新的数学课程目标的主要特点有哪些？
题目
新的数学课程目标的主要特点有哪些？
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第1题：
新《税收征管法》对帐薄、凭证管理方面的修订有哪些主要特点？
正确答案: 1、扩大了管辖范围，将建帐范围扩大到所有纳税人；
2、增加了设置帐薄的法律、法规依据；
3、增加了对电子计算机核算的管理；
4、取消了个体户可以不设置帐薄的规定。 -
第2题：
数学课程标准中关于数学课程目标的描述是从哪几个方面进行的？这几个方面之间有何关系？
正确答案:知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度。数学知识与技能是数学思考、解决问题、情感与态度学习的基础与前提，数学知识与技能的学习有利于数学思考、解决问题、情感与态度的目标的实现。 -
第3题：
新颁布的课程标准有哪些主要特点？
正确答案: 一、努力将素质教育的理念切实体现在课程标准的各个部分
二、突破学科中心
三、改善学习方式
四、体现评价促进学生发展的教育功能，评价建议有更强的操作性 -
第4题：
简述我国小学数学课程演变的主要特点
正确答案: 1、从以本待纲到一纲一本。
2、教学大纲、课程标准的文件名称交替出现
3、借鉴仿照外国，到逐步增强中国特色
4、精简算术内容，充实代数、几何、统计与概率的初步知识，渗透数学思想方法，提出由基本知识、基本技能（双基）到“四基”（基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验）
5、由注重计算和推理，到关注学习过程的实践性、操作性、开放性和探索性、删减偏深的内容，贴近学生的生活实际，注重创新意识和实践能力的培养。 -
第5题：
简述课程内容结构的含义，数学课程内容设计的基本理念有哪些？
正确答案: 课程内容结构：一个学科内容的组成成分及其关系
数学课程内容设计的基本理念：
（1）向学生提供丰富多样的数学学习内容
（2）学生不仅要学习结果性内容，也要学习过程性内容
（3）内容的呈现方式应当体现多样性和灵活性 -
第6题：
简述课程、课程目标的含义。影响数学课程目标的因素有哪些？
正确答案: 课程：按照一定的社会需要，根据特定的文化和社会取向，考虑不同年龄阶段学生的特点，为培养下一代所制定的一套有目的、可执行的方案。
课程目标：对某一阶段学生所应达到的规格提出的要求，反映了这一阶段的教育目的。
影响数学课程目标的因素：社会发展的需要、儿童发展的需要、数学科学发展的需要。 -
第7题：
中国经济新常态，有哪些主要特点？
正确答案: 一是从高速增长转为中高速增长；
二是经济机构不断优化升级；
三是从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。 -
第8题：
问答题简述我国小学数学课程演变的主要特点正确答案： 1、从以本待纲到一纲一本。
2、教学大纲、课程标准的文件名称交替出现
3、借鉴仿照外国，到逐步增强中国特色
4、精简算术内容，充实代数、几何、统计与概率的初步知识，渗透数学思想方法，提出由基本知识、基本技能（双基）到“四基”（基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验）
5、由注重计算和推理，到关注学习过程的实践性、操作性、开放性和探索性、删减偏深的内容，贴近学生的生活实际，注重创新意识和实践能力的培养。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题新颁布的课程标准有哪些主要特点？正确答案： 一、努力将素质教育的理念切实体现在课程标准的各个部分
二、突破学科中心
三、改善学习方式
四、体现评价促进学生发展的教育功能，评价建议有更强的操作性解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述课程、课程目标的含义。影响数学课程目标的因素有哪些？正确答案： 课程：按照一定的社会需要，根据特定的文化和社会取向，考虑不同年龄阶段学生的特点，为培养下一代所制定的一套有目的、可执行的方案。
课程目标：对某一阶段学生所应达到的规格提出的要求，反映了这一阶段的教育目的。
影响数学课程目标的因素：社会发展的需要、儿童发展的需要、数学科学发展的需要。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题中国经济新常态，有哪些主要特点？正确答案： 一是从高速增长转为中高速增长；
二是经济机构不断优化升级；
三是从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题新颁布的课程标准有哪些主要特点？ 新颁布的课程标准有以下五个特点：正确答案： ①努力将素质教育的理念切实体现在课程标准的各个部分。
②突破学科中心，尽可能体现义务教育阶段各学科课程应首先服务于学生发展的功能。
③改善学习方式，引导学生主动参与，亲身实践，独立思考，合作探究。
④体现评价促进学生发展的教育功能，评价建议有更强的操作性。
⑤为课程的实施提供了广阔的空间，这是课程标准和教学大纲的一个重要区别，从而为教材的多样性和教师教学的创造性提供了广阔的空间，为体现并满足学生发展的差异性创造了较好的环境。解析： 暂无解析 -
第13题：
新世纪我国小学数学课程目标的特点分析。
正确答案: ①对数学知识的理解发生了变化——数学知识不仅包括“客观性知识”（如乘法运算法则、三角形面积公式等），而且还包括从属于学生自己的“主观知识”，即带有鲜明个体认知特征的个人知识和数学活动经验。如对“数”的作用的认识、分解图形的基本思路、解决某种数学问题的习惯性方法等。这些知识是具有经验性的、不那么严格的，是可错的。
②强调了应该掌握的基本数学思想和方法，如函数思想、集合映射思想、方程思想、化归思想等。
③强调在数学中存在的一种可以迁移到其他领域的东西，这就是数学思维方式，如合情推理、演绎推理、直觉思维和发散思维等。
④强调运用数学思维方式解决日常生活中的问题，增强应用意识。更为关注是否向学生提供了具有现实背景的数学，包括他们生活中的数学。 -
第14题：
简述新《课程标准》对小学数学课程的要求。
正确答案: 新《课程标准》颁发后，将负数、方位的认识、几何图形的平移、旋转和对称变换和简单的概率知识纳入小学数学课程中，它的最大特点是其多纬度的内容结构，这种多纬度的内容结构，可以从三个方面来解读：
（1）从知识的领域切入。
（2）从数学学习的目标切入。
（3）从数学活动的素养切入，包括数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力。 -
第15题：
经济新常态的主要特点有哪些？
正确答案: 经济新常态的主要特点有：
一是从高速增长转为中高速增长；
二是经济结构不断优化升级，第三产业消费需求逐步成为主体，城乡差距逐步缩小，居民收入占比上升，发展成果惠及更广大民众；
三是从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。 -
第16题：
影响数学课程目标的因素有（）、（）、（）。
正确答案:社会发展的需要；儿童发展的需要；数学科学发展的需要 -
第17题：
新颁布的课程标准有哪些主要特点？ 新颁布的课程标准有以下五个特点：
正确答案: ①努力将素质教育的理念切实体现在课程标准的各个部分。
②突破学科中心，尽可能体现义务教育阶段各学科课程应首先服务于学生发展的功能。
③改善学习方式，引导学生主动参与，亲身实践，独立思考，合作探究。
④体现评价促进学生发展的教育功能，评价建议有更强的操作性。
⑤为课程的实施提供了广阔的空间，这是课程标准和教学大纲的一个重要区别，从而为教材的多样性和教师教学的创造性提供了广阔的空间，为体现并满足学生发展的差异性创造了较好的环境。 -
第18题：
简述程内容的组织的含义，小学数学课程内容组织方式的变革有哪些？
正确答案: 课程内容的组织：对选择和确定的课程内容的组合与编排的方式
小学数学课程内容组织方式的变革：
（1）数学课程内容组织价值取向上的变化
（2）数学课程内容呈现方式的变化 -
第19题：
新热带界包括整个南美、中美和西印度群岛，本界拥有下列哪些动物（）。
- A、食虫目
- B、贫齿目
- C、有袋目的新袋鼠亚目
- D、灵长目的阔鼻亚目
正确答案:B,C,D -
第20题：
问答题简述小学数学课程目标的改革与发展。正确答案： 应从两个方面来理解，国际小学数学课程目标的改革与发展和我国小学数学课程目标的历史变革。其中注重问题解决、注重数学应用、注重数学交流、注重数学思想方法、注重培养学生的态度情感与自信心是世界主要发达国家和地区的数学课程目标特点；新中国建立后小学数学课程目标的特点：
一是十分强调实用性目的，即“基础知识和基本技能”、“解决简单的实际问题”等。
二是部分强调学科目的，如“培养运算能力，发展逻辑思维能力和空间观念”。
三是强调积极的学习态度，如“培养学生良好的个性品质和初步的辩证唯物主义的观点”。解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题影响数学课程目标的因素有（）、（）、（）。正确答案： 社会发展的需要,儿童发展的需要,数学科学发展的需要解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题新的数学课程目标的主要特点有哪些？正确答案： 第一，把促进每个学生的发展放在首位；
第二，从单一的结果性目标转变为结果性、体验性目标的融合；
第三，设立过程性目标，让学生体验数学化的过程；
第四，使学生获得必须的数学知识、技能与思想方法；
第五，注重培养学生探索与创新精神。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题数学课程标准中关于数学课程目标的描述是从哪几个方面进行的？这几个方面之间有何关系？正确答案： 知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度。数学知识与技能是数学思考、解决问题、情感与态度学习的基础与前提，数学知识与技能的学习有利于数学思考、解决问题、情感与态度的目标的实现。解析： 暂无解析