行政救济具有以下法律特征：（）A、行政救济的启动以行政相对人的主动申请为前提B、行政救济途径具有可选择性C、行政救济以存在行政争议为前提D、行政救济不以存在行政争议为前提

题目

行政救济具有以下法律特征：（）

  • A、行政救济的启动以行政相对人的主动申请为前提
  • B、行政救济途径具有可选择性
  • C、行政救济以存在行政争议为前提
  • D、行政救济不以存在行政争议为前提
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1.教师申诉是《教师法》规定的一项维护教师合法权益的行政救济法律制度,具有以下特征:()。A、是一项法定的申诉制度B、是一项专门性的权利救济制度C、是行政性的申诉制度D、是有时效性的申诉制度E、是有特定主体的申诉制度

2.行政的法律救济不具有利益的恢复性。()此题为判断题(对，错)。

3.行政救济具有以下法律特征:()A.行政救济的启动以行政相对人的主动申请为前提B.行政救济途径具有可选择性C.行政救济不以存在行政争议为前提D.行政救济以存在行政争议为前提

4.下列属于行政救济特征的是()。A、行政救济以行政相对方的请求为前提B、行政救济以行政争议为基础C、行政救济的最终目的是保护行政相对方的合法权益D、行政救济的最终目的是保护行政主体的合法权益

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  • 第1题：

    行政救济的特征是什么？


    参考答案：

    （1）行政救济以行政管理相对方的请求为前提。因为行政救济制度的设立就是为了对行政管理相对方的合法权益予以救助和保护。
    （2）行政救济以行政争议为基础。行政争议，也就是行政纠纷，是行政管理相对方认为行政主体的具体行政行为违法或不当，侵犯其合法权益，并对行政行为不服所形成的法律争议。行政救济制度就是国家有关机关对行政争议作出反应，为解决争议，补救相对方受损权益而建立的。
    （3）行政救济的最终目的是保护相对方的合法权益。行政救济的核心内容是由有权的国家机关处理和裁决行政争议。行政争议的焦点是行政主体的具体行政行为是否违法与失当，因此，行政救济的过程实质上是对行政行为是否合法与适当的审查与监督过程。通过对不合法或不适当的具体行政行为的变更或撤销，来裁决和处理行政争议，最终保护行政管理相对人的合法权益。


  • 第2题：

    关于行政救济的特征,下列说法正确的有()。

    A、主体是有关国家机关

    B、客体是行政行为及其造成的不利后果

    C、性质是一种法律补救机制

    D、包括行政内救济和行政外救济


    参考答案：ABCD

  • 第3题：

    行政执法行为具有单方意志性、约束力、强制执行力、可救济性等特征。 （　　）


    答案：对
    解析：
    行政执法行为是行政执法主体执行具体法律的行为，它具有单方意志性、约束力、强制执行力、可救济性等特征。

  • 第4题：

    ()是教育法律救济的主要方式。


    A.行政救济

    B.司法救济

    C.仲裁

    D.调解

    答案：A
    解析：
    行政救济是教育法律救济的主要方式。

  • 第5题：

    关于法律救济的特征，下列说法错误的是(　　)

    A.纠纷的存在是教育法律救济的基础
    B.损害的发生是教育法律救济的基础
    C.补救受害者的合法权益是教育法律救济的根本目的
    D.具有补救与监督双重作用

    答案：B
    解析：
    法律救济的特征包括：(1)纠纷的存在是教育法律救济的基础；(2)损害的发生是教育法律救济的前提；(3)补救受害者的合法权益是教育法律救济的根本目的；(4)具有补救与监督双重作用。

  • 第6题：

    人权的法律保护的最后一道防线是（）。

    • A、立法救济
    • B、行政救济
    • C、司法救济
    • D、自力救济

    正确答案:C

  • 第7题：

    什么是行政救济？它有哪些特征？


    正确答案:行政救济是指国家机关依法审查行政行为是否合法、合理，并对违法或不当行政行为予以消灭或变更的一种法律补救机制，行政救济具有以下的特征：行政救济的主体是国家权力机关、行政机关和国家司法机关；行政救济的客体是行政行为；行政救济的性质是一种法律补救机制；行政救济的目的是为了公共利益。

  • 第8题：

    法律救济主要有行政救济和民事救济两种，行政救济主要包括行政复议制度和行政诉讼制度。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    简述行政救济的特征。


    正确答案:1、行政救济是公法制度。
    2、行政救济是行政法制监督制度的一部分。
    3、行政救济制度的基础，是受侵害公民的救济请求权和国家责任。
    4、行政救济制度的保护对象，是公民、法人和其他组织享有的合法权益。

  • 第10题：

    多选题
    我国行政救济的途径主要有（）。
    A

    法律救济

    B

    行政机关救济

    C

    民间救济

    D

    司法机关救济


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    行政法律关系的特征有（）
    A

    行政主体的特殊性

    B

    权利义务的不对等性

    C

    法律法规的规定性

    D

    行政相对人的可救济性


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述卫生行政救济特征。

    正确答案： 是对权利进行的救济，是对行政所实施的救济，一般应在法律上形成为某种制度，一般是事后的救济。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在行政救济关系中,行政相对人可以通过行政诉讼、行政赔偿、行政补偿等方式获得法律救济。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第14题：

    法律救济主要有行政救济和民事救济两种，行政救济主要包括行政复议制度和行政诉讼制度。（ ）

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：√
    法律救济的途径和形式是多种多样的，在我国主要有行政救济和民事救济两种。行政救济主要包括行政复议制度和行政诉讼制度。民事救济主要指民事诉讼制度。

  • 第15题：

    教育法律救济的特征有哪些?


    答案：
    解析：
    (1)纠纷的存在是教育法律救济的基础；
    (2)损害的发生是教育法律救济的前提；
    (3)补救受害者的合法权益是教育法律救济的根本目的。

  • 第16题：

    行政相对人只能对损益性行政行为申请法律救济，而对授益性行政行为不能申请法律救济。()


    答案：错
    解析：
    无论是损益性行政行为还是授益性行政行为，只要对行政相对人造成人身或财产的损害或损失的，行政相对人都有权申请法律救济。

  • 第17题：

    行政救济具有以下法律特征：（）

    A行政救济的启动以行政相对人的主动申请为前提

    B行政救济途径具有可选择性

    C行政救济以存在行政争议为前提

    D行政救济不以存在行政争议为前提


    A,B,C
    略

  • 第18题：

    行政法律关系的特征有（）

    • A、行政主体的特殊性
    • B、权利义务的不对等性
    • C、法律法规的规定性
    • D、行政相对人的可救济性

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    简述教育法律救济的特征


    正确答案: 1、纠纷的存在时教育法律救济的基础。
    2、损害的发生是教育法律救济的前提
    3、补救受害者的合法权益是教育法律救济的根本目的。

  • 第20题：

    我国行政救济的途径主要有（）。

    • A、法律救济
    • B、行政机关救济
    • C、民间救济
    • D、司法机关救济

    正确答案:B,D

  • 第21题：

    在我国，教育法律救济的途径主要有（）。

    • A、教育行政救济
    • B、教育司法救济
    • C、教育民事救济
    • D、教育刑事救济

    正确答案:A,B

  • 第22题：

    单选题
    (   )是教育法律救济的主要方式。
    A

    行政救济

    B

    司法救济

    C

    仲裁

    D

    调解


    正确答案： C
    解析：

  • 第23题：

    多选题
    下列属于行政救济特征的是（）。
    A

    行政救济以行政相对方的请求为前提

    B

    行政救济以行政争议为基础

    C

    行政救济的最终目的是保护行政主体的合法权益

    D

    行政救济的最终目的是保护行政相对方的合法权益


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    法律救济主要有行政救济和民事救济两种，行政救济主要包括行政复议制度和行政诉讼制度。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 法律救济的途径和形式是多种多样的，在我国主要有行政救济和民事救济两种。行政救济主要包括行政复议制度和行政诉讼制度。民事救济主要指民事诉讼制度。

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