具有外部动机的学生一旦达到了目的，学习动机便会上升；另一方面，他们具有好奇心，喜欢挑战，在解决问题时具有独立性，为了达到目标，他们往往选择带有挑战性的任务。

题目

具有外部动机的学生一旦达到了目的，学习动机便会上升；另一方面，他们具有好奇心，喜欢挑战，在解决问题时具有独立性，为了达到目标，他们往往选择带有挑战性的任务。

相似考题

1.关于学习动机的表述,说法正确的是()A、学习动机是激励或推动人们行动以达到一定目的的内在动力B、强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性C、学习动机对自主学习具有更强的维持作用D、根据动机的动力来源，动机可以划分为内部动机和外部动机

2.下列关于动机的说法正确的是()。A.动机是激励或推动人们去行动以达到一定目的的内在动因B.学习动机是对学生的学习起推动作用的心理因素，是引起和维持学习活动的动力机制C.根据动机的动力来源，动机可以划分为内部动机和外部动机D.强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性

3.关于学习动机的表述，说法正确的是( )A. 学习动机是激励或推动人们行动以达到一定目的的内在冻灾B. 强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性C. 学习动机对自主学习具有更强的维持作用D. 根据动机的动力来源，动机可以划分为内部动机和外部动机

4.学生为得到家长的奖励而努力学习,这种学习动机是()A、低级的学习动机B、高尚的学习动机C、外部学习动机D、内部学习动机

参考答案和解析
正确答案:错误
更多“具有外部动机的学生一旦达到了目的，学习动机便会上升；另一方面，他”相关问题

  • 第1题：

    学生因喜欢学习而学习,其学习动机属于:()

    A、内部动机

    B、成就动机

    C、主动动机

    D、外部动机


    参考答案：A

  • 第2题：

    教师批改作业后及时告知学生批改结果，此种激发学生学习动机的方法是()

    A 利用反馈激发学习动机

    B 创设情境激发学生学习动机

    C外部动机为辅

    D 内部动机为主


    参考答案：A

  • 第3题：

    中学生小刚对数学特别有兴趣，探索欲望强烈，说明他对数学学习有比较强的()。

    A.内部动机
    B.外部动机
    C.远景性动机
    D.近景性动机

    答案：A
    解析：
    内部动机是由人们对学习本身的兴趣所引起的动机。内部动机的满足不在活动之外，不需要外界的诱因、惩罚来使行动指向目标，因为行为本身就是一种动力。例如，儿童喜欢游戏、数学爱好者喜欢学习数学等。

  • 第4题：

    小明为了通过今天的教育心理学考试昨天晚上整晚都在复习，推动他昨晚表现的学习动机类型是

    A.内部近景性学习动机
    B.外部近景性学习动机
    C.外部近景性学习动机
    D.外部远景性学习动机

    答案：C
    解析：
    从动机能够推动个体时间长短的角度可以将学习动机分为直接的近景性学习动机和间接的远景性学习动机。小明为了第二天的考试而学习，其学习动机是近景性学习动机，同时他是为通过考试而学习，这是外部学习动机。

  • 第5题：

    学生在不同学段的自主学习的学习动机不同，小学和初中阶段以外部动机为主，并日趋减弱，到了高中阶段，则以内部动机为主。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    学生对学习活动本身发生兴趣而产生的学习动机属于（）

    • A、外部动机
    • B、内部动机
    • C、辅助动机
    • D、主导动机

    正确答案:B

  • 第7题：

    学生的学习动机可以划分为（）两个范畴。

    • A、需要动机
    • B、内部动机
    • C、本能动机
    • D、外部动机

    正确答案:B,D

  • 第8题：

    小刘为了得到老师和父母的奖励而努力学习，他的学习动机是（）。

    • A、高尚动机
    • B、内部动机
    • C、外部动机
    • D、低级动机

    正确答案:C

  • 第9题：

    判断题
    具有外部动机的学生一旦达到了目的，学习动机便会上升；另一方面，他们具有好奇心，喜欢挑战，在解决问题时具有独立性，为了达到目标，他们往往选择带有挑战性的任务。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    赵老师是某小学五年级的班主任，他最近遇到了教学上的困难。他一贯好用的“奖励小红花”策略现在越来越没有效果了，而这一策略在三年级以前是非常有效的。 用“奖励小红花”策略激发学生学习动机，主要是激发（）。
    A

    内部学习动机

    B

    外部学习动机

    C

    远景性动机

    D

    附属内驱力


    正确答案： A,B
    解析： “奖励小红花”激发的是学生学习的外部动机。

  • 第11题：

    单选题
    周总理在学生时代，曾立志要“为中华之崛起而读书”，他的学习动机属于（）
    A

    近景的直接性动机

    B

    近景性外部动机

    C

    远景的间接性动机

    D

    远景性外部动机


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    有一名学生在语文课上受到了表扬，由此而喜欢上了语文课，后来更换了语文老师，他的学习动机就随之消失了。这说明，该生的学习动机属于（）
    A

    外部学习动机

    B

    远景学习动机

    C

    内部学习动机

    D

    近景学习动机


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学生为获取高分而努力学习,其学习动机属于:()

    A、内部动机

    B、自发动机

    C、深层动机

    D、外部动机


    参考答案：D

  • 第14题：

    周总理在学生时代，曾立志要“为中华之崛起而读书”，他的学习动机属于（）
    A.近景性内部动机 B.近景性外部动机
    C.远景性内部动机 D.远景性外部动机


    答案：D
    解析：
    内部动机是由个体内在需求引起的，外部动机是由外部诱因引起的动机；远景性动机持续时间较长，近景性动机持续时间较短。“为中华”是外部动机，为“崛起”而奋斗也不是在短期内就能实现的。

  • 第15题：

    小明为了探明某个数学原理而去学习，推动他学习的动机属于

    A.内部学习动机
    B.外部学习动机
    C.错误学习动机
    D.远景性学习动机

    答案：A
    解析：
    根据学习动机的动力来源可以将学习动机分为内部学习动机和外部学习动机。为了学习内容本身而去学习属于内部学习动机，为了学习内容以外的目的则属于外部学习动机。为了探明某个原理而去学习属于内部学习动机，因此本题选A。

  • 第16题：

    哪种学习动机是为了应付考试而具有学习的动机：（）。

    • A、成就动机
    • B、深层动机
    • C、表层动机
    • D、外部奖励

    正确答案:C

  • 第17题：

    有一名学生在语文课上受到了表扬，由此而喜欢上了语文课，后来更换了语文老师，他的学习动机就随之消失了。这说明，该生的学习动机属于（）

    • A、外部学习动机
    • B、远景学习动机
    • C、内部学习动机
    • D、近景学习动机

    正确答案:D

  • 第18题：

    周总理在学生时代，曾立志要“为中华之崛起而读书”，他的学习动机属于（）

    • A、近景的直接性动机
    • B、近景性外部动机
    • C、远景的间接性动机
    • D、远景性外部动机

    正确答案:C

  • 第19题：

    下列关于学习动机的论述，错误的是（）。

    • A、学习动机回答的是“为什么”学习的问题，而学习目的是回答“为了什么”而学习的问题
    • B、学习动机主要有激发学习行为，为行为定向和维持行为三种作用
    • C、学习动机作为人类行为动机之一，是直接推动学生进行学习以到达某种目的的心理动因
    • D、按学习动机作用的主次不同，学习动机可划分为内部学习动机与外部学习动机

    正确答案:D

  • 第20题：

    赵老师是某小学五年级的班主任，他最近遇到了教学上的困难。他一贯好用的“奖励小红花”策略现在越来越没有效果了，而这一策略在三年级以前是非常有效的。 用“奖励小红花”策略激发学生学习动机，主要是激发（）。

    • A、内部学习动机
    • B、外部学习动机
    • C、远景性动机
    • D、附属内驱力

    正确答案:B,D

  • 第21题：

    单选题
    下列关于学习动机的论述，错误的是（）。
    A

    学习动机回答的是“为什么”学习的问题，而学习目的是回答“为了什么”而学习的问题

    B

    学习动机主要有激发学习行为，为行为定向和维持行为三种作用

    C

    学习动机作为人类行为动机之一，是直接推动学生进行学习以到达某种目的的心理动因

    D

    按学习动机作用的主次不同，学习动机可划分为内部学习动机与外部学习动机


    正确答案： D
    解析： 学习动机按其作用及与学习活动的关系来说，可以分为近景的直接性动机和远景的间接性动机；按其动力来源可分为内部学习动机和外部学习动机。

  • 第22题：

    多选题
    阅读下面资料，作答问题。 【资料】小华是一个十分聪明的学生，他的最大特点就是贪玩，学习不用功，每次只能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。 下列学习动机说法不正确的是（）。
    A

    没有无学习目的的学习动机

    B

    没有无动机的学习目的

    C

    学习动机与学习目的可以相互转化

    D

    学习动机与学习目的是一对一的关系

    E

    学习目的相同的学生，其学习动机一定相同


    正确答案： C,D
    解析： 学习动机与学习目的不是一对一的关系，学习目的相同的同学，学习动机不一定相同。因此，DE两个选项错误。

  • 第23题：

    单选题
    学生对学习活动本身发生兴趣而产生的学习动机属于（）
    A

    外部动机

    B

    内部动机

    C

    辅助动机

    D

    主导动机


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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