学生在制订个人学习计划时遇到困难,可以听取电大老师或管理人员的意见或指导。
第1题:
A、查阅书籍
B、向老师求助
C、向同伴求助
D、上网查询资料
第2题:
第3题:
在学习过程中遇到问题时,可以登录电大在线远程教学平台,进入论坛提问,与老师、同学进行交流。
第4题:
学习过程中遇到困难,你可以通过()途径得到国家开放大学老师的帮助?
第5题:
学习过程中遇到困难,你可以通过哪些途径得到国家开放大学老师的帮助?()
第6题:
学生在阅读学习过程中,当遇到困难或不熟悉的材料时,能放慢阅读速度或重复阅读,这主要属于元认知策略中的()
第7题:
学生在学习中遇到困难或环境出现干扰学习的因素,仍能自觉、自动地将心理过程集中指向老师所讲的内容。这种现象叫做()。
第8题:
联系所属教学点(学习点)有关老师
通过电话、手机短信、电子邮件、电大在线远程教学平台或地方电大远程教学平台咨询
只能面对面地向老师请教
第9题:
对
错
第10题:
开放教育的学生需要制订好个人学习计划
同班同学的学习计划是一样的
个人要根据自己的主客观条件制定学习计划
第11题:
公告板
公共论坛
专业论坛
第12题:
计划策略
反馈策略
调节策略
资源管理策略
第13题:
第14题:
下列属于元认知的实例是()
第15题:
下列关于学生获得学习支持服务途径的说法,不正确的是()
第16题:
关于学习计划,下列说法不妥当的是()
第17题:
学生使用河南电大在线进行网上学习时,需要使用帮助时,可以在电大在线开放论坛的()中阅读名为《河南电大网上学习指南》的帖子。
第18题:
关于计划工作的普遍性和秩序性理解错误的是()
第19题:
计划策略
反馈策略
调节策略
资源管理策略
第20题:
对
错
第21题:
注意
随意注意
无意注意
随意后注意
第22题:
学生考试后,能准确地预测自己的分数
学生在学习中能按照老师的要求去解决问题
学生在学习过程中遇到困难时产生厌学情绪
学生在阅读时,遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读
第23题:
团队协作
教学创新
循循善诱
终身学习