为什么要设置实践与综合应用？
题目
为什么要设置实践与综合应用？
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
A.从数学的学科性质来看，数学教育要重视数学实践与综合应用
B.从小学生学数学的认知过程来看，数学教育要重视数学实践与综合应用
C.从小学数学的教学目标来看，数学教育要重视数学实践与综合应用
D.培养学生的创新精神和实践能力要求加强数学实践与综合应用的教学
B.从小学生学数学的认知过程来看，数学教育要重视数学实践与综合应用
C.从小学数学的教学目标来看，数学教育要重视数学实践与综合应用
D.培养学生的创新精神和实践能力要求加强数学实践与综合应用的教学
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第1题：
简述义务教育数学课程中设置“综合与实践”内容的必要性，并举例说明“综合与实践” 的教学特点。答案：解析：(1)必要性：我国学生实践能力和综合运用能力相对薄弱，为此《基础教育课程改革纲要(试行)》在规划新的课程体系时，规定“从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课程”，强调通过学生实践，增强探究和创新意识．学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。
同时《基础教育课程改革纲要(试行)》又指出综合实践活动与各学科领域应形成一个有机整体，二者既有其相对独立性，又存在紧密的联系，在某些情况下，综合实践活动也可和某些学科教学打通进行，同时，各学科课程中亦应注重培养学生的实践和综合应用能力。为此，课程标准调整了数学学科的结构，在“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”这些知识性的领域之外，设置了“综合与实践”这一数学学习领域。
教学特点：
(1)综合性：对任何主题的探究都必须体现个人、社会、自然的内在整合，体现科学、艺术、道德的内在整合。
(2)实践性：综合实践活动课程的展开往往以各种活动为载体，强调学生通过活动或亲身体验来进行学习，但不是为“活动”而“活动”。
(3)开放性：综合实践活动课程面向学生整个的生活世界，其内容与学生个人的生活或现实社会紧密相连，往往表现为一个没有固定答案的开放性问题，要解决这样的开放性问题，学生不可能到书本上去找现成的答案，只能通过自己的努力去探索、去发现，才能找到可能的答案。
(4)生成性：综合实践活动课程的展开很少从预定的课程目标人手，它常常围绕某个开放性的主题或问题来展开。随着活动的不断展开，新的目标、新的问题、新的主题不断生成，学生的认识和体验不断加深，创造性的火花不断迸发，这便是综合实践活动课程具有“生成性”的集中体现。
(5)自主性：综合实践活动课程的实施十分注重从学生现有的兴趣与经验出发，强调学生的自主选择与探究。学生不仅可以选择学习的内容、进度与方式，还可以自己对自己的学习过程或结果进行评价与反思。 -
第2题：
为什么中央泵房吸水井与水仓间要设置控制闸阀？
正确答案: 当井下发生严重水灾时，将该控制闸阀关闭可防止水仓内的水倒灌淹没中央泵房。 -
第3题：
新一轮课程改革要求在设置学科课程和综合课程的同时，设置综合实践活动课，综合实践活动课属于选修课。
正确答案:错误 -
第4题：
在自动化制造系统中为什么要设置刀具检测与监控装置。
正确答案:在自动化的制造系统中，必须设置刀具磨损、破损的检测与监控装置，以防止发生工件成批报废和设备损坏事故。监控系统的好坏直接影响加工自动化系统的产品质量和生产效率，严重时还会造成重大事故。 -
第5题：
简述实践与综合应用内容的选择特征，指导实践与综合应用的原则有哪些？
正确答案: 实践与综合应用内容的选择特征：
①实践与综合应用内容包含的信息主要具有一定的丰富性和灵活性
②发现、提出、研究问题是实践与综合应用的主要形式
③综合性、社会性和实践性并重
（3）指导实践与综合应用的原则：
①要充分体现学生的自主学习
②给学生开放的学习环境
③要精心设计教学活动，密切关注活动过程，保证实践效果
④要注重过程
⑤要鼓励创新 -
第6题：
为什么要设置道口？
正确答案:道口是公路和铁路的交叉地带运输繁忙复杂并利于了望，确保行车安全，因此要设置道口。 -
第7题：
为什么要设置调整哨？如何设置？
正确答案: 为了保证车辆安全顺利行进，根据需要，在车辆必经的交叉路口和复杂路段，可以设置调整哨。调整哨应当设置在便于观察和指挥的位置，通常由1人担任，徒手或者持红旗、绿旗，对行进中需要停止、转弯和直行的车辆进行调整指挥；必要时可以增设游动调整哨，协助调整指挥。调整哨应当按照规定携带武器装备、指挥和通信器材等。 -
第8题：
为什么语文教育要重实践、重体验？
正确答案: 在人文学科中，语文和历史等学科有所不同。历史由大量的史实和历史观构成历史知识系统，而语文课程却具有很强的实践性。因为语言是一种约定俗成的社会现象，有不少语言现象，我们是很难从道理上讲得清楚的，而且没有必要从理论上掌握，唯一可行的办法就是在反复多次的语文实践中把它记住，积累的语言材料越多，语言经验越丰富，理解运用语言的能力也就越强。
因此，语文教育应考虑重视学生的语文实践活动，在语文实践中培养语文实践能力。再者，语文是人文性很强的学科，大多数的文章都包含着浓厚的感情色彩，语文课程又是应用型课程，“应用”要求实践，要求在实践中的体验和感悟。 -
第9题：
液压系统中为什么要设置背压回路？背压回路与平衡回路有何区别？
正确答案: 在液压系统中设置背压回路，是为了提高执行元件的运动平稳性或减少爬行现象。这就要在回油路上设置背压阀，以形成一定的回油阻力，一般背压为0.3～0.8MPa，背压阀可以是装有硬弹簧的单向阀、顺序阀，也可以是溢流阀、节流阀等。
无论是平衡回路，还是背压回路，在回油管路上都存在背压，故都需要提高供油压力。但这两种基本回路的区别在于功用和背压的大小不同。背压回路主要用于提高进给系统的稳定性，提高加工精度，所具有的背压不大。平衡回路通常是用于平衡立式液压缸或起重液压马达运动部件的自重，以防运动部件自行下滑发生事故，其背压应根据运动部件的重量而定。 -
第10题：
问答题为什么要设置实践与综合应用？正确答案： A.从数学的学科性质来看，数学教育要重视数学实践与综合应用
B.从小学生学数学的认知过程来看，数学教育要重视数学实践与综合应用
C.从小学数学的教学目标来看，数学教育要重视数学实践与综合应用
D.培养学生的创新精神和实践能力要求加强数学实践与综合应用的教学解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题司机控制器手柄与调速手轮之间为什么要设置机械联锁？正确答案： 机车的起动和调速由司机控制器控制。司机控制器有换向手柄和调速手轮，为防止误操作设有机械联锁装置。
机械联锁的作用是：保证换向手柄在“0”位时，调速手轮在“0”锁住；而调速手轮在“0”位时，换向手柄才能选择“前、制、后”各位操作；当换向手柄在“前、制、后”位时，调速手轮可以在牵引区或制动区转换；调速手轮在牵引区时，换向手柄只可以从“前”位向Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ位时，调速手轮无法回“0”。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述实践与综合应用内容的选择特征，指导实践与综合应用的原则有哪些？正确答案： 实践与综合应用内容的选择特征：
①实践与综合应用内容包含的信息主要具有一定的丰富性和灵活性
②发现、提出、研究问题是实践与综合应用的主要形式
③综合性、社会性和实践性并重
（3）指导实践与综合应用的原则：
①要充分体现学生的自主学习
②给学生开放的学习环境
③要精心设计教学活动，密切关注活动过程，保证实践效果
④要注重过程
⑤要鼓励创新解析： 暂无解析 -
第13题：
为什么变电站综合自动化系统要设置统一的对时装置？
自动化系统的对时很重要，一方面因为系统要进行数据分析，多数情况下需要数据的准确时标；另一方面，为了实现站间的事件记录准确排序，给事件分析人员提供可靠、准确的信息，各变电站的时钟应尽量做到同步。同时站内各微机、处理机也要进行对时。
略 -
第14题：
在应用中为什么要考虑漆包线与浸渍漆的相容性？
正确答案: 因为漆包线在应用中要接触浸渍漆中的有机溶剂或其他化学溶剂，漆膜不应与溶剂发生化学反应而使其性能降低。因此在选用浸渍漆时应注意它们的相容性。 -
第15题：
为什么要实施综合环境与经济核算？
正确答案: 理论上，可持续发展理论对实施综合环境与经济核算的必然要求，人类的生产在满足人类生活需求的同时，对自然环境也形成了负面影响；实践上，各国的SNA核算中都忽略了对环境部分的核算，以致所核算的GDP中所包括的任何产品都利用了资源和环境的自然资本，忽视了经济系统运行的本质因素对产品生产和服务的重要作用。 -
第16题：
为什么井筒与各水平连接处要设置栅栏门？
正确答案:为了防止各水平人员意外坠落，造成人员伤亡事故，要设置栅栏门。 -
第17题：
为什么要设置推送部分？
正确答案:设置推送线的目的是为了得到必要的驼峰高度，并使车钩压紧，以便提钩。 -
第18题：
司机控制器手柄与调速手轮之间为什么要设置机械联锁？
正确答案: 机车的起动和调速由司机控制器控制。司机控制器有换向手柄和调速手轮，为防止误操作设有机械联锁装置。
机械联锁的作用是：保证换向手柄在“0”位时，调速手轮在“0”锁住；而调速手轮在“0”位时，换向手柄才能选择“前、制、后”各位操作；当换向手柄在“前、制、后”位时，调速手轮可以在牵引区或制动区转换；调速手轮在牵引区时，换向手柄只可以从“前”位向Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ位时，调速手轮无法回“0”。 -
第19题：
为什么要设置“综合•探索”学习领域？
正确答案:“综合•探索”学习领域可以弥补分学科的不足，加强知识间的渗透与融合，使美术学习不再成为一个孤立的系统。
首先，20世纪以来，美术的观念和方法趋于多元，设置“综合•探索”领域，就使美术学科与各个学科之间架起桥梁，既符合社会发展的要求，又符合学习者的需要。
其次，美术与社会生活有着千丝万缕的联系。这一领域的学习可以引导学生领悟人类社会的丰富性，了解多学科间的异同之处，理解美术对社会生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能解决各种问题的能力。
最后，当今时代已步入知识社会，需要具有探究精神与创造能力的人才。这一领域的学习逐步发展学生探究和发现的能力以及形成综合解决问题的能力。 -
第20题：
设计桥梁时，为什么要设置预拱度，如何设置？
正确答案:设计桥梁时除了验算主梁的强度外，必须计算梁的变形，因为如梁发生过大的变形，将不但造成行车困难加大车辆冲击，使行人不适，而且使桥梁结构造成破坏。产生桥梁结构的原因分为两方面：恒载挠度和活载挠度，设置预拱度的目的就是为了抵消恒载挠度。 -
第21题：
问答题为什么要实施综合环境与经济核算？正确答案： 理论上，可持续发展理论对实施综合环境与经济核算的必然要求，人类的生产在满足人类生活需求的同时，对自然环境也形成了负面影响；实践上，各国的SNA核算中都忽略了对环境部分的核算，以致所核算的GDP中所包括的任何产品都利用了资源和环境的自然资本，忽视了经济系统运行的本质因素对产品生产和服务的重要作用。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题公路隧道为什么要设置通风设置？正确答案： 公路隧道设置通风设置的原因为：汽车排出的废气含有多种有害物质，如一氧化碳、氮氧化合物、碳氢化合物、亚硫酸气体和烟雾粉尘，如果通风不畅，会造成隧道内空气的污染。一氧化碳含量很大时，人体会产生中毒症状，危及生命。而且烟雾会恶化视野，降低车辆安全行驶的视距。故要设置通风设施。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题为什么要设置“综合•探索”学习领域？正确答案： “综合•探索”学习领域可以弥补分学科的不足，加强知识间的渗透与融合，使美术学习不再成为一个孤立的系统。
首先，20世纪以来，美术的观念和方法趋于多元，设置“综合•探索”领域，就使美术学科与各个学科之间架起桥梁，既符合社会发展的要求，又符合学习者的需要。
其次，美术与社会生活有着千丝万缕的联系。这一领域的学习可以引导学生领悟人类社会的丰富性，了解多学科间的异同之处，理解美术对社会生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能解决各种问题的能力。
最后，当今时代已步入知识社会，需要具有探究精神与创造能力的人才。这一领域的学习逐步发展学生探究和发现的能力以及形成综合解决问题的能力。解析： 暂无解析