小学数学中有三种计算方式（）

题目

小学数学中有三种计算方式（）

相似考题

1.表文件中有数学、英语、计算机和总分四个数值型字段，要将当前记录的三科成绩汇总后存入总分字段中，应使用命令______。A．TOTAL数学+英语+计算机TO总分B．REPLACE总分WITH数学+英语+计算机C．SUM数学+英语+计算机TO总分D．REPLACE ALL数学+英语+计算机WITH总分

2.新世纪我国小学数学课程在对一般性的总体目标论述中有哪些特点?

3.小学数学概念学习的基本方式主要是（）和概念同化两种。

4.我国21世纪小学数学课程目标在具体性的论述中有哪些特点?

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  • 第1题：

    试分析我国小学数学课程内容在呈现方式上的改革。


    正确答案: 主要体现在：
    ①价值的主体性
    ②知识的现实性
    ③学习的探究性
    ④经历的体验性
    ⑤过程的开放性
    ⑥呈现的多样性

  • 第2题：

    结合小学数学教学的具体特点，小学数学教学必须遵循哪些原则？


    正确答案: （1）直观性原则。
    （2）启发性原则。
    （3）循序渐进的原则。
    （4）归纳与演绎相结合的原则。
    （5）理解巩固与探索创新相结合的原则。

  • 第3题：

    小学数学作业批改的方式有？


    正确答案: 1）当堂批改
    2）课后批改
    3）教师面批
    4）学生互批

  • 第4题：

    小学生的数学认知结构主要是通过（）和顺应两种方式去构建的，是小学生数学认知的基本方式。


    正确答案:同化

  • 第5题：

    小学数学教学中的三种基本课型是（）。

    • A、准备课
    • B、新授课
    • C、练习课
    • D、检查测验课
    • E、复习课

    正确答案:B,C,E

  • 第6题：

    简述小学数学学习方式


    正确答案: 有意义的接受学习、自主学习、合作学习、探究学习。 有意义的接受学习：我国中小学教学实践中长期普遍采用的学习方式，它主要适用于系统知识和技能的讲授与学习。
    有意义的接受学习的基本条件：
    1）学生具有主动接受数学知识的心理倾向
    2）学习材料要具有潜在意义
    3）学生头脑里要具有联系新内容的知识与经验
    4）教师的讲解要具有启发性

  • 第7题：

    从狭义来说，小学数学教材是指小学数学教科书。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    填空题
    小学数学中有三种计算方式（）

    正确答案： 口算、笔算、估算
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    小学生的数学认知结构主要是通过（）和顺应两种方式去构建的，是小学生数学认知的基本方式。

    正确答案： 同化
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    小学数学学习中存在（）、（）、（）等三种互相渗透与相互支持的不同的知识。

    正确答案： 陈述性知识,程序性知识,策略性知识
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述小学数学学习方式

    正确答案： 有意义的接受学习、自主学习、合作学习、探究学习。 有意义的接受学习：我国中小学教学实践中长期普遍采用的学习方式，它主要适用于系统知识和技能的讲授与学习。
    有意义的接受学习的基本条件：
    1）学生具有主动接受数学知识的心理倾向
    2）学习材料要具有潜在意义
    3）学生头脑里要具有联系新内容的知识与经验
    4）教师的讲解要具有启发性
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    小学数学教材内容的编排方式应是直线式上升。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    我国小学数学课程内容在呈现方式上有哪些变革？


    正确答案: ①体现价值的主体性
    ②体现知识的现实性
    ③体现学习的探究性
    ④体现经历的体验性
    ⑤体现过程的开放性
    ⑥体现呈现的多样性

  • 第14题：

    简述小学数学教学中运用计算机进行辅助教学的误区及应对的策略。


    正确答案:误区：以“电子板书”代替“黑板板书”；认为采用计算机辅助教学就是现代化教学，就是一堂好课；挤占了儿童思考的时间。
    应对策略：要从思想上认识到CAI不是万能的，作用是有限的；从数学内容本身出发考虑是否选择CAI技术；弄清CAI技术与教学的关系是前者为后者服务，而不是相反。

  • 第15题：

    小学数学学习中存在（）、（）、（）等三种互相渗透与相互支持的不同的知识。


    正确答案:陈述性知识；程序性知识；策略性知识

  • 第16题：

    小学生数学认知的基本方式是（）与（）。


    正确答案:同化；顺应

  • 第17题：

    培养小学生的数学能力最终是要提高他们的（）。

    • A、计算能力
    • B、初步数学思维能力
    • C、空间观念
    • D、解决实际问题能力

    正确答案:D

  • 第18题：

    按照不同的分类标准，小学数学教学评价可以分为不同的类型。按照评价的目的、作用和时间的不同，可将小学数学教学评价分为（）和（）；按照评价的表达方式不同，可以将小学数学教学评价分为（）和（）。


    正确答案:形成性评价；终结性评价；定性评价；定量评价

  • 第19题：

    表文件中有数学，英语，计算机和总分四个数值型字段，要将当前记录的三科成绩汇总后存入总分字段中，应使用命令（）

    • A、TOTAL 数学+英语+计算机 TO 总分
    • B、REPLACE 总分 WITH 数学+英语+计算机
    • C、SUM 数学+英语+计算机 TO 总分
    • D、REPLACE ALL 数学+英语+计算机 WITH 总分

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    小学数学课程目标的四个维度是：知识与技能、数学思考、问题解决、(  )。
    A

    计算能力

    B

    数学素养

    C

    数学思维

    D

    情感态度


    正确答案： A
    解析：

  • 第21题：

    问答题
    小学生数学认知的基本方式是？

    正确答案： 同化和顺应
    同化：如果新知识与原有认知结构中的某些知识有着适当的联系，学生就把新知识纳入原有的认知结构中，从而扩大原有的认知结构。
    顺应：如果在原有的认知结构中的没有适当的知识与新知识相联系，那么就要对原有的数学认知结构进行改组，是指能接纳新的知识。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    小学生数学认知的基本方式是（）与（）。

    正确答案： 同化,顺应
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    按照不同的分类标准，小学数学教学评价可以分为不同的类型。按照评价的目的、作用和时间的不同，可将小学数学教学评价分为（）和（）；按照评价的表达方式不同，可以将小学数学教学评价分为（）和（）。

    正确答案： 形成性评价,终结性评价,定性评价,定量评价
    解析： 暂无解析

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