学前儿童音乐作品再现性的挖掘步骤首先是曲式分析，旨在捕捉再现内容的音乐主题，其次是（），旨在诠释再现内容。

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

理化分析的再现性比感官品评再现性低。

正确答案:错误

第5题：

学前儿童再现性音乐作品的类型有哪些？

正确答案: （1）句式规整、童趣盎然的再现性器乐曲。
（2）句式规整的再现性成人器乐曲。
（3）句式不规整的再现性器乐曲。

第6题：

音乐作品的再现性

正确答案:音乐作品中的句法与非句法形式主要用来描绘或刻画人、物、地点、事件等客观现实的性质。

第7题：

三段曲式的再现段常有哪几种写法（）。

• A、变奏性
• B、动力性
• C、增强性
• D、减弱性

正确答案:A,B,D

第8题：

奏鸣曲式是一种有再现的三部性结构的曲式。它由三大部分构成，分别是（）、（）和再现部。

正确答案:呈示部；展开部

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

简述音乐作品的形式性、再现性及表现性的含义。

正确答案: 1、音乐作品的再现性：音乐作品中的句法与非句法形式主要用来描绘或刻画人、物、地点、事件等客观现实的性质。
2、音乐作品的形式性：音乐作品中涉及由句法与非句法因素组成的作曲或即兴的音乐设计。
3、音乐作品的表现性：音乐作品中的句法与非句法形式对人类情感、情绪的表达性质。

第16题：

论述学前儿童音乐作品再现性的挖掘步骤。

正确答案: （1）曲式分析，旨在捕捉再现内容的音乐主题。
（2）动作表现，旨在诠释再现内容。

第17题：

论述幼儿园音乐作品再现性的形式规限。

正确答案:幼儿园音乐作品再现特性的挖掘是处理张力的结果，其中再现性是价值范畴，是我们追求的；而形式性是规限范畴，即所有的再现性内容的挖掘以符合形式性为基本条件，离开了形式规限的再现性往往是离了题的臆想。

第18题：

早期识字是指学前儿童对字形的再认，不包括对字形的再现。

正确答案:正确

第19题：

扩充是乐思发展过程中有机成长，它只能在小型再现曲式的再现部分中发生。

正确答案:错误

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：