既加冠，益慕（），又患无砚师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
题目
既加冠，益慕（），又患无砚师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
相似考题
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第1题：
二、阅读（48分）
（一）文言文阅读（15分）
阅读下面两段选文，回答问题。
送东阳马生序（节选）
宋濂
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借与藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈慕，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
鸣机夜课读记（节选） 蒋士铨
铨①九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵；暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。母有病，铨则坐枕侧不去。母视铨，辄无言而悲。铨亦凄楚依恋，尝问曰：“母有忧乎？”曰：“然！”“然则何以解忧？”曰：“儿能背诵所读书，斯解也。”铨诵声琅琅然，争药鼎沸②。母微笑曰：“病少差③矣。”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能愈。
【注释】①铨：蒋士铨，清代著名学者。②争药鼎沸：与烧滚的汤药争着发出响声。③差（）：同，病愈。
9、第一段选文的文体是，第二段选文的文体是。（2分）
10、下面每组句中加点的词意思相同，请解释其含义。（2分）
①手自笔录 暇更录唐宋人诗
②尝趋百里外 未尝寝
11、第一段选文中“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”表现了宋濂什么优秀品质？（2分）
12、第二段选文中“儿能背诵所读书，斯解也”感人至深，表达了母亲什么样的情感？（2分）
13、请用简洁的语言分别概括两段选文的大意。（3分）
14、对待师长，宋濂“立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”；对待母亲，蒋士铨“坐枕侧不去”，“诵声琅琅然”，“持书诵于侧”。结合自己的学习经历和体验，谈谈在做人方面你所得到的启示。（4分）
（一） 文言文阅读（15分）
9、序或赠序；记。（共2分，每空1分）
10、①抄写②曾经（共2分，每小题1分）
11、围绕“勤学苦读，不畏艰难”回答即可。（共2分）
12、围绕“望子成材，期望殷切”回答即可。（共2分）
13、围绕“第一段选文宋濂回忆自己年少时刻苦求学的经历”和“第二段选文蒋士铨回忆自己年少时得到母亲悉心培育的经历”回答即可。（共3分，内容2分，语言表达1分）
14、围绕“尊师勤学”和“孝敬父母，不辜负父母的殷切期望”回答即可。（共4分，启示2分，结合经历和体验谈1分，语言表达1分）
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第2题：
文言文阅读（共20分）
按诗文原句默写填空。（5分，每句1分）
荡胸生层云，_______________________。
结庐在人境，_______________________。
吊影分为千里雁，______________________________。
____________________________，常趋百里外，从乡之先达执经叩问。
______________________？门前流水尚能西！
正确答案：
⑴决眦入归鸟
⑵而无车马喧
⑶辞根散作九秋蓬
⑷又患无硕师名人与游
⑸谁道人生无再少
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第3题：
将下列句子翻译成现代汉语（2分）
（1）从乡之先达执经叩问。
（2）冬日手皲，日沃汤数次。
正确答案：
（1）拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教（1分）
（2）冬天手指冻裂，每天要在热水中浸几次（1分，共2分） -
第4题：
教师安排学生以小组为单位，总结古代诗文中有关年龄的称谓，全班交流分享，下列总结正确的是（ ）。
A.总角之宴，言笑晏晏（《诗经?氓》） 总角：婴儿一两岁
B.余自束发读书轩中（《项脊轩志》） 束发：少年七八岁
C.豆蔻梢头二月初（《赠别》） 豆蔻：女子十五岁
D.既加冠，益慕圣贤之道（《送东阳马生序》） 加冠：男子二十岁答案：D解析：知识点:文学常识古诗文中对于年龄的表述。
A项：“总角”是指八九岁至十三四岁的少年，总角，古时少儿男未冠，女未笄时的发型，头发梳成两个发髻，如头顶两角。并非婴儿一两岁。错误。
B项：“束发”是指十五至二十岁的青少年，清朝以前汉族男孩十五岁时束发为髻。并非少年七八岁。错误。
C项：“豆蔻”是指女子十三岁，十三岁的女孩像是二月初起刚发芽的豆蔻梢头的嫩芽。并非十五岁。错误。
D项：“加冠”男子二十岁，古代男子二十岁行加冠礼，表示成年。正确。 -
第5题：
翻译：既加冠，益慕圣贤之道。
正确答案: 到了成年，更加羡慕圣人贤人所讲的道理。 -
第6题：
翻译：子适卫，冉有仆。子曰：“庶矣哉！”冉有曰：“既庶矣，又何加焉？”曰：“富之。”曰：“既富矣，又何加焉？”曰：“教之”。
正确答案: 孔子到卫国去，冉有给他驾车。孔子说：“（卫国）人真多啊！（庶：众，指人多）”冉有说：“人口已经够多的了，又该给他们做些什么事呢？”孔子说：“使他们富裕起来。”冉有说：“富裕之后，再给他们做些什么呢？”孔子说：“对他们施行教化。” -
第7题：
翻译：又患无硕师名人与游。
正确答案: 又担心没有才学渊博的老师和有名望的人与自己交往。 -
第8题：
子适卫，冉有仆。子曰：“庶矣哉!”冉有曰：“既庶矣，又何加焉？”曰：“富之。”曰：“既富矣，又何加焉？”曰：“教之”。
正确答案:孔子到卫国去，冉有给他驾车。孔子说：“（卫国）人真多啊！（庶：众，指人多）”冉有说：“人口已经够多的了，又该给他们做些什么事呢？”孔子说：“使他们富裕起来。”冉有说：“富裕之后，再给他们做些什么呢？”孔子说：“对他们施行教化。” -
第9题：
问答题明日，益风雪，别甲于江，余与丙独归。行三十里，又越宿乃至。其后，甲以书及别诗来，言：“是日风帆怒驶，逾久而后济；既济，疑有神阴相，以著兹游之伟。”余曰：“呜呼！阮步兵死，空山无哭声且千年矣！若神之助固不可知，然兹游亦良伟。其为文词因以达意，亦诚可悲已！”修辞手法有哪些？正确答案： 引用、暗示、双关、用典解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题明日，益风雪，别甲于江，余与丙独归。行三十里，又越宿乃至。其后，甲以书及别诗来，言：“是日风帆怒驶，逾久而后济；既济，疑有神阴相，以著兹游之伟。”余曰：“呜呼！阮步兵死，空山无哭声且千年矣！若神之助固不可知，然兹游亦良伟。其为文词因以达意，亦诚可悲已！”甲的来信中强调“疑有神阴相，以著兹游之伟”有什么用意？正确答案： 构建了天怨人怒，天人同悲，感人至深的艺术效果解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题翻译：子适卫，冉有仆。子曰：“庶矣哉！”冉有曰：“既庶矣，又何加焉？”曰：“富之。”曰：“既富矣，又何加焉？”曰：“教之”。正确答案： 孔子到卫国去，冉有给他驾车。孔子说：“（卫国）人真多啊！（庶：众，指人多）”冉有说：“人口已经够多的了，又该给他们做些什么事呢？”孔子说：“使他们富裕起来。”冉有说：“富裕之后，再给他们做些什么呢？”孔子说：“对他们施行教化。”解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题子适卫，冉有仆。子曰：“庶矣哉!”冉有曰：“既庶矣，又何加焉？”曰：“富之。”曰：“既富矣，又何加焉？”曰：“教之”。正确答案： 孔子到卫国去，冉有给他驾车。孔子说：“（卫国）人真多啊！（庶：众，指人多）”冉有说：“人口已经够多的了，又该给他们做些什么事呢？”孔子说：“使他们富裕起来。”冉有说：“富裕之后，再给他们做些什么呢？”孔子说：“对他们施行教化。”解析： 暂无解析 -
第13题：
（二）文言文阅读（15分）
（甲）阅读下文，回答问题。（10分）
送东阳马生序（节选）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望单，门人弟手填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；侯其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负筐曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，腾人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。窝逆旅，主人日再食，无鲜肥滋之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则蕴袍敞衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
本文的作者是__________代文学家__________（人名）。(1分）
正确答案：
明 宋镰 -
第14题：
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱）咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
【乙】溥①幼嗜学，所读书必手钞②，钞已，朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已③。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次。后名读书之斋④曰“七录”以此也……溥诗文敏捷。四方征索者，不起草，对客挥毫⑤，俄顷立就，以故名高一时。
（选自《明史》）
【注】①溥：张溥，明末文学家②钞：后来写作“抄” ③已：完毕。④斋：书房@⑤毫：笔。
解释下面句中加点诃语（4分）
（1）每假借于藏书之家 假（ ）
（2）俟其欣悦，则又请焉 俟（ ）
（3）如是者六七始已 始（ ）
（4）俄顷立就，以故名高一时 就（ ）
正确答案：
（1）借
（2）等待
（3）才
（4）完成 -
第15题：
教师安排学生以小组为单位，总结古代诗文中有关年龄的称谓，全班交流分享，下列总结正确的是（ ）。A、总角之宴，言笑晏晏(《诗经·氓》)总角：婴儿一两岁
B、余自束发读书轩中(《项脊轩志》)束发：少年七八岁
C、豆蔻梢头二月初(《赠别》)豆蔻：女子十五岁
D、既加冠，益慕圣贤之道(《送东阳马生序》)加冠：男子二十岁答案：D解析：本题考查的是文学文化常识。A项“总角”是指八九岁至十三四岁的孩子，借指幼年；B项“束发”，清朝以前汉族男孩15岁时束发为髻，成童，即指15至20岁；C项“豆蔻”指女子十三四岁。D项“加冠”，古代男子二十岁行加冠礼，表示成年，所以“加冠”指满二十岁。因此答案选择D选项。 -
第16题：
下列有关古代文化常识的解说，错误的一项是（）。A.《送东阳马生序》里有“既加冠，益慕圣贤之道”一句，“加冠”是指男子十六岁
B.《兰亭集序》中“永和九年，岁在癸丑”，“癸丑”采用的是干支纪年
C.《赤壁赋》中“壬戌之秋，七月既望”，“既望”是指农历十六
D.《项羽本纪》鸿门宴中，项羽与项伯向东而坐，可见向东是指室内最尊贵的座位答案：A解析：A项，古时男子二十岁行加冠礼以示成年，句中“加冠”即指男子二十岁。故A项说法有误，当选。 -
第17题：
翻译：尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
正确答案: 曾跑到百里外，向当地有道德有学问的人拿着经书请教。 -
第18题：
明日，益风雪，别甲于江，余与丙独归。行三十里，又越宿乃至。其后，甲以书及别诗来，言：“是日风帆怒驶，逾久而后济；既济，疑有神阴相，以著兹游之伟。”余曰：“呜呼！阮步兵死，空山无哭声且千年矣！若神之助固不可知，然兹游亦良伟。其为文词因以达意，亦诚可悲已！”作者强调千年空山无哭声矣有何用意？
正确答案: 借以表达自己和他志同道合的好朋友要追随文天祥，决不与元朝统治者同流合污的决心 -
第19题：
翻译：故曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”礼生于有而废于无。故君子富，好行其德；小人富，以适其力。渊深而鱼生之，山深而兽往之，人富而仁义附焉。富者得执益彰，失执则客无所之，以而不乐。夷狄益甚。谚曰：“千金之子，不死于市。”此非空言也。故曰：“天下熙熙，皆为利来；天下壤壤，皆为利往。”夫千乘之王，万家之侯，百室之君，尚犹患贫，而况匹夫编户之民乎！
正确答案: 所以说：“粮仓充实了，百姓就会懂得礼节；衣食丰足了，百姓就会知道荣辱。”礼产生于富有，而废弃于贫穷。因此，君子富有了，就喜好去做仁德之事；小人富有了，就会随心所欲地做他能做的事。江河深，鱼就在那里生存；山林深，野兽就在那里藏身；人富有了，仁义就会依附于他。富有者得了势越发显赫，失了势，依附于他的宾客也便无处容身，因而心情不快。夷狄那里，这种情况更为突出。谚语说：“家有千金的人，不会犯法受刑死于闹事。”这不是空话。所以说：“天下之人，熙熙攘攘，都是为利而来，为利而往。”那些拥有千辆兵车的天子，享有万户封地的诸侯，占有百室封邑的大夫。尚且担心贫穷，何况编入户口册内的普通老百姓呢！ -
第20题：
单选题下列各句所涉及的年龄，其中最小的是（）。A余自束发读书轩中
B豆蔻梢头二月初
C既加冠，益慕圣贤之道
正确答案： B解析： “余自束发读书轩中”出自归有光的《项脊轩志》，“束发”指汉族男孩十五岁时束发为髻。“豆蔻梢头二月初”中“豆蔻”指多年生常绿草本植物，初夏开花，种子可入药。常用比喻芳龄十三四岁的少女。“既加冠，益慕圣贤之道”中“加冠”指男子二十岁行加冠礼，表示成年。 -
第21题：
问答题翻译：既加冠，益慕圣贤之道。正确答案： 到了成年，更加羡慕圣人贤人所讲的道理。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题翻译：又患无硕师名人与游。正确答案： 又担心没有才学渊博的老师和有名望的人与自己交往。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题翻译：尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。正确答案： 曾跑到百里外，向当地有道德有学问的人拿着经书请教。解析： 暂无解析