幼儿教师的“五能”是指教师要有观察记录分析幼儿活动的能力、()、()、()以及进行教育科学研究的能力。
第1题:
第2题:
善于运用教育教学理论,结合幼儿心理特点和接受能力,对教育活动进行设计,并选择恰当的教学方法,促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的()。
A观察和了解儿童的能力
B与幼儿沟通的能力
C适应新情境的能力
D设计教育活动的能力
第3题:
以下不属于幼儿教师的三维职业能力结构的是()
第4题:
不属于幼儿教师要具备的沟通能力是()。
第5题:
幼儿教师对自我的认识和分析能力不重要。
第6题:
幼儿教师必备的最基本的教育能力是与幼儿沟通的能力。()
第7题:
思维的能力
观察的能力
想象的能力
协调的能力
第8题:
对
错
第9题:
第10题:
感知能力
思考能力
想象力
观察力
第11题:
第12题:
观察、分析、记录幼儿发展情况
观察、理解、分析、记录、处理
分析、观察、记录
观察、记录、分析幼儿发展情况
第13题:
幼儿教师的“五能”是指教师要有观察记录分析幼儿活动的能力、()、()、()以及进行教育科学研究的能力。
制定教育教学计划的能力;组织教学活动的能力;做好幼儿家长工作的能力
略
第14题:
幼儿教师要有与()和谐相处的能力,与()有效沟通的能力,与同事共同配合的能力。
第15题:
幼儿教师的班级管理能力主要是指哪些工作能力?
第16题:
幼儿教师必须从小培养幼儿的()
第17题:
幼儿教师要具备的沟通能力包括()。
第18题:
幼儿教师和一般教师职业不同,他(她)不是某一学科的专职教师,而是担负着幼儿全面教育工作,所以要有更广阔的多学科知识和教育艺术,需要具有多方面的能力素质,下列各项哪些是幼儿教师应该具备的能力()。
第19题:
做好社区服务工作
要有与幼儿和谐相处的能力
要有与家长有效沟通的能力
要有与同事共同配合的能力
第20题:
要有与领导相处的能力
要有与幼儿和谐相处的能力
要有与家长有效沟通的能力
要有与同事共同配合的能力
第21题:
幼儿教师的知识能力
幼儿教师的认知能力
幼儿教师的教育活动能力
幼儿教师的职业能力
第22题:
第23题:
第24题:
对
错