校教育制度来看，官学和私学都得到了发展。
第六，魏晋南北朝时期政局混乱，官学衰落。
第七，隋唐时期教育行政体制建立，在中央一级有专门的教育行政机构国子监，学校管理制度完备。
第八，宋代坚持振兴官学，委派教官；发展私学，鼓励书院等教育管理政策，官学和私学都有了较大的发展。
第九，辽金元时期，学校管理具有相应的制度。
第十，明代的教育系统和教育管理体制更为完善。
第十一，清朝全国学校事务除国子监和特殊学校外归礼部管理。国子监是全国最高学府，各方面均有周密的管理制度。国子监还附设专门学馆培养专门人才和留学生。地方官学也层次分明，有相应的管理制度。 -
第5题：
简述我国学校管理的基本原则。
正确答案: 1.民主化原则（实行民主管理）
2.科学化原则（实行科学管理）
3.责任制原则（各项工作有专人负责，并明确规定责任范围的管理制度）
4.有效原则（管理工作要讲究实效） -
第6题：
结合社会分层的理论谈一谈你对我国目前贫富悬殊现象的看法。
正确答案: 关于社会分层的理论认为，社会分层是一种社会不平等的体现，是很多社会问题的根源所在。但社会分层是人类社会发展的一定阶段必然出现的现象，有其现实的合理性和积极作用。
对我国目前出现的贫富悬殊现象要一分为二地看。首先，在现阶段，我国仍然难以消除社会分层等社会不平等现象，贫富差距是必然的现象。一部分人通过诚实劳动使个人先富起来的同时，也为社会贡献了财富。同时，适当的贫富悬殊的存在，对想通过勤劳工作致富的人也是一种激励。其次，我们也要看到，目前我国贫富差距过大，相当一部分人是通过不正当的手段致富的，这些都需要政府有关部门通过税收、法律等手段有效地进行调节、控制和惩戒，否则会造成严重的社会后果。同时，要认识到，社会分层始终是一种不平等的体现，必须不断通过社会进步最大限度地减少这一现象的存在。 -
第7题：
我国课程管理实行（）。
- A、国家统一管理
- B、地方集中管理
- C、中央地方结合管理
- D、国家、地方、学校三级管理
正确答案:D -
第8题：
结合我国物流管理的实践，请你谈一谈物流管理在国民经济中的作用？
正确答案: 对于整个国民经济而言，加强物流管理具有如下作用：
（一）降低物流费用的消耗。
（二）发展、壮大新兴的产业部门。
（三）促进电子商务的发展。 -
第9题：
问答题结合社会分层的理论谈一谈你对我国目前贫富悬殊现象的看法。正确答案： 关于社会分层的理论认为，社会分层是一种社会不平等的体现，是很多社会问题的根源所在。但社会分层是人类社会发展的一定阶段必然出现的现象，有其现实的合理性和积极作用。
对我国目前出现的贫富悬殊现象要一分为二地看。首先，在现阶段，我国仍然难以消除社会分层等社会不平等现象，贫富差距是必然的现象。一部分人通过诚实劳动使个人先富起来的同时，也为社会贡献了财富。同时，适当的贫富悬殊的存在，对想通过勤劳工作致富的人也是一种激励。其次，我们也要看到，目前我国贫富差距过大，相当一部分人是通过不正当的手段致富的，这些都需要政府有关部门通过税收、法律等手段有效地进行调节、控制和惩戒，否则会造成严重的社会后果。同时，要认识到，社会分层始终是一种不平等的体现，必须不断通过社会进步最大限度地减少这一现象的存在。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题结合我国物流管理的实践，请你谈一谈物流管理在国民经济中的作用？正确答案： 对于整个国民经济而言，加强物流管理具有如下作用：
（一）降低物流费用的消耗。
（二）发展、壮大新兴的产业部门。
（三）促进电子商务的发展。解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题确立我国学校管理原则的依据包括：管理（）基本原理；学校管理的客观（）学校管理的（）经验；我国学校工作的实际；我国方针、政策和法律法规。正确答案： 科学,规律,实践解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题结合课程管理体制的多级化趋势，我国学校课程可划分为（）。A地方课程
B学校课程
C社会课程
D国家课程
正确答案： D,B解析： 暂无解析 -
第13题：
结合工作体会，谈一谈自己学习了学校管理有 为适应社会形势的变化.学校德育工作的环境发生了巨大的变化，德育管理面临许多新情
况、新间题因此需要努力探索新的情况下学校德育工作的新特点.总结新经验，概括形成新的
思想和理论，提高学校德育管理的科学性和实效性。当前.探索适合学生身心发展规律的德育
工作新方式，就是德育改革的重要方面。关理论后的收获
参考答案学校管理既是一个专门的管理实践领域，又是一门惊合的学科，具有自己的一定的理论规
范和体系.通过学习学校管理这门课程，对其基本理论部分的认识相对比较完整右在学校管理
概述的基础上.认识到学校管理思想、学校组织制度、学校组织机构、学佼管理目标和目标管
理、学校管理过程、学校管理原则和方法、学校领导班子建设等专题的理论，相对具有了一定的
理论体系，揭示了学校管理专业活动的规律。 通过学习这些管理的理论.体会到将一般管理规律运用到学校工作实践中的一些研究的
思路和方法，在理论联系实际方面得到了一定的思维的训练，培养起一定的理性思维习惯。
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第14题：
结合我国实际谈一谈X理论、Y理论各自的特点及管理办法？
正确答案: （1）X理论
（人之初性本惰，假设较低层次的需要支配着个人的行为）
特点：正常的人都是天生不喜欢工作，尽量逃避工作；他们缺乏雄心壮志、不愿承担责任、宁愿被人领导。
管理办法：管理者大多采用严厉而强硬的管理方法，比较宽容的管理者则采用软硬兼施的办法，即“温和的讲话，但手中拿着大棒”
（2）Y理论
（人之初性本勤，假设较高层次的需要支配着个人的行为）
特点：员工会把工作看成与休息或游戏一样自然的事情；大多数人能学会接受甚至寻求责任，普通人（而不仅仅是管理者）具有创造性的决策能力。
管理办法：管理的基本任务应该是创造良好的、宽松的组织环境，使人们的智慧潜能充分发挥出来。
（3）X理论在工厂运用时效率高，Y理论在研究所运用时效率高。 -
第15题：
在以下著作中，属于我国教育管理学初创期编著的符合我国教育管理自身特点的著作是（）。
- A、《中国教育行政大纲》
- B、《现代教育行政》
- C、《教育与学校行政原理》
- D、《教育行政》
- E、《学校管理法》
正确答案:A,B,C,D -
第16题：
学校管理工作的导向是（）
- A、学校管理思想
- B、学校管理目标
- C、学校管理过程
- D、学校管理手段
正确答案:A -
第17题：
结合课程管理体制的多级化趋势，我国学校课程可划分为（）。
- A、地方课程
- B、学校课程
- C、社会课程
- D、国家课程
正确答案:A,B,D -
第18题：
在我国传统的儒家文化中 “适度”、“中和”、“至诚”的思想，对现代管理者实施有效的管理行为具有现实的指导意义。请就此谈谈你的体会。
正确答案: 2000多年以前，以孔子为代表的儒家确立了他们独具特色的人生哲学，表现出丰富的模糊思维的思想。至今，其中的“适度”、“中和”、“至诚”等思想对我们仍有借鉴作用。我们应取其精华，古为今用。
（1）“适度”思想与有效管理。“适度”即不偏向于事物内部矛盾的任何一方，做的太过分了不好，做的不够也不好。因此，孔子主张“执两用中”即抛弃极端，取其适度。如此强调“适度”，是因为度是事物自己保持质的数量界限。过量和不及都不符合质的要求。
“过犹不及”的“适度”思想，在处理问题时也有现实的参考价值。如对人的管理中，有两类管理者，一类是过刚的武断专横式，一类是过柔的放任自流式。显然，前者是过，后者是不及，都不是积极有效的办法。既严格管理，又尊重人，积极做好思想工作，才是“适度”。
（2）“中和”思想与有效管理。“中和”思想体现在模糊思维中，主要是不要一方排斥另一方，一方否定另一方，而是吸取双方的合理因素，从而求得统一。这种思想用在处理人际关系上，则主张“和为贵”。用自己的处境来实干他人的处境，用他人的处境来了解自己的行动，不断的相互作用就可以产生中和。对于管理者来说其人际交往活动的主要目标，就是通过与公众的双向交流，为组织创造一个人和的环境。管理者应从团结的愿望出发，通过人际交往与其沟通感情，求同存异，消除它们在个人利益、情感上的对立和冲突，以求得组织内的和谐。 “中和”思想的另一个原则是礼节。意思是说礼是和的原则和基础。所以，在处理人和的过程中不可失去原则，不可单纯追求一团和气。
（3）“至诚”思想与有效管理。“至诚”是一个指导思想，是讲在对待他人、他事时真实无妄，也就是现在所讲的实事求是、忠厚老实之意。在处理人际关系时，管理者要切记一个“诚”字，管理者要言行一致，表里如一。其次，管理者要实事求是，敢讲真话，勇道实情。不仅要向公众报喜，亦要把缺点和错误公之于公众。
总之，“适度”、“中和”、“至诚”等思想都是典型的儒家人生处世思想。“适度”、“中和”属于思想方法，“至诚”则属于伦理道德。这些思想对今天的管理者实施有效的管理活动，仍具有很现实的指导意义。现代管理者有必要悉心学习中国传统文化，努力使自己成为有效的管理者。 -
第19题：
谈一谈你对高等学校教师的社会地位的看法和想法？
正确答案: （1）高校教师的社会地位，取决于教师劳动在社会发展中所起的作用，以及人们对这种作用的认识程度；
（2）在我国现今条件下，教师的经济待遇与社会地位的提高要有一个过程；
（3）教师社会地位的高低，最终取决于教师素质水平的高低，取决与自己对社会贡献与作用的大小，因此，教师要努力提高自己，出色地履行教师职责，才能真心赢得社会的尊重。 -
第20题：
问答题结合我国学校传统管理思想的特点，谈一谈你对我国学校管理思想建设的意见。正确答案： 我国学校传统管理思想特点
（1）人文“治术性”（2）平衡协调性（3）兼容性，谋略性。
树立现代学校管理观念
（一）开放观念（二）战略观念（三）创新观念（四）系统观念（五）竞争观念（六）素质教育观念解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题我国课程管理实行（）。A国家统一管理
B地方集中管理
C中央地方结合管理
D国家、地方、学校三级管理
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题学校管理工作的导向是（）A学校管理思想
B学校管理目标
C学校管理过程
D学校管理手段
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题结合我国实际谈一谈X理论、Y理论各自的特点及管理办法？正确答案： （1）X理论
（人之初性本惰，假设较低层次的需要支配着个人的行为）
特点：正常的人都是天生不喜欢工作，尽量逃避工作；他们缺乏雄心壮志、不愿承担责任、宁愿被人领导。
管理办法：管理者大多采用严厉而强硬的管理方法，比较宽容的管理者则采用软硬兼施的办法，即“温和的讲话，但手中拿着大棒”
（2）Y理论
（人之初性本勤，假设较高层次的需要支配着个人的行为）
特点：员工会把工作看成与休息或游戏一样自然的事情；大多数人能学会接受甚至寻求责任，普通人（而不仅仅是管理者）具有创造性的决策能力。
管理办法：管理的基本任务应该是创造良好的、宽松的组织环境，使人们的智慧潜能充分发挥出来。
（3）X理论在工厂运用时效率高，Y理论在研究所运用时效率高。解析： 暂无解析