从工艺设计的角度，分析一件实用物品，并做出鉴赏评价？
题目
从工艺设计的角度，分析一件实用物品，并做出鉴赏评价？
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
书法与绘画有着密切联系，人们常说“书画同源”，可见二者的血缘关系，书法与中国画都用毛笔宣纸进行线条造型，相通之处自不待言，但又有区别：首先，书法是较之绘画更加纯化的艺术，绘画（尤其具象绘画）的「形」测较为复杂和难于规范，书法之「形」却久已符号化，故有书高于画之说。与绘画比较，书法是抽象的，但它那规范化的符号又是有象可具的。
首先，书法是较之绘画更加纯化的艺术，绘画（尤其具象绘画）的「形」测较为复杂和难于规范，书法之「形」却久已符号化，故有书高于画之说。这种纯化，是主观表现意识更加强烈的纯化，也是形的纯化，形式感的纯化。造字之初，虽有象形之意，但最终却以脱离客体之形似而独立，较之绘画（抽象绘画除外）具有更强的节律感和抽象性，为此不晓文意亦可获得美感。但也并不因之可以称书为纯抽象艺术。如果把书法纳入「图形莫善于画」的画学范围之内，它当然是抽象艺术，但这种假设的荒诞在于书法就是书法，书法是外于画的独立艺术。从书法自身而言，其「象」已不再是具象绘画所依赖的客观物象，而是经过规范化的汉字本身。尽管文字已经符号化，但书法符号的规定性远不及抽象绘画有新造符号的自由。与绘画比较，书法是抽象的，但它那规范化的符号又是有象可具的。如果它脱离了汉字字形垢约束，不再以字作为传情达意的媒介，书法艺术当然会演变为抽象艺术。而越出了书法的界域，也同时意味着书法自身的消亡。从事现代派书法实验的艺术家们，曾经抛却文意的完整性，以字作为符号拼合为有一定意味的作品，类似于现代派绘画，但仍可勉为归之于书法。还有一批书家，只取「象形」一义，把字还归为画，其结果只是书意的弱化和品格的退化。历史也将会留下一批书法家所作的抽象绘画，它可能在笔意上强于某些画家，但在整体上是否能与画家比肩也就很难说了。总之，我的意思是说，书法本已在抽象意识上纯于绘画，书法艺术主要将在其本体的意义上发挥自己的艺术优势，还归象形和抛弃字形的实验，或者是造字阶段的返祖，或者是超越书法而导致的书法消亡，都有可能造成一种书家绘画似的边缘艺术，但却分别从具象和抽象两个极端损害了书法自身的品格。
书法象音乐一样，具有鲜明的节奏和韵律，有着音乐的美感；书法象舞蹈一样，千姿百态，飞舞跳跃，它的线条和形体犹如优美的舞蹈；书法象建筑一样，具有丰富多样的形体和造型，具有整体的力度和气势。从这些分析中可以看出，书法是一门兼有多种艺术特性的特殊的艺术种类。
首先，书法是较之绘画更加纯化的艺术，绘画（尤其具象绘画）的「形」测较为复杂和难于规范，书法之「形」却久已符号化，故有书高于画之说。这种纯化，是主观表现意识更加强烈的纯化，也是形的纯化，形式感的纯化。造字之初，虽有象形之意，但最终却以脱离客体之形似而独立，较之绘画（抽象绘画除外）具有更强的节律感和抽象性，为此不晓文意亦可获得美感。但也并不因之可以称书为纯抽象艺术。如果把书法纳入「图形莫善于画」的画学范围之内，它当然是抽象艺术，但这种假设的荒诞在于书法就是书法，书法是外于画的独立艺术。从书法自身而言，其「象」已不再是具象绘画所依赖的客观物象，而是经过规范化的汉字本身。尽管文字已经符号化，但书法符号的规定性远不及抽象绘画有新造符号的自由。与绘画比较，书法是抽象的，但它那规范化的符号又是有象可具的。如果它脱离了汉字字形垢约束，不再以字作为传情达意的媒介，书法艺术当然会演变为抽象艺术。而越出了书法的界域，也同时意味着书法自身的消亡。从事现代派书法实验的艺术家们，曾经抛却文意的完整性，以字作为符号拼合为有一定意味的作品，类似于现代派绘画，但仍可勉为归之于书法。还有一批书家，只取「象形」一义，把字还归为画，其结果只是书意的弱化和品格的退化。历史也将会留下一批书法家所作的抽象绘画，它可能在笔意上强于某些画家，但在整体上是否能与画家比肩也就很难说了。总之，我的意思是说，书法本已在抽象意识上纯于绘画，书法艺术主要将在其本体的意义上发挥自己的艺术优势，还归象形和抛弃字形的实验，或者是造字阶段的返祖，或者是超越书法而导致的书法消亡，都有可能造成一种书家绘画似的边缘艺术，但却分别从具象和抽象两个极端损害了书法自身的品格。
书法象音乐一样，具有鲜明的节奏和韵律，有着音乐的美感；书法象舞蹈一样，千姿百态，飞舞跳跃，它的线条和形体犹如优美的舞蹈；书法象建筑一样，具有丰富多样的形体和造型，具有整体的力度和气势。从这些分析中可以看出，书法是一门兼有多种艺术特性的特殊的艺术种类。
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第1题：
依据《普通高中美术课程标准（实验）》，要求学生学会的美术鉴赏程序是（ ）。
A.描述、分析、解释、评价
B.描述、鉴赏、讨论、评价
C.审美、描绘、解释、评价
D.描述、分析、表现、交流答案：A解析：本题考查高中美术鉴赏领域的成就标准内容。“美术鉴赏”成就标准第二条指出，学生能懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语（如形状、色彩、空间、材质等），以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流。A项正确。
B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。 -
第2题：
A.发明
B.实用新型
C.外观设计
D.发明、实用新型
E.发明、实用新型、外观设计对产品的形状、图案做出的富有美感并适于工业上应用的新设计为答案：C解析： -
第3题：
生产的物品为产品。产品设计是与生产方式紧密联系的设计，是达成最能体现（）、实用性而又具美感的系统化设计。从生产方式的角度，它包括手工业的手工艺设计和现代大机器生产的工业设计两大类型。
- A、目的性
- B、功能性
- C、象征性
- D、寓意性
正确答案:A -
第4题：
现金流量分析的作用有：（）
- A、对获取现金的能力做出评价
- B、对偿债能力做出评价
- C、对收益的质量做出评价
- D、对投资活动和筹资活动做出评价
- E、进一步揭示现金流量信息所反映的企业基本活动，并从现金流量角度对企业状况做出评价
正确答案:A,B,C,D -
第5题：
教学管理是指培训从培训项目设计开始至完成教学并做出评价的整个活动过程的调控。
正确答案:正确 -
第6题：
作为家具设计评价的标准，下列哪个特性最为重要（）。
- A、实用性
- B、艺术性
- C、经济型
- D、工艺性
正确答案:A -
第7题：
教学设计的评价包括确定评价目标，搜集有关资料，描述并分析资料，（），做出决策等步骤。
正确答案:形成价值判断 -
第8题：
从设备角度评价生产的火灾危险性，主要是分析（）存在的缺陷。
- A、环境
- B、生产工艺
- C、设备
- D、物料
正确答案:C -
第9题：
问答题试从工艺角度分析模具对注射成型制品的影响。正确答案： 模具的结构直接关系到制品的质量。如模具浇口位置，模具冷却管道的分布，流道设计，顶出机构设计等。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题从设备角度评价生产的火灾危险性，主要是分析（）存在的缺陷。A环境
B生产工艺
C设备
D物料
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题教学管理是指培训从培训项目设计开始至完成教学并做出评价的整个活动过程的调控。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题对产品的形状、图案做出的富有美感并适于工业上应用的新设计为（）A发明
B实用新型
C外观设计
D发明、实用新型
E发明、实用新型、外观设计
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
对实用的或观赏的人工制品进行计划和制作的活动和出于实用的或观赏的目的创造人工制品的技艺活动属于（ ）。A．美术鉴赏
B．绘画·雕塑
C．设计.工艺
D．书法·篆刻答案：C解析：设计指对实用的或观赏的人工制品进行计划和制作的活动。工艺通常被称为工艺美术，主要指出于实用的或观赏的目的，创造人工制品的技艺活动。故选C。 -
第14题：
运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动属于（）。A.美术鉴赏
B.绘画·雕塑
C.设计·工艺
D.书法·篆刻答案：A解析：美术鉴赏是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。 -
第15题：
实用艺术包括现代设计、（）、手工艺设计工艺美术在内。
正确答案:建筑艺术 -
第16题：
语文教师引导学生分析、评价作品中的人物，从美育的角度看，主要是在引导学生（ ）。
- A、感受美
- B、鉴赏美
- C、表现美
- D、创造美
正确答案:B -
第17题：
从工艺角度分析提高连铸钢水纯净度的措施。
正确答案: 提高连铸钢水纯净度的措施有：（1）无渣出钢，实行前后挡渣；（2）采用钢包精炼措施，最好使用真空处理；（3）连铸实行无氧化浇铸；（4）采用中间包冶金，如实行大容量中间包，增加挡墙等；（5）使用浸入式水口和保护渣浇铸。 -
第18题：
如何从工艺角度进行流程设计？
正确答案:一般可将工艺流程分为以下四大部分：原料预处理过程、反应过程、产物的后处理（分离净化）和三废的处理过程。 -
第19题：
工艺分析是指从制造工艺的角度对产品图纸进行分析。
正确答案:正确 -
第20题：
判断题工艺分析是指从制造工艺的角度对产品图纸进行分析。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题语文教师引导学生分析、评价作品中的人物，从美育的角度看，主要是在引导学生()。A感受美
B鉴赏美
C表现美
D创造美
正确答案： C解析： 语文美育是在教师有意识、有目的、有计划的指导下、让学生感受、领悟语文学科特有的美，从而培养学生鉴赏美的能力的过程。 -
第22题：
问答题从工艺设计的角度，分析一件实用物品，并做出鉴赏评价？正确答案： 书法与绘画有着密切联系，人们常说“书画同源”，可见二者的血缘关系，书法与中国画都用毛笔宣纸进行线条造型，相通之处自不待言，但又有区别：首先，书法是较之绘画更加纯化的艺术，绘画（尤其具象绘画）的「形」测较为复杂和难于规范，书法之「形」却久已符号化，故有书高于画之说。与绘画比较，书法是抽象的，但它那规范化的符号又是有象可具的。
首先，书法是较之绘画更加纯化的艺术，绘画（尤其具象绘画）的「形」测较为复杂和难于规范，书法之「形」却久已符号化，故有书高于画之说。这种纯化，是主观表现意识更加强烈的纯化，也是形的纯化，形式感的纯化。造字之初，虽有象形之意，但最终却以脱离客体之形似而独立，较之绘画（抽象绘画除外）具有更强的节律感和抽象性，为此不晓文意亦可获得美感。但也并不因之可以称书为纯抽象艺术。如果把书法纳入「图形莫善于画」的画学范围之内，它当然是抽象艺术，但这种假设的荒诞在于书法就是书法，书法是外于画的独立艺术。从书法自身而言，其「象」已不再是具象绘画所依赖的客观物象，而是经过规范化的汉字本身。尽管文字已经符号化，但书法符号的规定性远不及抽象绘画有新造符号的自由。与绘画比较，书法是抽象的，但它那规范化的符号又是有象可具的。如果它脱离了汉字字形垢约束，不再以字作为传情达意的媒介，书法艺术当然会演变为抽象艺术。而越出了书法的界域，也同时意味着书法自身的消亡。从事现代派书法实验的艺术家们，曾经抛却文意的完整性，以字作为符号拼合为有一定意味的作品，类似于现代派绘画，但仍可勉为归之于书法。还有一批书家，只取「象形」一义，把字还归为画，其结果只是书意的弱化和品格的退化。历史也将会留下一批书法家所作的抽象绘画，它可能在笔意上强于某些画家，但在整体上是否能与画家比肩也就很难说了。总之，我的意思是说，书法本已在抽象意识上纯于绘画，书法艺术主要将在其本体的意义上发挥自己的艺术优势，还归象形和抛弃字形的实验，或者是造字阶段的返祖，或者是超越书法而导致的书法消亡，都有可能造成一种书家绘画似的边缘艺术，但却分别从具象和抽象两个极端损害了书法自身的品格。
书法象音乐一样，具有鲜明的节奏和韵律，有着音乐的美感；书法象舞蹈一样，千姿百态，飞舞跳跃，它的线条和形体犹如优美的舞蹈；书法象建筑一样，具有丰富多样的形体和造型，具有整体的力度和气势。从这些分析中可以看出，书法是一门兼有多种艺术特性的特殊的艺术种类。解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题教学设计的评价包括确定评价目标，搜集有关资料，描述并分析资料，（），做出决策等步骤。正确答案： 形成价值判断解析： 暂无解析