数学操作技能的学习过程可以分为动作的定向阶段、动作的分解阶段、动作的整合阶段及动作的熟练阶段等四个阶段。
第1题:
第2题:
数学操作技能的学习过程分哪四阶段?
第3题:
下列选项中是动作技能学习的开始阶段()
第4题:
数学操作技能的学习可以划分为()。
第5题:
一般来说,操作技能的形成过程可以分成操作()。
第6题:
动作技能形成的阶段是()。
第7题:
在操作技能的学习过程中,主要依靠视觉控制,各个动作要素之间的协调性差,常常出现顾此失彼现象的阶段是()。
第8题:
熟练阶段
整合阶段
模仿阶段
定向阶段
学习阶段
第9题:
对
错
第10题:
定向阶段
自动化阶段
单个动作阶段
连续动作阶段
第11题:
第12题:
原型定向
认知
分解
联系定位
第13题:
第14题:
动作技能的形成可以分为四个阶段,以下哪个不正确()
第15题:
数学操作技能形成的最后阶段是()。
第16题:
学生在操作技能学习中,能把前面所掌握的各个局部的动作按照一定顺序连接起来,使其形成一个整体连贯而协调的操作程序,这个学习过程是()
第17题:
在操作技能的学习过程中,当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时,技能的学习就进入到了()
第18题:
加里培林将心智动作的形成分为哪几个阶段?()
第19题:
动作定向阶段
动作整合阶段
动作分解阶段
动作熟练阶段
第20题:
定向阶段
模仿阶段
熟练阶段
整合阶段
第21题:
定向阶段
单个动作阶段
连续动作阶段
自动化阶段
巩固练习阶段
第22题:
认知定向阶段
动作的联结阶段
动作技能的自动化
协调完善阶段
第23题:
定向阶段
模仿阶段
熟练阶段
整合阶段