通过教研活动可以提高保教质量。
第1题:
A、只保不教
B、只教不保
C、重教轻保
D、保教结合
第2题:
A、有计划的教研活动
B、目标明确的教研活动
C、经验交流
D、展示与分享
第3题:
第4题:
教师是教研活动的主体,教研活动是通过教师的参与得以实现的。
第5题:
提高保教质量一种有效而便利的方式是()。
第6题:
提高幼儿园教育质量的中心工作是()。
第7题:
保教工作秩序的建立是完成保教任务的保证,建立良好的保教工作常规可以使保教工作正常操作运转,在此前提下,保教质量才能逐步提高。
第8题:
你采取什么样的办园方略来促进幼儿园办园水平和保教质量的提高?
第9题:
对
错
第10题:
对
错
第11题:
保教工作
卫生工作
安全工作
教研工作
第12题:
教研室
年级组
兴趣小组
班级
第13题:
此题为判断题(对,错)。
答案:错
解析:班级是学校教育发展到一定历史阶段的产物,是学前教育机构完成保教任务的基本单位,也是近现代学校教育活动的基本组织形式和基本单位,也是学生实现自身社会化的一个重要的微观教育环境和社会环境。
第14题:
此题为判断题(对,错)。
参考答案:错误
第15题:
直接针对教育实践中的问题或疑难确定课题,通过研究改进工作效果,按规律施教,从而提高保教质量,推动幼教改革的活动过程称为()。
第16题:
幼儿园教研活动的意义在于它是提高保教质量的一种经常性手段,也是培训教师的一条重要途径。
第17题:
幼儿园实施保教任务的基本单位是()
第18题:
教研活动是保教人员结合教学所从事的研究活动。
第19题:
幼儿园提高保教质量的关键因素是改善办园条件。
第20题:
第21题:
教育教学研讨活动
观摩活动
以老带新
竞赛评比
第22题:
对
错
第23题:
对
错