从问题产生的思维深度,提出问题能力的水平可以分为三个层次:事实性水平、联系性水平、探究性水平。
第1题:
思维可划分为三个层次:直观行动思维、具体形象思维和抽象逻辑思维。()
第2题:
第3题:
根据问题的层次及从现有与未来角度的两个维度和4个象限来理解,可以把问题划分为()。
第4题:
文章写作可以分为三个阶段,是()。
第5题:
从职业活动的角度讲,人的能力可以分为三个层次:()、()、()。
第6题:
表现评价更适合测查学生的低层次思维水平和解决比较简单的、结构性不强的问题的能力。
第7题:
问题解决的基本过程分为()
第8题:
从信息管理的层次上来看,可以将信息管理分为()、()、()三个不同的层次。
第9题:
技术层次
心理层次
管理层次
社会层次
第10题:
实践归纳、提出问题、研究问题与解决问题
提出问题、查阅文献、思维求索与得出结论
发现问题、分析问题、提出假设与验证假设
提出问题、研究问题、文献查阅与得出结论
第11题:
第12题:
第13题:
从对外提供的服务能力来看,云计算的架构可以分为:IaaS、PaaS、SaaS三个层次。其中( )是通过Internet提供软件的模式管理来管理企业经营活动。
A.IaaS
B.PaaS
C.SaaS
D.三个层次都提供
第14题:
()是人对问题和事物的思考能力,一般通过思维深度、思维广度、思维高度、思维速度以及思维方式等几个维度来考评。这是一种反映信息加工力、透过现象看本质的能力,是归纳总结的能力。
第15题:
就一般而言,从问题的产生到假设的形成,可以分为()三个阶段。
第16题:
头脑风暴法的三个阶段:准备阶段;();整理阶段。
第17题:
“对于知识创新时代的学生而言,最重要的能力不是回答问题,而是提出问题。”从哲学上讲,这说明()
第18题:
从组织管理的角度分析,沟通一般可以分为三个层次:()
第19题:
问题解决的思维过程分为()。
第20题:
按照问题的性质,通常可以把问题分为事实性问题、()、()和动机性问题。
第21题:
思考力
思维意识
逆向思维
思维层次
第22题:
对
错
第23题:
怀疑-问题-假设
问题-怀疑-假设
问题-假设-怀疑
问题-假设-新问题