对儿童来说,()是依恋的核心与基本的外在行为表现,而强烈的相互依存的()则是依恋基本的内在心理压力。
第1题:
第2题:
保育员在做记录时应该描述儿童的行为表现,而不是()。
A.记录儿童的行为表现
B.描述全班儿童的活动情况
C.记录教师的教育情况
D.解释儿童的行为表现
第3题:
儿童对父母依恋的主要功能表现为()
第4题:
有些儿童并未形成对成人的依恋,因此,有人把这类儿童称为()。
第5题:
一般来说,“()”是人的外在行为表现,“()”是人的内心状态。
第6题:
一个儿童,对于母亲在与不在身边无所谓,表现为母亲离去无紧张焦虑感,母亲回来市也不予理会,这个儿童与母亲的依恋类型是()
第7题:
儿童对父母的依恋是情绪。
第8题:
对
错
第9题:
记录儿童的行为表现
描述全班儿童的活动情况
记录教师的教育情况
解释儿童的行为表现
第10题:
保持与依恋对象的接近性
希望时刻与依恋对象在一起
把依恋对象当做“安全基地”
把依恋对象当做“安全庇护所”
第11题:
对
错
第12题:
第13题:
此题为判断题(对,错)。
第14题:
美国儿童心理学家()最早用“依恋”这个术语来描述一个人对他最亲近的人的那种强烈而深厚的感情联系。
第15题:
保育员在做记录时应该描述儿童的行为表现,而不是()。
第16题:
关于依恋的说法不正确的是()。
第17题:
在陌生情境中,能在母亲附近愉快地游戏,自信地探索环境,但并不时刻在意母亲是否在场。而且,儿童对陌生人也表现出积极的兴趣。在依恋的类型中这是()的行为表现。
第18题:
儿童在心理发展的转折期容易出现()。
第19题:
一个人的内在的心灵美,是可以通过个体的外在行为表现而被感知到的
第20题:
对父母的依恋情绪
对父母的反抗行为
对自己身体的探索行为
对外界事物的强烈好奇感
第21题:
第22题:
无依恋的儿童
依恋性较弱的儿童
矛盾型依恋的儿童
安全型依恋的儿童
第23题:
焦虑—回避型依恋
安全型依恋
焦虑—矛盾型依恋
紊乱性依恋