爱模仿幼儿园是小班儿童的心理特点。

题目

爱模仿幼儿园是小班儿童的心理特点。

相似考题

1.思维具体形象是幼儿园小班儿童的心理特点。()

2.爱模仿幼儿园是小班儿童的心理特点。()

3.行为具有强烈的情绪性是幼儿园小班儿童的心理特点。()

4.思维仍带直觉行动性，要依靠动作进行思维是幼儿园小班儿童的心理特点。()

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  • 第1题：

    确定幼儿园语言教育内容的依据是()。

    A、幼儿园语言教育目标

    B、儿童心理特点

    C、学前儿童语言发展的特点

    D、不同活动领域的特点

    E、语言学规律


    正确答案：ACD

  • 第2题：

    学生的“向师性”和“爱模仿”的心理特点决定了教师的角色具有( )。

    A.示范性
    B.管理性
    C.传道性
    D.创造性

    答案：A
    解析：
    考查教师角色的特点。题干的描述正是体现了教师角色的示范性特点。

  • 第3题：

    幼儿园年龄阶段社会教育的目标是总目标在各年龄段上的具体体现，也是对幼儿园各年龄班儿童社会性发展提出的具体要求。其中，使幼儿初步了解自己的成长及成人为此付出的劳动，激发幼儿爱父母、爱老师及其他长辈的情感属于（）的社会教育目标。

    • A、小小班
    • B、小班
    • C、中班
    • D、大班

    正确答案:D

  • 第4题：

    以下不是幼儿园小班阶段的儿童心理发展的特点有（）

    • A、行为具有强烈的情绪性
    • B、爱模仿
    • C、思维带有直觉行动性
    • D、思维具有具体形象性

    正确答案:D

  • 第5题：

    下列属于幼儿中期心理特点的是（）。

    • A、思维具体形象
    • B、爱模仿
    • C、好学好问
    • D、个性初具雏形

    正确答案:A

  • 第6题：

    幼儿晚期的心理特点为（）。

    • A、行为具有强烈的情绪性
    • B、思维具体形象
    • C、个性初具雏形
    • D、爱模仿性

    正确答案:C

  • 第7题：

    多选题
    3~4岁是学前时期，也是幼儿园小班年龄，这时期的主要特点是（）。
    A

    生活范围扩大

    B

    认识依靠行动

    C

    情绪作用不大

    D

    喜欢模仿


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    判断题
    思维仍带直觉行动性，要依靠动作进行思维是幼儿园小班儿童的心理特点。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    爱模仿幼儿园是小班儿童的心理特点。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    行为具有强烈的情绪性是幼儿园小班儿童的心理特点。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    活动设计题：请为幼儿园小班设计一份“我爱幼儿园”的教育活动教案。

    正确答案： 我爱幼儿园（1）活动目标培养幼儿爱幼儿园、爱老师的情感和适应集体生活的能力。（2）活动准备①诗歌《幼儿园像我家》的录音带；②预先定好参观幼儿园的路线，联系好参观部门。（3）活动过程①以诗歌引出主题。幼儿听诗歌录音带，引导幼儿说说诗歌里说了什么。②寻找及参观活动。带领幼儿找一找幼儿园做饭的地方在哪里，找一找睡觉的地方在哪里，跳舞的地方在哪里，做游戏的地方在哪里，等等。③观察和讨论。让全班幼儿讨论幼儿园哪些方面像家，并且通过观察比一比，幼儿园的哪些地方与家里不一样，鼓励幼儿自由发言。（4）活动延伸请幼儿回家为爸爸妈妈讲一讲幼儿园里的新鲜事。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    儿童手工发展进入样式化期的年龄段大致是幼儿园（）
    A

    大班

    B

    中班

    C

    小班

    D

    托班


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿园小班儿童的心理特点有哪些()。

    A.行为具有强烈的情绪性

    B.爱模仿

    C.思维仍带直觉行动性，要依靠动作进行思维。

    D.思维具体形象性


    参考答案：ABC

  • 第14题：

    儿童手工发展进入样式化期的年龄段大致是幼儿园（）

    A大班

    B中班

    C小班

    D托班


    A
    略

  • 第15题：

    以适合儿童心理特点的方式组织幼儿园课程内容的原则是（）。


    正确答案:心理顺序

  • 第16题：

    幼儿园在打预防针时，让胆小的儿童观察其他儿童勇敢地打针，从而使他们消退害怕的情绪，这种方法在行为矫正的模仿法中属于（） 

    • A、现场模仿
    • B、想象模仿
    • C、电视模仿
    • D、参与模仿

    正确答案:A

  • 第17题：

    3~4岁是学前时期，也是幼儿园小班年龄，这时期的主要特点是（）。

    • A、生活范围扩大
    • B、认识依靠行动
    • C、情绪作用不大
    • D、喜欢模仿

    正确答案:A,B,D

  • 第18题：

    单选题
    下列属于幼儿中期心理特点的是（）。
    A

    思维具体形象

    B

    爱模仿

    C

    好学好问

    D

    个性初具雏形


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    判断题
    思维具体形象是幼儿园小班儿童的心理特点。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    学生的“向师性”和爱模仿的心理特点决定了教师的角色具有(    )
    A

    示范性

    B

    管理性

    C

    传道性

    D

    创造性


    正确答案： B
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    以下不是幼儿园小班阶段的儿童心理发展的特点有（）
    A

    行为具有强烈的情绪性

    B

    爱模仿

    C

    思维带有直觉行动性

    D

    思维具有具体形象性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    幼儿园年龄阶段社会教育的目标是总目标在各年龄段上的具体体现，也是对幼儿园各年龄班儿童社会性发展提出的具体要求。其中，使幼儿初步了解自己的成长及成人为此付出的劳动，激发幼儿爱父母、爱老师及其他长辈的情感属于（）的社会教育目标。
    A

    小小班

    B

    小班

    C

    中班

    D

    大班


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    幼儿晚期的心理特点为（）。
    A

    行为具有强烈的情绪性

    B

    思维具体形象

    C

    个性初具雏形

    D

    爱模仿性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    以适合儿童心理特点的方式组织幼儿园课程内容的原则是（）。

    正确答案： 心理顺序
    解析： 暂无解析

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