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  • 第1题:

    根据《白皮书》,学生在学习中遇到困难时的第一解决途径是()。

    A、查阅书籍

    B、向老师求助

    C、向同伴求助

    D、上网查询资料


    答案:A

  • 第2题:

    每年王老师都给自己制订读书计划,并严格执行。这体现了王老师注重()。

    A. 团结协作
    B.教学创新
    C. 循循善诱
    D.终身学习

    答案:D
    解析:
    终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要,贯穿于人的一生的、持续的学习过程。题干中的王老师每年都给自己制订读书计划并且执行,体现了其注重终身学习。这也是《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》的主要内容之一。

  • 第3题:

    在学习过程中遇到问题时,可以登录电大在线远程教学平台,进入论坛提问,与老师、同学进行交流。


    正确答案:正确

  • 第4题:

    学习过程中遇到困难,你可以通过()途径得到国家开放大学老师的帮助?

    • A、信函
    • B、电话
    • C、传真
    • D、邮箱
    • E、在线答疑

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第5题:

    学习过程中遇到困难,你可以通过哪些途径得到国家开放大学老师的帮助?()

    • A、信函
    • B、电话
    • C、传真
    • D、邮箱
    • E、在线答疑

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题:

    学生在阅读学习过程中,当遇到困难或不熟悉的材料时,能放慢阅读速度或重复阅读,这主要属于元认知策略中的()

    • A、计划策略
    • B、反馈策略
    • C、调节策略
    • D、资源管理策略

    正确答案:C

  • 第7题:

    学生在学习中遇到困难或环境出现干扰学习的因素,仍能自觉、自动地将心理过程集中指向老师所讲的内容。这种现象叫做()。

    • A、注意
    • B、随意注意
    • C、无意注意
    • D、随意后注意

    正确答案:B

  • 第8题:

    单选题
    下列关于学生获得学习支持服务途径的说法,不正确的是()
    A

    联系所属教学点(学习点)有关老师

    B

    通过电话、手机短信、电子邮件、电大在线远程教学平台或地方电大远程教学平台咨询

    C

    只能面对面地向老师请教


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    判断题
    在学习过程中遇到问题时,可以登录电大在线远程教学平台,进入论坛提问,与老师、同学进行交流。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    关于学习计划,下列说法不妥当的是()
    A

    开放教育的学生需要制订好个人学习计划

    B

    同班同学的学习计划是一样的

    C

    个人要根据自己的主客观条件制定学习计划


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    学生使用河南电大在线进行网上学习时,需要使用帮助时,可以在电大在线开放论坛的()中阅读名为《河南电大网上学习指南》的帖子。
    A

    公告板

    B

    公共论坛

    C

    专业论坛


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    (2015四川)学生在阅读学习过程中,当遇到困难或不熟悉的材料时,能放慢阅读速度或重读。这属于元认知策略中的()。
    A

    计划策略

    B

    反馈策略

    C

    调节策略

    D

    资源管理策略


    正确答案: D
    解析:

  • 第13题:

    张老师每年都给自己制订读书计划,并严格执行。张老师的行为符合()的要求。

    A.团结协作
    B.教学创新
    C.终身学习
    D.循循善诱

    答案:C
    解析:
    终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要,贯穿于人的一生的、持续的学习过程。题干中的张老师每年都给自己制订读书计划并且执行,体现了其注重终身学习。这也是《中小学教师职业道德规范》的要求。

  • 第14题:

    下列属于元认知的实例是()

    • A、学生考试后,能准确地预测自己的分数
    • B、学生在学习中能按照老师的要求去解决问题
    • C、学生在学习过程中遇到困难时产生厌学情绪
    • D、学生在阅读时,遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读

    正确答案:D

  • 第15题:

    下列关于学生获得学习支持服务途径的说法,不正确的是()

    • A、联系所属教学点(学习点)有关老师
    • B、通过电话、手机短信、电子邮件、电大在线远程教学平台或地方电大远程教学平台咨询
    • C、只能面对面地向老师请教

    正确答案:C

  • 第16题:

    关于学习计划,下列说法不妥当的是()

    • A、开放教育的学生需要制订好个人学习计划
    • B、同班同学的学习计划是一样的
    • C、个人要根据自己的主客观条件制定学习计划

    正确答案:B

  • 第17题:

    学生使用河南电大在线进行网上学习时,需要使用帮助时,可以在电大在线开放论坛的()中阅读名为《河南电大网上学习指南》的帖子。

    • A、公告板
    • B、公共论坛
    • C、专业论坛

    正确答案:C

  • 第18题:

    关于计划工作的普遍性和秩序性理解错误的是()

    • A、计划工作是全体管理人员的一项职能
    • B、一线的基层管理人员制订的是工作计划
    • C、高层的管理人员制订的是战略计划
    • D、高层管理人员制订战略计划时依据的是基层管理人员制订的工作计划

    正确答案:D

  • 第19题:

    单选题
    学生在阅读学习过程中,当遇到困难或不熟悉的材料时,能放慢阅读速度或重复阅读,这主要属于元认知策略中的()
    A

    计划策略

    B

    反馈策略

    C

    调节策略

    D

    资源管理策略


    正确答案: C
    解析: 元认知调节是根据对认知活动结果的检查,如发现问题,则采取相应的补救措施,根据对认知策略的效果的检查,及时修正、调整认知策略。元认知调节策略与监控策略有关。例如,当学习者意识到他不理解课的某一部分时,他们就会退回去读困难的段落、在阅读困难或不熟的材料时放慢速度、复习他们不懂的课程材料。测验时跳过某个难题,先做简单的题目等。调节策略能帮助学生矫正他们的学习行为,使他们补救理解上的不足。

  • 第20题:

    判断题
    学生在制订个人学习计划时遇到困难,可以听取电大老师或管理人员的意见或指导。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    学生在学习中遇到困难或环境出现干扰学习的因素,仍能自觉、自动地将心理过程集中指向老师所讲的内容。这种现象叫做()。
    A

    注意

    B

    随意注意

    C

    无意注意

    D

    随意后注意


    正确答案: A
    解析: 随意注意也称有意注意,是有预先目的,必要时需要意志努力的注意。题干中出现了干扰因素,仍能自觉地集中注意,属于有意注意。

  • 第22题:

    单选题
    下列属于元认知的实例是()
    A

    学生考试后,能准确地预测自己的分数

    B

    学生在学习中能按照老师的要求去解决问题

    C

    学生在学习过程中遇到困难时产生厌学情绪

    D

    学生在阅读时,遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    每年王老师都给自己制订读书计划,并严格执行,这体现了王老师注重(  )。
    A

    团队协作

    B

    教学创新

    C

    循循善诱

    D

    终身学习


    正确答案: C
    解析: