下列有关小组学习的说法，不正确的是（）A、教学点会为小组学习提供必要的场地B、小组学习可以有效消除孤独感C、小组学习必须通过面对面开展

题目

下列有关小组学习的说法，不正确的是（）

  • A、教学点会为小组学习提供必要的场地
  • B、小组学习可以有效消除孤独感
  • C、小组学习必须通过面对面开展
相似考题

1.下列关于小组凝聚力的说法,不正确的是()A、是使成员留在小组内的合力B、是一种情感C、是小组内的人际吸引力D、是一种小组文化

2.下列有关小组学习的说法，不正确的是()A.教学点会为小组学习提供必要的场地B.小组学习可以有效消除孤独感C.小组学习必须通过面对面开展

3.下列有关提高个人自学效率的说法，不正确的是()A.培养积极的学习情绪B.尽可能在最清醒、精力最充沛的时候学习C.疲倦了也要坚持学习

4.下列有关成人学习优势的说法，不正确的是()A.学习时间充裕B.学习目标明确C.具有一定的生活积累

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  • 第1题：

    下列有关学习的说法不正确的是( )。

    A.学习是一种适应性活动
    B.所有的行为变化都是由学习引起的
    C.动物也具有学习行为
    D.学习可以通过相应的行为变化得以体现

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    下列关于“先行组织者”的说法中，不正确的是()。

    A.先于学习任务本身呈现
    B.与新旧知识均有关联
    C.概括和包容水平低于将要学习的材料
    D.可以促进知识的学习和保持

    答案：C
    解析：
    “先行组织者”是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联起来，设计“组织者”的目的是为新的学习任务提供观念上的固定点，增加新旧知识之间的可辨别性。

  • 第3题：

    下列有关学习的说法不正确的是（）。

    A学习是-种适应性活动

    B学习可以通过相应的行为变化得以体现

    C动物也具有学习行为

    D所有的行为变化都是由学习引起的


    D
    略

  • 第4题：

    对于小组活动，下列说法不正确的是（）

    • A、分组要考虑教学主题的需要，各小组内人数不宜过多
    • B、小组内成员要分工明确，能做到各有分工，又能互相合作
    • C、教师要关注各个小组内每一个成员的学习情况
    • D、在对小组成员学习成果评价时，要求组内与组间评价并重

    正确答案:C

  • 第5题：

    下列选项中关于教育小组说法错误的是（　）。

    • A、教育小组可以帮助组员学习新知识、新方法
    • B、教育小组促使成员能够改变自己原本对问题的看法和解决的方式
    • C、教育小组不重视成员之间的互助
    • D、教育小组广泛应用于社区、学校、医院等场所

    正确答案:C

  • 第6题：

    下列有关成人学习优势的说法，不正确的是（）

    • A、学习时间充裕
    • B、学习目标明确
    • C、具有一定的生活积累

    正确答案:A

  • 第7题：

    下列有关小组学习的说法，不正确的是（）

    • A、教学点会为小组学习提供必要的场地
    • B、小组学习可以有效消除孤独感
    • C、小组学习必须通过面对面开展

    正确答案:C

  • 第8题：

    小组合作学习是教学过程中学生学习的一种教学组织形式，以下对小组学习描述不正确的一项是（）。

    • A、小组发言应采用民主的原则
    • B、为使小组成员更大程度的参与，小组人数应尽可能的少
    • C、小组学习有利于促进学生之间的交流
    • D、合作小组可以根据需要适时调整

    正确答案:B

  • 第9题：

    记忆的程度与学习的程度有关，下列关于学习程度说法不正确的是（）

    • A、学习程度分为低度学习，中度学习和过度学习
    • B、在一定的限度内，学习程度越高，保持效果越好
    • C、当过度学习程度达到200％时，记忆效果最好
    • D、学习程度达到150％比达到100％效果好

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    下列有关小组学习的说法，不正确的是（）
    A

    教学点会为小组学习提供必要的场地

    B

    小组学习可以有效消除孤独感

    C

    小组学习必须通过面对面开展


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列有关提高小组学习效果的方法不包括（）
    A

    明确角色分工

    B

    明确小组活动主题

    C

    少安排活动次数


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列有关提高个人自学效率的说法，不正确的是（）
    A

    培养积极的学习情绪

    B

    尽可能在最清醒、精力最充沛的时候学习

    C

    疲倦了也要坚持学习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在小组工作的准备阶段，社会工作者还要考虑本小组的规模，以下有关小组规模的说法不正确的是：

    A.小组的规模指的是小组的大小，主要与小组人数有关
    B.学者们多数意见小组人数为3-50人
    C.活动性、辅导性或教育性的小组规模可稍小些
    D.超过25人的小组，组员之间的紧密型将明显降低

    答案：C
    解析：
    小组的规模指的是小组的大小，主要与小组的人数有关。影响小组大小的因素有：小组目标、小组类型、探讨问题的性质、组员的成熟度、工作者的经验、有无协同领导者等。一个小组到底以多少人为佳，学者们一直有争论，但多数同意小组人数为3～50人。超过25人的小组，组员之间的紧密性将明显降低。活动性、辅导性或教育性的小组规模可稍大些。故本题答案为C。

  • 第14题：

    下列对于学习方式中的合作学习小组的描述正确的是（　　）。

    A．分组应该把学习水平相近的分在一起
    B．分组应该把性格相近的分一组
    C．小组分配人员应该越多越好
    D．以上说法都不对

    答案：D
    解析：
    学习小组人数不宜过多，应该把不同学习水平、不同性格的同学分在一组，这样能够提升学习小组的效率。

  • 第15题：

    关于自主学习，下列说法中不正确的是（）。

    • A、教师是学生学习的控制者
    • B、教师是学生学习的辅助者
    • C、教师是学生学习的帮助者
    • D、教师是学生学习的促进者

    正确答案:A

  • 第16题：

    下列选项中关于教育小组说法正确的是（）。

    • A、教育小组不重视成员之间的互助
    • B、教育小组促使成员能够改变自己原本对问题的看法和解决的方式
    • C、教育小组可以帮助组员学习新知识、新方法
    • D、教育小组广泛应用于社区、学校、医院等场所
    • E、教育小组鼓励小组组员通过讨论与经验分享，互相学习，互相促进

    正确答案:B,C,D,E

  • 第17题：

    按照KOLB学习周期，学习一般由四个阶段组成，下列说法中不正确的是（）。


    正确答案:四个阶段中前两个阶段最重要

  • 第18题：

    下列有关提高个人自学效率的说法，不正确的是（）

    • A、培养积极的学习情绪
    • B、尽可能在最清醒、精力最充沛的时候学习
    • C、疲倦了也要坚持学习

    正确答案:C

  • 第19题：

    下列有关提高小组学习效果的方法不包括（）

    • A、明确角色分工
    • B、明确小组活动主题
    • C、少安排活动次数

    正确答案:C

  • 第20题：

    在语文教学中，经常采用小组合作学习。这是教学过程中学生学习的一种教学组织形式，以下对小组学习描述不正确的一项是（）

    • A、小组学习有利于促进学生之间的交流
    • B、为使小组成员更大程度的参与，小组人数应尽可能的少
    • C、合作小组可以根据需要适时调整
    • D、小组发言应采用民主的原则

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    下列有关学习的说法不正确的是（）。
    A

    学习是-种适应性活动

    B

    学习可以通过相应的行为变化得以体现

    C

    动物也具有学习行为

    D

    所有的行为变化都是由学习引起的


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    关于教育小组，下列说法不正确的是（　　）。
    A

    教育小组促使成员改变其原来对于自己问题的不正确看法和解决方式

    B

    教育小组可以帮助组员学习新知识、新方法

    C

    教育小组被广泛地应用于社区、学校、医院等场所

    D

    教育小组不重视成员之间的互助


    正确答案： B
    解析：
    在社会工作比较成熟的国家和地区，教育小组被广泛地应用于社区、学校、医院等场所。教育小组的宗旨在于，通过帮助小组组员学习新知识、新方法，或补充相关知识之不足，促使成员改变其原来对于自己问题的不正确看法及解决方式，从而增进小组组员适应社会（生活）的知识和技能。在开展教育小组工作时，社会工作者除了要重视组员的自助外，也应重视组员间的互助，鼓励小组组员通过讨论与互相学习来增强组员的态度和能力。

  • 第23题：

    单选题
    下列有关成人学习优势的说法，不正确的是（）
    A

    学习时间充裕

    B

    学习目标明确

    C

    具有一定的生活积累


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    下列选项中关于教育小组说法正确的是（）。
    A

    教育小组不重视成员之间的互助

    B

    教育小组促使成员能够改变自己原本对问题的看法和解决的方式

    C

    教育小组可以帮助组员学习新知识、新方法

    D

    教育小组广泛应用于社区、学校、医院等场所

    E

    教育小组鼓励小组组员通过讨论与经验分享，互相学习，互相促进


    正确答案： B,D
    解析： 在社会工作比较成熟的国家和地区，教育小组被广泛地应用于社区、学校、医院等场所。教育小组的宗旨在于，通过帮助小组组员学习新知识、新方法，或补充相关知识之不足，促使成员改变其原来对于自己问题的不正确看法及解决方式，从而实现小组组员的发展目标。在指导教育小组的活动时，社会工作者除了要重视成员的自助外，也应重视成员间的互助，鼓励小组组员通过讨论与经验分享，互相学习，互相促进。

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