音色经验的年龄目标有（）、（）、（）、（）。

题目

音色经验的年龄目标有（）、（）、（）、（）。

相似考题

1.学前儿童的音色形式的关键经验包括( )。A、节奏B、旋律C、音色D、速度E、织体

2.声波具有频率、振幅和波形这三种物理特性，声波的三种物理特性产生音高、响度和音色的听觉经验。

3.常用的发育年龄指标有（）、（）、（）和（）。

4.音色分为（）①语音音色②噪音音色③声音音色（）A.①②③B.①②C.②③D.①③

更多“音色经验的年龄目标有（）、（）、（）、（）。”相关问题

  • 第1题：

    经验表明。载体的粒度在（）目到（）目之间比较理想。对于稀释剂，粒度可以在（）目到（）目之间。


    正确答案:30；80；80；200

  • 第2题：

    幼儿对音色知觉与感受的年龄特征是什么？


    正确答案: 对音色的注意早在婴儿时期就已经出现，但是婴幼儿对音色的知觉兴趣主要在于对日常生活中的音色而不是音乐音响中的音色。对音乐音响中的音色来说，无论让幼儿分辨的是器乐音色还是声乐音色，幼儿感兴趣的还是那些区别明显反差大、能生动刻画事物的音色。

  • 第3题：

    评价儿童生长水平、生长速度和匀称度的指标有哪些（）

    • A、体重/年龄
    • B、身长（身高）/年龄
    • C、体重/身长（身高）
    • D、头围/年龄
    • E、坐高/年龄

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    节奏经验的年龄目标有（）、（）。


    正确答案:稳定的节拍；疏密节奏型

  • 第5题：

    简述人的音色经验的获得机制。


    正确答案: （1）用嗓音模拟日常生活音色；
    （2）绘声绘色地表演故事中的角色，尤其是需要头声的角色；
    （3）努力进行头声歌唱。

  • 第6题：

    下列哪一项不属于根据形式与体裁的经验音乐的美丽：（）

    • A、节奏
    • B、旋律
    • C、音色
    • D、音长

    正确答案:D

  • 第7题：

    音色分为（） ①语音音色 ②噪音音色 ③声音音色

    • A、①②③
    • B、①②
    • C、②③
    • D、①③

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    声音的三个基本要素是（）。
    A

    音调、音色、音律

    B

    音调、音色、音准

    C

    音调、音色、音响

    D

    音色、音响、音律


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    音色经验的年龄目标有（）、（）、（）、（）。

    正确答案： 日常音色,打击乐器音色,人声,乐器音色
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    节奏经验的年龄目标有（）、（）。

    正确答案： 稳定的节拍,疏密节奏型
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    音色分为（） ①语音音色 ②噪音音色 ③声音音色
    A

    ①②③

    B

    ①②

    C

    ②③

    D

    ①③


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    常用的发育年龄指标有（）、（）、（）和（）。

    正确答案： 骨龄,形态年龄,性征年龄,牙齿年龄
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列钢琴的音色说法不正确的是（）。

    • A、钢琴的音色与音板有关
    • B、钢琴的音色与弦码有关
    • C、钢琴的音色与弦槌有关
    • D、钢琴的音色与琴键有关

    正确答案:D

  • 第14题：

    形式与体裁的经验不包括下面哪一项：（）

    • A、节奏之美
    • B、创作之美
    • C、旋律之美
    • D、音色之美

    正确答案:B

  • 第15题：

    评价儿童生长水平、生长速度和匀称度的指标有（）。

    • A、体重/年龄
    • B、身长（身高）/年龄
    • C、体重/身长（身高）
    • D、头围/年龄
    • E、坐高/年龄

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    简述幼儿对音色知觉与感受的年龄特征。


    正确答案:对音色的注意早在婴儿时期就已经出现，但是婴幼儿对音色的知觉兴趣主要在于对日常生活中的音色而不是音乐音响中的音色。对音乐音响中的音色来说，无论让幼儿分辨的是器乐音色还是声乐音色，幼儿感兴趣的还是那些区别明显反差大、能生动刻画事物的音色。

  • 第17题：

    简述日常音色经验的获得机制。


    正确答案: （1）运用嗓音、打击乐器、自制乐器来探究日常音色；
    （2）演唱与打击乐制作相结合。

  • 第18题：

    声音的三个基本要素是（）。

    • A、音调、音色、音律
    • B、音调、音色、音准
    • C、音调、音色、音响
    • D、音色、音响、音律

    正确答案:C

  • 第19题：

    问答题
    简述打击乐器音色经验的获得机制。

    正确答案： （1）用打击乐器模拟日常生活音色；
    （2）探索录音中的打击乐声音是如何发出来的，并实践尝试；
    （3）即兴创作打击乐器作品的演奏。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    幼儿对音色知觉与感受的年龄特征是什么？

    正确答案： 对音色的注意早在婴儿时期就已经出现，但是婴幼儿对音色的知觉兴趣主要在于对日常生活中的音色而不是音乐音响中的音色。对音乐音响中的音色来说，无论让幼儿分辨的是器乐音色还是声乐音色，幼儿感兴趣的还是那些区别明显反差大、能生动刻画事物的音色。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述人的音色经验的获得机制。

    正确答案： （1）用嗓音模拟日常生活音色。
    （2）绘声绘色地表演故事中的角色，尤其是需要头声的角色。
    （3）努力进行头声歌唱。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述乐器音色经验的获得机制。

    正确答案： （1）通过模仿教师身体动作制作方式来感知器乐曲的再现特性，并知道此器乐曲的演奏乐器。
    （2）即兴创编身体动作表达器乐曲的再现特性。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述幼儿对音色知觉与感受的年龄特征。

    正确答案： 对音色的注意早在婴儿时期就已经出现，但是婴幼儿对音色的知觉兴趣主要在于对日常生活中的音色而不是音乐音响中的音色。对音乐音响中的音色来说，无论让幼儿分辨的是器乐音色还是声乐音色，幼儿感兴趣的还是那些区别明显反差大、能生动刻画事物的音色。
    解析： 暂无解析

相关内容