大班幼儿角色游戏中有多种观察方式，主要包括（）。A、定点式观察B、结构观察C、扫描式观察D、参与式观察

题目

大班幼儿角色游戏中有多种观察方式，主要包括（）。

  • A、定点式观察
  • B、结构观察
  • C、扫描式观察
  • D、参与式观察
相似考题

1.()主要用于对观察对象的定性分析。A、结构式观察B、非结构式观察C、参与观察D、非参与观察

2.从不同的角度,可以将观察法划分为不同的类型。根据观察者的角色不同,观察法可分为()。A.结构式观察B.非结构式观察C.参与观察D.非参与观察E.直接观察

3.根据过程控制程度，观察可分为（ ）。A.参与观察和非主体观察 B.参与观察和非参与观察 C.结构式观察和非结构式观察 D.结构式观察和无结构式观察

4.在幼儿园里，幼儿的观察分为非参与式观察和参与式观察观察。()

参考答案和解析
正确答案:A,C
更多“大班幼儿角色游戏中有多种观察方式，主要包括（）。A、定点式观察B、结构观察C、扫描式观察D、参与式观察”相关问题

  • 第1题：

    教育观察研究依据观察方式不同，可以分为（　　）

    A.直接观察与间接观察
    B.参与性观察与非参与性观察
    C.自然情境中的观察与实验室中的观察
    D.结构式观察与非结构式观察

    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为（　　）。

    A.定量观察与定性观察
    B.开放式观察与封闭式观察
    C.结构式观察与非结构式观察
    D.参与式观察与非参与式观察

    答案：D
    解析：
    根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动，可分为参与观察法和非参与观察法。

  • 第3题：

    从观察场所的不同，观察法可以分为（）

    A实验室观察

    B实地观察

    C结构式观察

    D非结构式观察

    E参与式观察


    A,B
    略

  • 第4题：

    以下哪类方法是按照观察的方式分的（）。

    A自然情境中的观察和实验室观察

    B直接观察与间接观察

    C参与性观察与非参与性观察

    D结构式观察和非结构式观察


    B
    略

  • 第5题：

    根据观察过程的严密程度，分为（）

    • A、参与性观察和非参与性观察
    • B、直接观察和间接观察
    • C、结构式观察和非结构式观察
    • D、全部观察和部分观察

    正确答案:C

  • 第6题：

    教育观察研究，根据观察的方式可分为（）。

    • A、直接观察与间接观察
    • B、参与性观察与非参与性观察
    • C、自然情境观察与实验室观察
    • D、结构式观察与非结构式观察

    正确答案:A

  • 第7题：

    根据观察者的角色不同，观察法可以分为（）。

    • A、实验室观察
    • B、实地观察
    • C、结构式观察
    • D、非参与式观察
    • E、参与式观察

    正确答案:D,E

  • 第8题：

    观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为（）。

    • A、定量观察与定性观察
    • B、开放式观察与封闭式观察
    • C、结构式观察与非结构式观察
    • D、参与式观察与非参与式观察

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    观察作为收集资料的方法，对其分类下列说法正确的是（）
    A

    根据观察程序的不同，可分为实验室观察和实地观察两大类

    B

    根据观察场所的不同，可分为结构式观察和非结构式观察两大类

    C

    根据观察者的角色不同，可分为非参与式观察和参与式观察

    D

    根据观察对象的不同，可以分为完全参与观察和不完全参与观察


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    根据观察者的角色不同，观察法可以分为（）。
    A

    实验室观察

    B

    实地观察

    C

    结构式观察

    D

    非参与式观察

    E

    参与式观察


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    大班幼儿角色游戏中有多种观察方式，主要包括（）。
    A

    定点式观察

    B

    结构观察

    C

    扫描式观察

    D

    参与式观察


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教育观察研究根据观察方式可分为（）
    A

    自然情境中观察与实验室中的观察

    B

    直接观察与间接观察

    C

    参与性观察与非参与性观察

    D

    结构式观察与非结构式观察


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以下哪类方法是按照观察的方式分的?（　　）

    A.自然情景中的观察和实验室观察
    B.直接观察与间接观察
    C.参与性观察与非参与性观察
    D.结构式观察和非结构式观察

    答案：B
    解析：
    从不同的维度，可以将观察法分为不同的类型。①从时间上看，分为长期观察与定期观察。长期观察指研究者在一个较长的时间内连续地进行系统观察，积累资料，加以整理和分析。定期观察指按一定的时间间隔持续观察，到一定阶段再加以总结。②从范围上看，分为全面观察和重点观察。全面观察指在同一研究内对若干心理现象同时加以观察记录。重点观察则是同一研究内只观察记录某一种心理现象。③从观察者的参与性上看，分为参与性观察和非参与性观察。参与性观察即观察者在不暴露自己的研究者身份的前提下，不同程度地参与研究对象的活动中，从内部观察研究对象的行为表现和活动过程。非参与性观察即观察者作为一个旁观者不介入研究对象的活动，以局外人的身份从外部观察研究对象，不干预其活动的发展与变化。④从规模上看，分为群体观察和个体观察。群体观察指研究者的观察对象是一个群体，记录这一群体中发生的各种活动。个体观察又称为个案法，是对某一个体做专门观察的方法，这是一种最简单、最直接的心理研究方法。个案法具有启蒙和试点的作用，也适用于特殊个体的研究。

  • 第14题：

    根据是否参与被观察对象的活动，观察法可以分为（）

    A实验室观察

    B实地观察

    C结构式观察

    D非参与式观察

    E参与式观察


    D,E
    略

  • 第15题：

    教育观察研究根据观察方式可分为（）。

    A自然情境中观察与实验室中的观察

    B直接观察与间接观察

    C参与性观察与非参与性观察

    D结构式观察与非结构式观察


    B
    此题主要考查教育观察研究的类型。A项是根据观察的情境条件来分的，C项是根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动来分的，D项是按观察实施的方法来分的。

  • 第16题：

    试论直接观察的各种类型的特点？（包括实验室观察、实地观察、结构式观察、非结构式观察、参与观察、非参与观察的特点）


    正确答案: 直接观察是跟间接观察相对的，直接观察的对象也就是所要研究的对象本身，实验室观察和实地观察、结构式观察和非结构式观察、参与观察和非参与观察一般都是直接观察。
    实验室观察兼具观察法和实验法的优点：具有科学研究所要求的精确、客观和可重复验证性，可用来收集研究对象的自然发生的行为的最真实完整全面的资料。缺点：由于实验情景要对干扰变量进行严格的控制并对实验对象进行人为的操纵，一定程度上失去人类生活的现实性，如集群行为或隐私行为，不可能通过操纵在实验室中发生。
    与实验室观察相比，实地观察研究具有更大的弹性，可随时根据需要修正研究设计，更接近生活的真实性。缺点：常常无法观察到与研究有关的行为和事件，容易受研究者个人倾向的影响，研究结果的可重复验证性也较差。
    参与观察较少受研究者先入之见的影响，能获得最丰富、最真实的资料。观察者完全参与到被观察者的实际生活。缺点：依赖于观察者的敏感性、领悟能力和技巧，观察者的主观作用和影响很大，由此获得的资料往往缺乏必要的信度，当知道自己正被观察时，被观察者往往会表现出与通常情况不一样的行为，影响资料的真实性。
    非参与观察具有客观性、真实性。缺点：只能获取表面的资料，不能获取更深层次的信息。
    结构式观察的结果可以做严格的数理推理并用来检验研究假设。但需事先作大量的探索性研究。但过于标准化的观察范畴和记录工具将会降低观察的灵活性。
    非结构式观察没有严格界定的观察项目和标准化记录方式的约束。优点在于它的弹性。缺点在于观察过程、内容、记录会因观察者不同而不同，带有个人色彩，观察结果缺乏必要的信度，难于重复验证。资料没有统一的形式，只能进行定性分析。

  • 第17题：

    观察作为收集资料的方法，对其分类下列说法正确的是（）

    • A、根据观察程序的不同，可分为实验室观察和实地观察两大类
    • B、根据观察场所的不同，可分为结构式观察和非结构式观察两大类
    • C、根据观察者的角色不同，可分为非参与式观察和参与式观察
    • D、根据观察对象的不同，可以分为完全参与观察和不完全参与观察

    正确答案:C

  • 第18题：

    根据观察者在观察过程中所扮演的角色，观察法可分为（）

    • A、实验室观察和实地观察
    • B、结构式观察和非结构式观察
    • C、参与观察和非参与观察
    • D、直接观察和间接观察

    正确答案:C

  • 第19题：

    没有先期具体设计要求的观察类型是（）

    • A、结构式观察
    • B、非结构式观察
    • C、参与式观察
    • D、非参与式观察

    正确答案:B

  • 第20题：

    问答题
    试论直接观察的各种类型的特点？（包括实验室观察、实地观察、结构式观察、非结构式观察、参与观察、非参与观察的特点）

    正确答案： 直接观察是跟间接观察相对的，直接观察的对象也就是所要研究的对象本身，实验室观察和实地观察、结构式观察和非结构式观察、参与观察和非参与观察一般都是直接观察。
    实验室观察兼具观察法和实验法的优点：具有科学研究所要求的精确、客观和可重复验证性，可用来收集研究对象的自然发生的行为的最真实完整全面的资料。缺点：由于实验情景要对干扰变量进行严格的控制并对实验对象进行人为的操纵，一定程度上失去人类生活的现实性，如集群行为或隐私行为，不可能通过操纵在实验室中发生。
    与实验室观察相比，实地观察研究具有更大的弹性，可随时根据需要修正研究设计，更接近生活的真实性。缺点：常常无法观察到与研究有关的行为和事件，容易受研究者个人倾向的影响，研究结果的可重复验证性也较差。
    参与观察较少受研究者先入之见的影响，能获得最丰富、最真实的资料。观察者完全参与到被观察者的实际生活。缺点：依赖于观察者的敏感性、领悟能力和技巧，观察者的主观作用和影响很大，由此获得的资料往往缺乏必要的信度，当知道自己正被观察时，被观察者往往会表现出与通常情况不一样的行为，影响资料的真实性。
    非参与观察具有客观性、真实性。缺点：只能获取表面的资料，不能获取更深层次的信息。
    结构式观察的结果可以做严格的数理推理并用来检验研究假设。但需事先作大量的探索性研究。但过于标准化的观察范畴和记录工具将会降低观察的灵活性。
    非结构式观察没有严格界定的观察项目和标准化记录方式的约束。优点在于它的弹性。缺点在于观察过程、内容、记录会因观察者不同而不同，带有个人色彩，观察结果缺乏必要的信度，难于重复验证。资料没有统一的形式，只能进行定性分析。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    根据是否参与被观察对象的活动，观察法可以分为（）
    A

    实验室观察

    B

    实地观察

    C

    结构式观察

    D

    非参与式观察

    E

    参与式观察


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    根据观察者在观察过程中所扮演的角色，观察法可分为（）
    A

    实验室观察和实地观察

    B

    结构式观察和非结构式观察

    C

    参与观察和非参与观察

    D

    直接观察和间接观察


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    没有先期具体设计要求的观察类型是（）
    A

    结构式观察

    B

    非结构式观察

    C

    参与式观察

    D

    非参与式观察


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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