更多“学校领导原则”相关问题
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第1题：
简述学校领导原理。
学校领导的原理是对学校领导工作的内容与实质进行科学分析，总结出来的带有规律性的知识，学校领导的基本原理有：
1.学校领导系统原理。
2.学校领导“人本”原理。
3.学校领导动态与权变原理。
4.学校领导效能原理。
略 -
第2题：
学校管理工作应当遵循的行为准则是（）
- A、学校管理思想
- B、学校管理目标
- C、学校领导体制
- D、学校管理原则
正确答案:D -
第3题：
学校领导班子的含义是什么？
正确答案:学校领导班子，是由学校领导成员组成的机构，是为达到特定目标，由多种因素组成，具有多种功能的整体，是统率学校这一大系统的最高子系统，是整个管理系统的枢纽。 -
第4题：
学校管理的主体有（）
- A、学校领导者、教师、学生、家长
- B、学校领导者、教师
- C、校长、学校行政部门
- D、教师、校长
正确答案:A -
第5题：
学校领导决策的特点有：（）、（）、（）、（）。
正确答案:决策性质的常规化；决策过程的个人决断性；决策效果的迟滞性；决策内容的执行性 -
第6题：
协同管理原则中的协同力量指的是：（）
- A、任课教师
- B、学生家长
- C、社会力量
- D、学校领导
- E、班主任
正确答案:A,B,C -
第7题：
问答题学校领导与上下级进行勾通与协调的基本原则是什么？正确答案： 与上级色能的基本原则是，要站在国家和人民利益的立场上，坚持按照组织原则进行正当的勾通，促使下情如实上报，上情能够及时传达；而不能欺上瞒下，甚至曲意奉承，迎合上级旨意，拿原则作交易。遇到问题要主动进行协调，充分运用好上级部门工作人员的才能和权力优势，调动上级的积极性，赢得领导的支持。与下级勾通的基本原则是，应立足于服务、依靠、信任。要积极创造条件，帮助下级部门和人员排除工作中的障碍，以最大限度地实现管理效能。解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题学校领导应统筹规划，把体育工作和卫生工作作为重点任务抓，坚持“两手都要硬”，这体现了体育卫生工作管理的（）A科学性原则
B共性与个性相结合的原则
C三育并重原则
D体育卫生结合原则
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述学校领导原理。正确答案： 学校领导的原理是对学校领导工作的内容与实质进行科学分析，总结出来的带有规律性的知识，学校领导的基本原理有：
1.学校领导系统原理。
2.学校领导“人本”原理。
3.学校领导动态与权变原理。
4.学校领导效能原理。解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题学校领导的主要功能是（）、（）。正确答案： 组织功能,激励功能解析： 暂无解析 -
第11题：
名词解释题学校领导体制正确答案： 即确定学校内部领导力量的地位、作用、权责划分及其彼此关系的根本制度。它规定学校工作由谁来领导，以什么形式进行领导外，还确定学校内部各种组织的地位、作用和相互关系。解析： 暂无解析 -
第12题：
（）原则要求在进行操行评定时，班主任要充分发挥学生、任课教师、学校领导、家长等各方面人员的作用，不搞主观武断和一手包办。
正确答案:民主性原则 -
第13题：
学校领导体制
正确答案:是关于学校领导机构的设置及其管理权限划分的基本制度，它规定者学校由谁来领导和实施领导与管理的基本组织原则。 -
第14题：
确立学校领导体制的意义是什么？
正确答案: 第一，学校领导体制关系到党的教育方针能否正确贯彻执行。
第二，学校领导体制关系到能否切实提高领导者的管理水平。
第三，学校领导体制关系到学校组织机构能否正常运转。
第四，学校领导体制关系到能否充分发扬民主，调动学校师生员工的积极性。
第五，学校领导体制关系到能否制定并切实实施科学合理的规章制度。 -
第15题：
什么是学校领导班子结构？如何实现学校领导班子结构的合理化？
正确答案: 所谓学校领导班子结构，是指学校中接法定程序产生并担任领导职务的人员集合体，反映领导成员的数量、年龄、专业知识、素质能力诸要素和个体间相互关系的组合模式。
领导班子结构合理化的实现。取决于以下几方面：
（1）组建班子的过程要合理。应从学校实际出发，发扬民主，上下结合，不搞“拉郎配”或简单指定。
（2）劝要靠班子自身的力量去实现合理化。班子成员要有优化班子结构的共同愿望，彼此尊重，相互支持，消除不合理因素。
（3）班子结构的合理化与主要领导人的作用是分不开的。校长要靠个人的品质和创造思想把班于成员聚合为一体。
（4）上级教育行政部门与学校领导班子结构合理化有密切的关系。上级的工作措施和方式要有利于学校领导班子的团结，有助于他们开展管理活动。 -
第16题：
学校领导与上下级进行勾通与协调的基本原则是什么？
正确答案:与上级色能的基本原则是，要站在国家和人民利益的立场上，坚持按照组织原则进行正当的勾通，促使下情如实上报，上情能够及时传达；而不能欺上瞒下，甚至曲意奉承，迎合上级旨意，拿原则作交易。遇到问题要主动进行协调，充分运用好上级部门工作人员的才能和权力优势，调动上级的积极性，赢得领导的支持。与下级勾通的基本原则是，应立足于服务、依靠、信任。要积极创造条件，帮助下级部门和人员排除工作中的障碍，以最大限度地实现管理效能。 -
第17题：
问答题什么是学校领导班子结构？如何实现学校领导班子结构的合理化？正确答案： 所谓学校领导班子结构，是指学校中接法定程序产生并担任领导职务的人员集合体，反映领导成员的数量、年龄、专业知识、素质能力诸要素和个体间相互关系的组合模式。
领导班子结构合理化的实现。取决于以下几方面：
（1）组建班子的过程要合理。应从学校实际出发，发扬民主，上下结合，不搞“拉郎配”或简单指定。
（2）劝要靠班子自身的力量去实现合理化。班子成员要有优化班子结构的共同愿望，彼此尊重，相互支持，消除不合理因素。
（3）班子结构的合理化与主要领导人的作用是分不开的。校长要靠个人的品质和创造思想把班于成员聚合为一体。
（4）上级教育行政部门与学校领导班子结构合理化有密切的关系。上级的工作措施和方式要有利于学校领导班子的团结，有助于他们开展管理活动。解析： 暂无解析 -
第18题：
名词解释题学校领导原则正确答案： 学校领导的原则是校长办学过程和领导工作必须遵循的行动准则与规范。解析： 暂无解析 -
第19题：
单选题学校管理的主体有（）A学校领导者、教师、学生、家长
B学校领导者、教师
C校长、学校行政部门
D教师、校长
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第20题：
多选题协同管理原则中的协同力量指的是：（）A任课教师
B学生家长
C社会力量
D学校领导
E班主任
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题学校领导体制的含义是什么？正确答案： 学校领导体制，就是关于学校的机构设置、隶属关系、权限划分和组织制度等方面的总称。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题学校管理工作应当遵循的行为准则是（）A学校管理思想
B学校管理目标
C学校领导体制
D学校管理原则
正确答案： B解析： 暂无解析