儿童处在学习语言的关键期，因此，儿童文学对语言的要求首先要做到规范、优美。

第1题：

第2题：

第3题：

儿童语言学习系统“四范畴”理论认为儿童的语言学习和发展涉及四个相互联系的范畴，即语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴和语言运用范畴。

A对

B错

错
略

第4题：

儿童文学对语言有特殊要求：（）；（）；再次要规范优美，避免语言上的随意和粗鲁化。

正确答案:首先得通俗易懂，深入浅出；其次简短精练，切忌长句

第5题：

儿童文学是具有独特（）与（）的语言艺术。

正确答案:独特个性；审美价值

第6题：

（）是儿童口头语言发展的关键期。

正确答案:2岁

第7题：

学前儿童语言学习有哪些重要特点（）。

• A、语言学习是儿童语言主动建构的过程
• B、语言学习是儿童语言个性化的过程
• C、语言学习是儿童语言综合化的过程
• D、语言学习是儿童语言循序渐进、逐步累积的过程

正确答案:A,B,C,D

第8题：

儿童文学具有以下三方面的文本特征：儿童文学的（）、语言特点和（）。

正确答案:故事性；插图

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

下列有关语言障碍对儿童发展的影响的观点中，不正确的是（）

A语言障碍对儿童发展的影响一般体现在语言发展方面，不会影响其他方面的发展

B语言障碍会极大地影响儿童的生活和学习

C因为学前儿童处于语言发展的关键期，所以在学前阶段对有语言障碍的儿童进行语言矫治十分必要

D语言障碍的儿童往往伴有不同程度的心理问题

A
略

第16题：

儿童文学语言的特殊要求是什么？

正确答案:儿童文学的接受对象是儿童，因此对语言有自己的特殊要求。首先得通俗易懂，深入浅出。因为孩子年龄小，识的字少，理解能力也有限。其次，儿童文学的语言还要简短精练，切忌长句。原因不但在于短句的语法关系一般比较简单，容易理解，而且也因为短句更适宜于表现活泼的、跃动的、更贴近于儿童天性的人和事。再次，儿童文学的语言要规范优美，避免语言上的随意性和粗鲁化。因少年儿童正处于成长发育期，他们阅读文学作品，兼有一个学习语言，提高语言表达能力的任务。所以儿童文学作家更应注意语言的规范和优美，在语言的使用上，有意识地承担起维护祖国语言健康美和纯洁美的责任。

第17题：

简述儿童文学对语言的特殊要求？

正确答案: （1）一定通俗易懂，深入浅出。
（2）语言一定要简洁、精炼，切记长句。
（3）儿童文学的语言要优美规范，避免随意性和粗鲁性。

第18题：

对存在语言发展障碍的儿童来说，进行语言矫治的关键期是（）。

• A、婴儿期
• B、学前期
• C、学龄初期
• D、学龄中期

正确答案:B

第19题：

与儿童文学用艺术形象表现多方面内容的要求相适应，儿童文学的语言也有其艺术表现上的特殊性，即（）、简洁性、（）和叙述性。

正确答案:形象性；音乐性

第20题：

儿童学习语言的关键期是（）

• A、1.5岁～4岁
• B、12岁以前
• C、7岁以前
• D、任何年龄

正确答案:A

第21题：

第22题：

第23题：