人类历史上的“狼孩”事例，说明了（）。A、遗传素质在人的身心发展中起决定作用B、遗传素质在人的身心发展中不起决定作用C、遗传素质在人的身心发展中不起作用D、自然环境在人的身心发展中起决定作用

题目

人类历史上的“狼孩”事例，说明了（）。

  • A、遗传素质在人的身心发展中起决定作用
  • B、遗传素质在人的身心发展中不起决定作用
  • C、遗传素质在人的身心发展中不起作用
  • D、自然环境在人的身心发展中起决定作用
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1.历史上流传的“狼孩”的故事说明()A、遗传因素在人的身心发展中起决定作用B、遗传因素在人的身心发展中不起决定作用C、遗传因素在人的身心发展中不起作用D、遗传因素在人的身心发展中决定人的发展方向

2.如何认识遗传素质在人的身心发展中的地位和作用?

3.人类历史上的“狼孩”事例,说明了()。A.遗传素质在人的身心发展中不起决定作用B.遗传素质在人的身心发展中起决定作用C.遗传素质在人的身心发展中不起作用D.自然环境在人的身心发展中起决定作用

4.“狼孩”的故事说明，遗传因素在人的身心发展中()。A.不起决定作用B.起决定作用C.决定人的发展方向D.不起作用

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  • 第1题：

    人类历史上曾经出现过的“狼孩”事例说明了（　　）。

    A.遗传素质在人的身心发展中起决定作用
    B.遗传素质在人的身心发展中不起决定作用
    C.遗传素质在人的身心发展中不起作用
    D.自然环境在人的身心发展中起决定作用

    答案：B
    解析：
    遗传素质为人类的身心发展提供了物质前提，但是不起决定作用。自然环境为人类的身心发展提供多种可能，同样不起决定作用。

  • 第2题：

    简述遗传素质在人的身心发展中的作用。


    答案：
    解析：
    (1) 遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。
    (2)遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用。 (3) 遗传在人的发展中的作用是不能忽视的。

  • 第3题：

    人类历史中曾出现过的“狼孩”事例，说明了（　　）

    A.遗传素质在人的身心发展中起决定作用
    B.遗传素质在人的身心发展中不起决定作用
    C.遗传素质在人的身心发展中不起作用
    D.自然环境在人的身心发展中起决定作用

    答案：B
    解析：
    狼孩有正常的遗传，但因为没有很好的社会环境，从而导致心理功能不能正常的发展，这说明遗传决定论是片面的。

  • 第4题：

    历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中（）。

    • A、起决定作用
    • B、不起决定作用
    • C、不起作用
    • D、决定人的发展方向

    正确答案:B

  • 第5题：

    许多地方出现的“狼孩”事件说明（）在人的身心发展中不起决定作用。

    • A、教育
    • B、环境
    • C、个体主观能动性
    • D、遗传素质

    正确答案:D

  • 第6题：

    单选题
    下列表述中最合适的是（　　）。
    A

    遗传素质对人的身心发展起决定作用

    B

    遗传素质对人的身心发展在相同教育条件下起决定作用

    C

    遗传素质对人的身心发展不起决定作用

    D

    遗传素质对人的身心发展没有影响作用


    正确答案： D
    解析：
    遗传素质对人的身心发展具有一定的影响，但它在人的身心发展中不能起决定作用，遗传素质为人的发展提供可能性，这种可能性必须在一定的环境和教育的影响下才能转为现实性。

  • 第7题：

    单选题
    许多地方出现的“狼孩”事件说明（）在人的身心发展中不起决定作用。
    A

    教育

    B

    环境

    C

    个体主观能动性

    D

    遗传素质


    正确答案： D
    解析： “狼孩”事件说明遗传素质仅仅是人的发展的物质前提，为人的身心发展提供了可能性，在人的身心发展中不起决定作用。

  • 第8题：

    单选题
    历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传因素在人的身心发展中（）
    A

    起决定作用

    B

    不起决定作用

    C

    不起作用

    D

    决定人的发展方向


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    历史上流传的“狼孩”的故事，说明遗传素质在人的身心发展中（）。
    A.起决定作用
    B.不起决定作用
    C.不起作用
    D.决定人的发展方向


    答案：B
    解析：
    遗传素质是幼儿身心发展的物质前提，为幼儿的身心发展提供了可能性。也就是说，如果没有遗传素质，儿童的身心就不可能获得正常的发展。但是对正常儿童来讲，这种身心发展的可能性必须在一定的环境和教育条件下才能转化为现实性。也就是说，刚生下的遗传素质正常的婴儿，只有在正常的人类社会条件下接受正常的教育，其身心才有可能获得正常发展。例如印度早年发现的狼孩，从其遗传素质来看与正常儿童没有什么差别，但由于狼孩卡玛拉从小就生活在野生动物环境中，没有接受正常的教育影响，所以她并没有形成人类的心理特点。故遗传素质在人的身心发展中不起决定作用。故正确答案为B。

  • 第10题：

    许多地方出现的“狼孩”事件说明（　　）在人的身心发展中不起决定作用。


    A.教育

    B.环境

    C.个体主观能动性

    D.遗传素质

    答案：D
    解析：
    “狼孩”事件说明遗传素质仅仅是人的发展的物质前提，为人的身心发展提供了可能性，在人的身心发展中不起决定作用。

  • 第11题：

    人类历史上曾出现过的“狼孩”事例，说明了（）。

    • A、遗传素质在人的身心发展中起决定作用
    • B、遗传素质在人的身心发展中不起决定作用
    • C、遗传素质在人的身心发展中不起作用
    • D、自然环境在人的身心发展中起决定

    正确答案:B

  • 第12题：

    历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传因素在人的身心发展中（）

    • A、起决定作用
    • B、不起决定作用
    • C、不起作用
    • D、决定人的发展方向

    正确答案:B

  • 第13题：

    历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中决定人的发展方向。


    正确答案:错误

  • 第14题：

    单选题
    人类历史上曾出现过的“狼孩”事例，说明了（）。
    A

    遗传素质在人的身心发展中起决定作用

    B

    遗传素质在人的身心发展中不起决定作用

    C

    遗传素质在人的身心发展中不起作用

    D

    自然环境在人的身心发展中起决定


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第15题：

    单选题
    历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中（）。
    A

    起决定作用

    B

    不起决定作用

    C

    不起作用

    D

    决定人的发展方向


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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