小班幼儿在结构游戏中，需要学会的基本技能主要有（）。A、架空B、平铺C、围封D、垒高

题目

小班幼儿在结构游戏中，需要学会的基本技能主要有（）。

  • A、架空
  • B、平铺
  • C、围封
  • D、垒高
相似考题

1.小班幼儿在结构游戏中，需要学会的基本技能主要有()。A.架空B.平铺C.垒高D.围封

2.幼儿的游戏水平具有年龄差异性，在角色游戏中，小班幼儿以模仿为主，大班幼儿则以（ ）为主。 A．创造 B．合作 C．模仿 D．交往

3.在小班结构游戏中,教师可以组织幼儿开展评议活动,取长补短,提高幼儿建构水平。()此题为判断题(对，错)。

4.中班幼儿在结构游戏中的技能发展目标包括学会()。A.主题建构B.平铺、垒高C.模型和表征D.架空、围封

更多“小班幼儿在结构游戏中，需要学会的基本技能主要有（）。A、架空B、平铺C、围封D、垒高”相关问题

  • 第1题：

    堆高、平铺和____是幼儿早期建构活动的突出特征。

    A、围合

    B、表征

    C、重复


    参考答案：C

  • 第2题：

    幼儿的游戏水平具有年龄差异性，在角色游戏中，小班幼儿以模仿为主，大班幼儿则以（　　）为主。

    A、创造
    B、合作
    C、模仿
    D、交往

    答案：A
    解析：
    幼儿的游戏水平具有年龄差异性，在角色游戏中，小班幼儿以模仿为主，大班幼儿则以创造为主。

  • 第3题：

    在结构游戏中，对于小班阶段的幼儿，教师的评价应注重对结构游戏结果的评价。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    中班幼儿在结构游戏中的技能发展目标包括学会（）。

    • A、平铺、垒高
    • B、架空、围封
    • C、模型和表征
    • D、主题建构

    正确答案:C

  • 第5题：

    小班幼儿在结构游戏中的社会性发展目标主要指幼儿应能在结构游戏中进行初步的合作。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    在结构游戏中，（）幼儿不但对动作过程感兴趣，同时也关心结构的成果，目的比较明确，主题比较鲜明。

    • A、小班
    • B、中班
    • C、大班
    • D、学前班

    正确答案:B

  • 第7题：

    下列关于教师在角色游戏中的指导，不正确的是（）。

    • A、教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏
    • B、教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验
    • C、教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性
    • D、教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造

    正确答案:A

  • 第8题：

    在游戏中，角色意识强烈，往往会争当同一角色，老师应该注重游戏中幼儿交往能力的发展，这是（）的幼儿。

    • A、小班
    • B、中班
    • C、大班
    • D、学前班

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    在结构游戏中，（）应侧重引导幼儿开展人数多，持续时间长的大型结构游戏，并引导幼儿进一步美化自己的结构物。
    A

    小班

    B

    中班

    C

    大班

    D

    学前班


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    小班幼儿在结构游戏中，需要学会的基本技能主要有（）。
    A

    架空

    B

    平铺

    C

    围封

    D

    垒高


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）幼儿对结构的动作感兴趣，常常把结构材料堆起垒高，然后推倒，不断重复，从中得到快乐和满足
    A

    小班

    B

    中班

    C

    大班

    D

    学前班


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在角色游戏中，小班幼儿以模仿为主，大班幼儿则以()为主。
    A

    创造

    B

    合作

    C

    模仿

    D

    交往


    正确答案： C
    解析： 幼儿的游戏水平具有年龄差异性，在角色游戏中，小班幼儿以模仿为主，大班幼儿则以创造为主。

  • 第13题：

    ( )、围合、模式和构建表征等建构技能的出现标志着幼儿建构活动的发展。


    A.架空

    B.堆高

    C.平铺

    D.重复

    答案：A
    解析：
    堆高、平铺和重复是幼儿早期建构活动的特征。架空是用一块积木盖在相互之间有一定距离的两块积木之上，从而把它们连接起来。掌握架空的技能标志着幼儿建构活动的发展。

  • 第14题：

    建构游戏的技能根据操作材料的不同可以分为：排列、组合、接插、镶嵌、黏合和（）

    • A、围封
    • B、架空
    • C、垒高
    • D、旋转

    正确答案:D

  • 第15题：

    （）幼儿对结构的动作感兴趣，常常把结构材料堆起垒高，然后推倒，不断重复，从中得到快乐和满足

    • A、小班
    • B、中班
    • C、大班
    • D、学前班

    正确答案:A

  • 第16题：

    结构游戏技能的发展一般包括以下几个阶段：搬弄、平铺、垒高和重复、架空、围封、模型和表征、主题建构。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    在结构游戏中，（）应侧重认识结构材料，学习初步的结构技能，稳定结构主题并建立结构游戏的规则，学会整理和保管玩具材料的最简单方法，养成爱护玩具材料的好习惯。

    • A、小班
    • B、中班
    • C、大班
    • D、学前班

    正确答案:A

  • 第18题：

    在指导儿童结构游戏时，要求小班幼儿学会的结构知识是（）。

    • A、会识别高低、宽窄、厚薄
    • B、会识别材料的形体、大小、颜色
    • C、会识别左右
    • D、会识别轻重、长短、前后

    正确答案:B

  • 第19题：

    在结构游戏中，（）应侧重引导幼儿开展人数多，持续时间长的大型结构游戏，并引导幼儿进一步美化自己的结构物。

    • A、小班
    • B、中班
    • C、大班
    • D、学前班

    正确答案:C

  • 第20题：

    判断题
    结构游戏技能的发展一般包括以下几个阶段：搬弄、平铺、垒高和重复、架空、围封、模型和表征、主题建构。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    在结构游戏中，对于小班阶段的幼儿，教师的评价应注重对结构游戏结果的评价。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    小班幼儿在结构游戏中的社会性发展目标主要指幼儿应能在结构游戏中进行初步的合作。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （  ）、围合、模式和构建表征等建构技能的出现标志着幼儿建构活动的发展。
    A

    架空

    B

    堆高

    C

    平铺

    D

    重复


    正确答案： C
    解析：

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