简析阅读与写作的关系。
题目
简析阅读与写作的关系。
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第1题：
简析命令与令的关系。
正确答案:命令和令是同一文种的两个支种。具体来讲，在延续至今的公文中，令是历史最为悠久的一种，经过2000多年反复使用，出现了众多分支。有关令文种的现行规定，其实质是把特定作者、特定用途、特定用法的一切特殊的专令概括为“令”；而将一般用法的令称为“命令”，从而大大简化了文种类型。 -
第2题：
以《燕歌行》简析建安文人笔下思妇形象的特点及其写作特色。
正确答案: 这是一首代言诗，以一年轻女子口吻，抒写对远游未归丈夫的深情思念，同时，也隐然有一种夫妇相会的希望和憧憬，客观上表现了对离乱时代破坏人们幸福生活的无限哀怨之情。
写作特点：此诗着力描绘深秋月夜的典型环境，揭示女主人公丰富而复杂的凡心世界，情景交融。此诗笔触委婉细腻，语言简洁清丽，音韵和谐流畅，将旷女怨夫、离别相思的传统题材，写成一篇言情佳作。此诗风格清丽哀婉，又不失建安诗歌苍凉的时代特色。 -
第3题：
简析《香市》的写作手法。
正确答案: 1）作品主要采用今昔对比的写作方法。全文分为两大部分：第一部分追忆往昔香市的热闹场面，第二部分描述重兴香市的凄凉、冷落情景。通过今与昔、冷落与热闹的对比来表现主旨。
2）还运用了象征暗示手法，如写今日香市时提到的“公安分局”——象征1927年后的国民政府，已占据农村
“蚕种改良所”——象征帝国主义经济渗透与侵略者。从而暗示了导致江南农村经济破产的原因。 -
第4题：
简析爱尔维修关于人与环境关系的理论。
正确答案: 人是环境的产物，理性支配环境。爱尔维修从感觉和人的智力天然平等的原则出发，提出了人是环境的产物的著名命题。他认为，人身上有两类感情，一类是自然直接赋予我们的，如饥渴、冷热等；一类是由于建立社会而得到的，如妒忌、骄傲、贪婪、野心等。前者是人的机体结构的本能需要，后者则是人们在社会生活中后天获得的。人们的才能和美德、人们之间的才能和道德上的差异，决不是机体结构的结果，而是环境、教育的产物。爱尔维修所说的“环境”主要不是指自然环境，而是指社会环境。他所理解的社会环境不是指决定整个社会面貌的生产方式或经济基础，而是指政治法律制度、人们之间相互交往、生活方式、学校和社会的教育以及所读的书籍等等。人们之间的性格、才能和道德上的差异都是由于人们接受上述因素的影响的不同而造成的。爱尔维修认为，在上述因素中，具有决定意义的是政治制度和法律制度。
由此可知，爱尔维修在人和环境的关系问题上的观点是自相矛盾的，他一方面断定，人是环境的产物，环境决定了人的观念，另一方面他又认为，人的理性决定法律，观念决定环境。 -
第5题：
简析《爱尔克的灯光》融叙事、抒情、议论于一炉的写作特色。
正确答案:作者一方面按时间顺序的推移来叙事，描写他回故居又再度离去。另一方面又运用了由景及情、触景生情的抒情方式，抒发怀念之情。而姐姐的早逝，又与“长宜子孙”这一家族愿望形成强烈的反差与对比，于是引出了作者深邃的思考，这种思考便以议论说理的方式出现。全文的叙事、抒情、说理议论紧紧交织在一起。 -
第6题：
问答题阅读分析茅盾先生的《香市》，请简析“香市”的含义是什么？作者写这篇文章想表达什么样的主题思想？写作上有什么主要特色？正确答案： “香市”是庙会式的临时市场，主题思想：大革命后农村经济的凋敝及其对市镇的影响；中国经济向半殖民地半封建转变，农民的贫困。
写作特色：即小见大；对比反衬；场面描写。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题简析行政组织与经济发展的关系。正确答案： 行政组织在国家经济发展中发挥着重要作用：第一，提供经济发展所需的最低条件的法律和制度；第二，组织提供公共物品和公共服务；第三，共有资源和自然资源的保护；第四，宏观经济的调控，保证经济的稳定和效率；第五，社会收入的公平分配。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简析《孟子·齐桓晋文之事》的写作特点。正确答案： 本文表现了孟子高超的论辩技巧，孟子在论辩中善于针对齐宣王的心理，因势利导，使对方转变态度，愿意听自己讲仁政的主张；本文具有强烈的感情和强劲的气势；语言浅显生动，善于运用比喻。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简析阅读与写作的关系。正确答案： （1）读写结合，从读学写，是作文教学的基本经验。
（2）阅读与作文相互促进：阅读和作文是相互促进的关系；阅读和作文都是就书面语言而言的；全面理解阅读对作文的促进作用。
（3）阅读对作文的影响和促进主要有以下己个方面：阅读是作文内容的重要来源之一；从阅读中可以学习语言和表达方法；通过阅读，学生可以受到多方面的教育。
（4）读写结合的基本途径：阅读是从语言文字--理解内容--体会思想感情；作文是从思想感情--选择内容--形成语言文字；阅读和作文都涉及到语言文字、内容、思想感情，只是走向不同。
（5）相同点：语言文字——把每个词句理解清楚、把每个词句表达清楚；内容——要理解文章的具体内容、把内容写具体；思想感情——体会作者的思想情感、表达自己的真情实感。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题以《燕歌行》简析建安文人笔下思妇形象的特点及其写作特色。正确答案： 这是一首代言诗，以一年轻女子口吻，抒写对远游未归丈夫的深情思念，同时，也隐然有一种夫妇相会的希望和憧憬，客观上表现了对离乱时代破坏人们幸福生活的无限哀怨之情。
写作特点：此诗着力描绘深秋月夜的典型环境，揭示女主人公丰富而复杂的凡心世界，情景交融。此诗笔触委婉细腻，语言简洁清丽，音韵和谐流畅，将旷女怨夫、离别相思的传统题材，写成一篇言情佳作。此诗风格清丽哀婉，又不失建安诗歌苍凉的时代特色。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简析陈子昂《感遇》（兰若生春夏）一诗的意旨和写作特点。正确答案： 陈子昂《感遇》（兰若生春夏）诗以兰若自比，隐寓着怀才不遇的感慨和理想幻灭的忧伤。此诗的写作特点主要是托物寓意，纯用比兴。赞美压倒群芳的兰若丽质，正是自赏卓荦特立的出众才华；秋风威迫、芳华摇落的叹息乃是年华流逝、壮志未酬的深悲，这种表现手法委婉含蓄。此外，这首古诗用语遣词不以炼饰为工，却于平淡中见精警。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简析《香市》的写作手法。正确答案： 1）作品主要采用今昔对比的写作方法。全文分为两大部分：第一部分追忆往昔香市的热闹场面，第二部分描述重兴香市的凄凉、冷落情景。通过今与昔、冷落与热闹的对比来表现主旨。
2）还运用了象征暗示手法，如写今日香市时提到的“公安分局”——象征1927年后的国民政府，已占据农村
“蚕种改良所”——象征帝国主义经济渗透与侵略者。从而暗示了导致江南农村经济破产的原因。解析： 暂无解析 -
第13题：
简析马斯洛的需要层次理论与ERG理论的关系。
正确答案: 联系：马斯洛需要层次理论当中的生理需要以及安全需要可归入ERG理论中的生存需要，爱与归属需要可归入关系需要，尊重需要和自我实现需要可归入成长需要。两个理论都认为较低层次的需要满足之后，会引发对更高层次需要的愿望。
区别：ERG理论中的三个需要不存在层次区别，只是不同人在某一方面需要表现更强烈而已，且有“受挫——回归”思想。而马斯洛需要层次理论是一种刚性的阶梯式上升结构。 -
第14题：
简析汪曾祺小说《陈小手》的写作特点。
正确答案: （1）短小，结构精巧：字少，但小说结构完整。散淡的开头，紧凑的“煞尾”，中间很从容。
（2）写人物的手法：多用侧面描写，人物对话不多。
（3）语言平实朴素，生活细节的片段给人以散文的感觉，随意、轻松。 -
第15题：
简析《孟子·齐桓晋文之事》的写作特点。
正确答案: 本文表现了孟子高超的论辩技巧，孟子在论辩中善于针对齐宣王的心理，因势利导，使对方转变态度，愿意听自己讲仁政的主张；本文具有强烈的感情和强劲的气势；语言浅显生动，善于运用比喻。 -
第16题：
简析行政组织与政治发展的关系。
正确答案:行政组织在社会的政治发展中发挥着重要的作用。主要体现在：（1）政治和社会秩序的维持者；（2）利益的表达、聚合和转化者；（3）公共政策的制定者和执行者；（4）作为政治一体化的工具。 -
第17题：
问答题简析《从邮局看变化》一文以小见大的写作特色？正确答案： 《从邮局看变化》一文角度新颖，小中见大。党的十一届三中全会的春风使新疆同全国各地一样，在短短的时间内产生了可喜的变化。如何反映这些形势喜人的变化呢？如用综合消息的形式，从报道诸如农牧业生产、市场供应、群众生活等方面来体现新疆的大好形势，也未尝不可。但本文的作者，避开通常的思路，另辟蹊径，通过邮局这个“小窗口”，抓住内地往新疆寄食品包裹大量减少这个事实，体现群众物质生活的改善，精神文化生活需求的提高。这样，便让读者“窥一斑而见全豹”：地处祖国边睡的新疆尚有如此大的变化，内地的变化便更是不难想见了。
本文对比鲜明，反差强烈。这篇新闻从导语到结尾，正是紧紧抓住事实的对比来展开。同时，消息还运用种种具体而生动的事实和一系列精确数字，形成鲜明的对比，显示出强烈的反差。这种对比衬托，使新闻主题逐步深化，给人留下了深刻的印象。解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题简析《爱尔克的灯光》融叙事、抒情、议论于一炉的写作特色。正确答案： 作者一方面按时间顺序的推移来叙事，描写他回故居又再度离去。另一方面又运用了由景及情、触景生情的抒情方式，抒发怀念之情。而姐姐的早逝，又与“长宜子孙”这一家族愿望形成强烈的反差与对比，于是引出了作者深邃的思考，这种思考便以议论说理的方式出现。全文的叙事、抒情、说理议论紧紧交织在一起。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简析汪曾祺小说《陈小手》的写作特点。正确答案： （1）短小，结构精巧：字少，但小说结构完整。散淡的开头，紧凑的“煞尾”，中间很从容。
（2）写人物的手法：多用侧面描写，人物对话不多。
（3）语言平实朴素，生活细节的片段给人以散文的感觉，随意、轻松。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简析爱尔维修关于人与环境关系的理论。正确答案： 人是环境的产物，理性支配环境。爱尔维修从感觉和人的智力天然平等的原则出发，提出了人是环境的产物的著名命题。他认为，人身上有两类感情，一类是自然直接赋予我们的，如饥渴、冷热等；一类是由于建立社会而得到的，如妒忌、骄傲、贪婪、野心等。前者是人的机体结构的本能需要，后者则是人们在社会生活中后天获得的。人们的才能和美德、人们之间的才能和道德上的差异，决不是机体结构的结果，而是环境、教育的产物。爱尔维修所说的“环境”主要不是指自然环境，而是指社会环境。他所理解的社会环境不是指决定整个社会面貌的生产方式或经济基础，而是指政治法律制度、人们之间相互交往、生活方式、学校和社会的教育以及所读的书籍等等。人们之间的性格、才能和道德上的差异都是由于人们接受上述因素的影响的不同而造成的。爱尔维修认为，在上述因素中，具有决定意义的是政治制度和法律制度。
由此可知，爱尔维修在人和环境的关系问题上的观点是自相矛盾的，他一方面断定，人是环境的产物，环境决定了人的观念，另一方面他又认为，人的理性决定法律，观念决定环境。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简析和平与发展的相互关系。正确答案： 1.世界和平与共同发展之间有着密切的联系，两者相互依存，互为因果，共同发展需要世界和平，世界和平离不开共同发展。在世界和平中求共同发展，以共同发展促进世界和平，这是两者之间一般的辩证关系。
2.世界和平是促进共同发展的前提条件。和平的国际环境是各国谋求发展的必要条件；第二次世界大战后连绵不断的局部战争和超级大国轮番升级的军备竞赛，造成人力、物力和财力的巨大浪费，因此，维护世界和平是世界各国人民的共同愿望和强烈要求。
3.各国的共同发展是保持世界和平的重要保障。这是因为：发展中国家经济上贫穷落后，是诱发局部战争和武装冲突的重要因素；世界经济的发展与繁荣是制约战争的有力因素。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简析部分与整体的关系？正确答案： 部分指整体中各种要素和各种关系，而整体指构成事物诸要素和关系的总和。部分可以是整体中某一个要素，也可以是某些要素的综合，部分是构成整体的基础，同时又受到整体的制约。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简析劳动、原始思维、神话意识与文艺发生的关系。正确答案： 1、劳动与文艺发生：劳动为人的生存提供了最基本的物质基础，为文艺发生创造了客观的生存条件。劳动还为文艺发生创造了客观的发展条件。劳动分工为文艺发生创造了客观的社会条件。
2、原始思维与文艺发生：原始思维具有极强的表象性、形象性与情感性。神话思维的瓦解，是拟人化原则与理性因素结合，发展艺术思维，并产生了自觉的审美意识。自觉的审美意识与自觉的语言意识结合在一起，促使文学进一步走向成熟。
3、神话意识与文艺发生：神话意识具有主、客体不分的混融性。文学萌生于神话原型。解析： 暂无解析