目前我国中小学学校科学学科教学过程缺乏一种过程优化意识，过于注重学生的学习结果——主要是（）结果。

题目

目前我国中小学学校科学学科教学过程缺乏一种过程优化意识，过于注重学生的学习结果——主要是（）结果。

相似考题

1.()是形成学校教育服务优势的核心A、优质教育服务B、创办特色学校C、打造学校品牌D、优化教学过程

2.纵观当代国际小学科学教育,其主要呈现以下的特点和趋势()。A.既注重科学教育的普及，又强调科学教育质量的提高B.将培养学生的科学素质作为教学新目标C.提高小学科学教育的地位，重新认识小学科学教育的作用，把中小学科学教育衔接起来D.强调探究式科学教学，提高小学生进行科学研究的能力e.重视以科学教育理论，指导小学科学教育的改革

3.教学设计的优势()A.教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化B.教学设计有利于教学目标、教学过程、教学评价的一致性C.教学设计比较充分地注意到学习者的特点D.教学设计注重教学目标、实现教学过程与教学效果的最优化E.教学设计促进了教学传播系统的有效使用

4.教学管理的任务包括:()。A.教学思想管理B.教学组织管理C.稳定教学秩序D.优化教学过程E.开展教学科研，促进教学改革F.教师教学监控

参考答案和解析
正确答案:知识性
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  • 第1题：

    教学过程是一种特殊的认识过程，是实现（ ）的过程。

    A.教育目的

    B.认识和实践统一

    C.学校教学目标

    D.学生全面发展


    正确答案：D
    教学过程既是一种特殊的认识过程，又是一个促进学生全面发展的过程，它是认识与发展相统一的活动过程。根据题意，该题正确答案为：D。

  • 第2题：

    主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（ ）。

    A.永恒主义课程观
    B.改造主义课程观
    C.科学主义课程观
    D.结构主义课程观

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    巴班斯基指出教学过程最优化的核心是建立教学过程的最佳方案，包括（）。

    • A、教学方法最优化
    • B、教学资源最优化
    • C、教学形式最优化
    • D、教学内容最优

    正确答案:A,C

  • 第4题：

    目前我国中小学教学工作教学过程管理的中心环节是（）

    • A、备课管理
    • B、上课管理
    • C、作业管理
    • D、成绩考评管理

    正确答案:B

  • 第5题：

    教学过程是一种特殊的认识过程，是实现（）的过程。

    • A、教育目的
    • B、认识和实践统一
    • C、学校教学目标
    • D、学生全面发展

    正确答案:D

  • 第6题：

    中小学的教学科目设置，基本以科学的分类为依据。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养.主张发现学习的专著是（）

    • A、《普通教育学》
    • B、《大教学论》
    • C、《教学过程》
    • D、《轮教学过程最优化》

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    教学中，注重掌握各学科的基本结构，是（）在教学中的反映。
    A

    认知结构理论

    B

    教学过程最优化理论

    C

    最近发展区理论

    D

    凯洛夫五大教学环节


    正确答案： A
    解析： 认知结构理论强调对各门学科基本结构的学习。其代表人物布鲁纳认为，任何知识都可以用一种简单明了的形式呈现出来，使每个学生都能理解。任何一门学科也都有它的基本的知识结构。学生学习的主要任务是掌握该门学科基本的知识结构，在头脑中形成相应的知识体系或编码系统。

  • 第9题：

    判断题
    中小学的教学科目设置，基本以科学的分类为依据。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    目前我国中小学校科学学科教学过程缺乏一种过程（）意识，过于注重学生的学习结果，主要是知识性结果。

    正确答案： 优化
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    如何理解教学过程的优化？教学过程优化的措施是什么？

    正确答案：
    (1)教学过程的优化是指教师有目的地选定一种建立教学过程的最佳方案,使能保证在规定时间内解决教养和教育学生的任务,并取得尽所可能最大的效果。
    ①教学过程优化的标准:目的明确,重点突出,练习适当。
    ②教学过程优化的内容:课程资源结构的优化;教学内容安排的优化;教学方法的优化;学生学习过程的优化。
    (2)教学过程优化的措施:优化创新教学内容,实现教学效果整体化。在教学内容的安排上,既要注意知识的系统性,逻辑性,又要符合学生由具体到抽象,从特殊到一般,由感性到理性的认知基础对教材内容重新进行精心的组织安排;优化课堂教学模式,实现课堂教学的宏观管理。重视教学模式的科学性,完整性,可操作性;优化教学方法,提高课堂教学效率;优化教学评价,激励学生学习;优化课堂训练,强化已学知识。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    新课程所倡导的教学观认为，教学不只是传递和执行的过程，而是（）的过程。
    A

    单向培养

    B

    关注学科发展

    C

    注重学生学习成绩

    D

    课程创生与开发


    正确答案： C
    解析： 教师和学生不是外在于课程的，而是课程的有机构成部分。是课程的创造者和主体，他们共同参与课程开发的过程。这样教学就不只是课程传递和执行的过程，而更是课程创生与开发的过程。这是新课程所倡导的教学观。

  • 第13题：

    教学中，注重掌握各学科的基本结构，是（）在教学中的反映。

    A.认知结构理论
    B.教学过程最优化理论
    C.最近发展区理论
    D.凯洛夫五大教学环节

    答案：A
    解析：
    认知结构理论强调对各门学科基本结构的学习。其代表人物布鲁纳认为，任何知识都可以用一种简单明了的形式呈现出来，使每个学生都能理解。任何一门学科也都有它的基本的知识结构。学生学习的主要任务是掌握该门学科基本的知识结构，在头脑中形成相应的知识体系或编码系统。

  • 第14题：

    当代大学生在恋爱过程中更应注重过程,至于结果则勿需过于看重


    正确答案:错误

  • 第15题：

    目前我国中小学校科学学科教学过程缺乏一种过程（）意识，过于注重学生的学习结果，主要是知识性结果。


    正确答案:优化

  • 第16题：

    高等学校设立（），审议学科、专业的设置，教学、科学研究计划方案，评定教学、科学研究成果等有关学术事项。


    正确答案:学术委员会

  • 第17题：

    教学中，注重掌握各学科的基本结构，是（）在教学中的反映。

    • A、认知结构理论
    • B、教学过程最优化理论
    • C、最近发展区理论
    • D、凯洛夫五大教学环节

    正确答案:A

  • 第18题：

    新课程所倡导的教学观认为，教学不只是传递和执行的过程，而是（）的过程。

    • A、单向培养
    • B、关注学科发展
    • C、注重学生学习成绩
    • D、课程创生与开发

    正确答案:D

  • 第19题：

    主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）。

    • A、永恒主义课程观
    • B、改造主义课程观
    • C、科学主义课程观
    • D、结构主义课程观

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    目前我国中小学教学工作教学过程管理的中心环节是（）
    A

    备课管理

    B

    上课管理

    C

    作业管理

    D

    成绩考评管理


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    教学过程是一种特殊的认识过程，是实现（）的过程。
    A

    教育目的

    B

    认识和实践统一

    C

    学校教学目标

    D

    学生全面发展


    正确答案： C
    解析： 教学过程既是一种特殊的认识过程，又是一个促进学生全面发展的过程，它是认识与发展相统一的活动过程。

  • 第22题：

    多选题
    巴班斯基指出教学过程最优化的核心是建立教学过程的最佳方案，包括（）。
    A

    教学方法最优化

    B

    教学资源最优化

    C

    教学形式最优化

    D

    教学内容最优


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    目前我国中小学学校科学学科教学过程缺乏一种过程优化意识，过于注重学生的学习结果——主要是（）结果。

    正确答案： 知识性
    解析： 暂无解析

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