影响学前儿童社会性行为的认知因素，主要包括儿童对（）、对情境信息的识别、（）等。

题目

影响学前儿童社会性行为的认知因素，主要包括儿童对（）、对情境信息的识别、（）等。

相似考题

1.学前儿童社会教育以增进儿童的社会认知、激发社会情感、引导社会行为技能为主要内容。()此题为判断题(对，错)。

2.学前儿童对社会环境的认知主要包括哪些方面?()A、对家庭的认知和对重大社会事件的认知B、对托儿所、幼儿园的认知C、对社会机构的认知D、对家乡、国家与民族的认知

3.影响学前儿童第二语言学习的主要因素中,起主要作用的因素不包括()。A.语言环境B.认知发展水平C.社会动机D.模仿

4.学前儿童家庭教育的任务和内容主要包括()A.学前儿童家庭健康教育B.学前儿童家庭认知教育C.学前儿童家庭社会教育D.学前儿童家庭艺术教育

参考答案和解析
正确答案:社会性行为的认识；观点采择及归因
更多“影响学前儿童社会性行为的认知因素，主要包括儿童对（）、对情境信息的识别、（）等。”相关问题

  • 第1题：

    下列说法正确的是（　　）。

    A.学前儿童对昨晚和明早的认知水平高于对上午、下午、晚上的认知
    B.学前儿童对明早的认知水平高于对昨晚的认知水平
    C.幼儿的时间知觉，主要是依靠生活中接触到的周围现象的变化
    D.学前儿童对一年四季的认知早于对“周”的时序的认知

    答案：C
    解析：
    本题考查的知识点是幼儿时间知觉的发展特点，时间知觉是人们对客观现象的延续性、顺序性和速度的反映。由于时间很抽象，人们在感知时常常要借助中介物。幼儿的时间知觉在发展过程中呈现出不同的发展特点：小班幼儿已经具有了一些初步的时间概念，但往往与他们具体的生活活动相联系，如早晨就是天亮、太阳升起或起床的时间；晚上就是天黑、睡觉的时候等。有时也能掌握一些相对的时间概念，如昨天、明天等。不过，常常会在使用的过程中出错。中大班幼儿对昨天、今天、明天等生活中经常使用的时间概念已能分辨清楚，但对大前天、大后天以及更远的时间概念就很难理解和分清了。对上午、下午的时间概念也能分清，但对小于半天的时间就很难分清了。从以上幼儿时间知觉的发展特点可以看出，选项C描述的符合幼儿时间知觉的发展特点。

  • 第2题：

    下列有关学前儿童认知的说法正确的是（）。

    A学前儿童对昨晚和明早的认知水平高于对上午、下午、晚上的认知

    B学前儿童对明早的认知水平高于对昨晚的认知水平

    C幼儿的时间知觉，主要是依靠生活中接触到的周围现象的变化

    D学前儿童对一年四季的认知早于对“周”的时序的认知


    C
    略

  • 第3题：

    学前儿童家庭健康教育的内涵与价值包括（）

    • A、增强学前儿童的体质
    • B、促进学前儿童认知的发展
    • C、促进学前儿童审美能力的发展
    • D、促进学前儿童社会化的进程

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    阐述学前儿童攻击性行为的影响因素。


    正确答案: 一、生物学因素。首先是大脑的协同功能。其次是情绪唤起水平。最后是性激素水平。
    二、社会环境因素。
    1、父母与学前儿童的攻击性行为。首先，父母在遗传方面影响儿童的攻击性行为。其次，父母对儿童消极的教养态度和抚养方式影响儿童的攻击性行为。最后，父母对儿童平日的言行、人际交往和朋友选择等方面缺少管理和监控，导致儿童产生攻击性行为。
    2、教师与学前儿童的攻击性行为。教师的教育观念、教学行为、对幼儿的评价、对攻击性行为的处理方式等都会影响儿童攻击性行为的产生和发展。
    3、学前儿童个体和攻击性行为。首先，攻击性行为与儿童的道德发展水平和自我控制有关。其次，攻击性行为与儿童的人格特点有关。再次，攻击性行为与儿童的社交技能水平有关。最后，攻击性行为与儿童的个体固有经验有关。
    4、大众传媒中的暴力传播会引发或增加学前儿童的攻击性。

  • 第5题：

    对学前儿童身心健康影响最大的社会性因素是（）


    正确答案:托幼机构

  • 第6题：

    下面关于影响儿童身心发展的因素的陈述中正确的是（）。

    • A、父母的教养方式是影响学前儿童发展的最重要的家庭因素
    • B、幼儿园对学前儿童发展产生影响的主要因素包括模仿、认同以及教师的期望和要求等方面
    • C、学前时期的环境和教育对儿童的发展有重大的决定性作用
    • D、幼儿园教育能激发学前儿童的主观能动性
    • E、社区环境对学前儿童潜移默化地发挥教育作用

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题：

    下列说法正确的是（）。

    • A、学前儿童对昨晚和明早的认知水平高于对上午、下午、晚上的认知
    • B、学前儿童对明早的认知水平高于对昨晚的认知水平
    • C、幼儿的时间知觉，主要是依靠生活中接触到的周围现象的变化
    • D、学前儿童对一年四季的认知早于对“周”的时序的认知

    正确答案:C

  • 第8题：

    问答题
    影响学前儿童攻击性行为的因素有哪些？

    正确答案： （1）父母的惩罚。
    （2）榜样。
    （3）强化。
    （4）挫折。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、（）、家庭经济条件、家长学历等。

    正确答案： 家庭教养方式
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    阐述学前儿童攻击性行为的影响因素。

    正确答案： 一、生物学因素。首先是大脑的协同功能。其次是情绪唤起水平。最后是性激素水平。
    二、社会环境因素。
    1、父母与学前儿童的攻击性行为。首先，父母在遗传方面影响儿童的攻击性行为。其次，父母对儿童消极的教养态度和抚养方式影响儿童的攻击性行为。最后，父母对儿童平日的言行、人际交往和朋友选择等方面缺少管理和监控，导致儿童产生攻击性行为。
    2、教师与学前儿童的攻击性行为。教师的教育观念、教学行为、对幼儿的评价、对攻击性行为的处理方式等都会影响儿童攻击性行为的产生和发展。
    3、学前儿童个体和攻击性行为。首先，攻击性行为与儿童的道德发展水平和自我控制有关。其次，攻击性行为与儿童的人格特点有关。再次，攻击性行为与儿童的社交技能水平有关。最后，攻击性行为与儿童的个体固有经验有关。
    4、大众传媒中的暴力传播会引发或增加学前儿童的攻击性。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    影响学前儿童社会性行为的认知因素，主要包括儿童对（）、对情境信息的识别、（）等。

    正确答案： 社会性行为的认识,观点采择及归因
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简析影响学前儿童攻击性行为发展的因素。

    正确答案：
    解析：

  • 第13题：

    简析影响学前儿童攻击性行为发展的因素。


    答案：
    解析：
    影响学前儿童攻击性行为发展的因素有：　　(1)父母的惩罚。研究发现，攻击型男孩的父母对他们惩罚的多，而且即使他们行为正确也施以经常的惩罚。惩罚对攻击型和非攻击型的儿童能产生不同的影响。　　(2)榜样。电视上的攻击性榜样能增加儿童的攻击行为。过多的电视暴力还能影响儿童的态度，使他们将暴力看做是一种解决人际冲突的可接受的和有效的途径。　　(3)强化。在孩子出现攻击性行为时，父母不加制止或听之任之，就等于强化了孩子的侵犯行为。同伴之间也能学会攻击性行为，如果一个孩子成功地引用了攻击策略来控制同伴，可以加强他以后的攻击性。　　(4)挫折。攻击性行为产生的直接原因主要是挫折。挫折是人在活动过程中遇到障碍或干扰自己实现目的和满足需要时的情绪状态。如孩子在犯错误时，成人对周围人说“不理他”、使孩子丢脸、戏弄他、经常对他大声嚷嚷等。一个受挫折的孩子很可能比一个心满意足的孩子更具攻击性。

  • 第14题：

    影响学前儿童攻击性行为的因素有哪些？
    （1）父母的惩罚。
    （2）榜样。
    （3）强化。
    （4）挫折。
    略

  • 第15题：

    美国心理学家墨森认为，（）包括学习社会性情绪、对父母和亲人的依恋、气质、道德感和道德标准、自我意识、性别角色、亲善行为、对自我和攻击性的控制、同伴关系等等。

    • A、学前儿童道德教育
    • B、学前儿童认知心理
    • C、学前儿童的社会性发展
    • D、学前儿童情感发展

    正确答案:C

  • 第16题：

    对学前儿童而言，（）是影响其社会的最主要因素。

    • A、家庭
    • B、幼儿园
    • C、社区
    • D、社会

    正确答案:B

  • 第17题：

    影响学前儿童心理健康的因素包括：（）或生物因素、心理因素、社会因素。


    正确答案:生物—心理---社会模式

  • 第18题：

    简述学前儿童社会环境和社会规范认知活动的内容主要包括哪些方面。


    正确答案: （1）社会环境的认知；
    （2）道德规范与行为准则的认知；
    （3）观点采择能力的发展；
    （4）理解人与环境之间相互依存的关系，形成爱护、保护环境的意识，逐渐萌发社会小公民的意识。

  • 第19题：

    对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、（）、家庭经济条件、家长学历等。


    正确答案:家庭教养方式

  • 第20题：

    填空题
    对学前儿童身心健康影响最大的社会性因素是（）

    正确答案： 托幼机构
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下列有关学前儿童认知的说法正确的是（）。
    A

    学前儿童对昨晚和明早的认知水平高于对上午、下午、晚上的认知

    B

    学前儿童对明早的认知水平高于对昨晚的认知水平

    C

    幼儿的时间知觉，主要是依靠生活中接触到的周围现象的变化

    D

    学前儿童对一年四季的认知早于对“周”的时序的认知


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    对学前儿童而言，（）是影响其社会的最主要因素。
    A

    家庭

    B

    幼儿园

    C

    社区

    D

    社会


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    学前儿童家庭健康教育的内涵与价值包括（）
    A

    增强学前儿童的体质

    B

    促进学前儿童认知的发展

    C

    促进学前儿童审美能力的发展

    D

    促进学前儿童社会化的进程


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

相关内容