士气并不是已经表现出来的行为,或者是行为的结果,而是隐藏在行为背后的一种心理倾向。()
第1题:
倾听、接受、共感的理解,并不是对问题行为的处理,而是对学生问题行为的不安、担心、苦恼等情绪状态、心理状态的处理。()
第2题:
在游戏中经常出现的违规行为并不是儿童刻息为之,而是受限于他们的思维与认知水平。()
第3题:
下列关于保卫人员不道德的行为,说法正确的是()。
第4题:
行为表现是指人们进行某种活动的具体行为、具体操作中表现出来的稳定的()。
第5题:
标签论认为越轨不在于行为本身,而是()的结果。
第6题:
标签论认为越轨行为不在于本身,而是()的结果。
第7题:
在Dreamweaver中,行为面板的显示或隐藏在()菜单中
第8题:
观察学习
顿悟学习
潜伏学习
方位学习
第9题:
第10题:
对
错
第11题:
人的道德质可以从行为上来判断
动机和意图其在独立的道德价值
动机和意图的好坏依行为结果的好坏而定
动机和意图的依据不存在于客观效果中,而存在于主观领域
第12题:
心理反应行为
心理支配行为
行为支配心理
行为隐藏心理
第13题:
此题为判断题(对,错)。
第14题:
第15题:
“如果某甲触犯了刑律,那么他的行为就是犯罪行为;如果某甲没有触犯刑律,那么他的行为就是不道德的行为;某甲或者触犯了刑律或者没有触犯刑律。总之,某甲的行为或者是犯罪行为,或者是不道德行为。” 这一推理属于何种推理?是否正确?为什么?
第16题:
心理和人的行为之间的关系表现为()
第17题:
人群行为不是情绪传播的结果,而是认知传播的结果。
第18题:
在组织行为学中,人的心理与行为的关系是()
第19题:
“个体的行为并不是由行为结果的强化来决定,而是由个体对目标的期待来引导”指的是()
第20题:
第21题:
对
错
第22题:
只考虑行为的结果,不考虑行为的动机
不考虑行为的结果,只考虑行为的动机
既不考虑行为的结果,也不考虑行为的动机
既考虑行为的结果,也考虑行为的动机
第23题:
任何行为都有好处,冲动行为也不例外
冲动行为都是不好的,患者不能从中获得好处
冲动行为是长期形成的
冲动行为是由事件引发的,与人格特征无关
冲动行为并不是事件引发的,而是人格特征所致