处理好效率与公平的关系（） ①既要反对平均主义，又要反对收入悬殊过大； ②既要落实分配政策，又要提倡奉献精神； ③在鼓励人们创业致富的同时，要倡导先富帮后富和回报社会； ④要坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展A、①②③④B、②③④C、①②③D、①③④

题目

处理好效率与公平的关系（） ①既要反对平均主义，又要反对收入悬殊过大； ②既要落实分配政策，又要提倡奉献精神； ③在鼓励人们创业致富的同时，要倡导先富帮后富和回报社会； ④要坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展

  • A、①②③④
  • B、②③④
  • C、①②③
  • D、①③④
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1.党的十六大指出，坚持( )，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策，既要反对平均主义，又要防止收入悬殊。A.兼顾效率与公平B.效率优先C.效率优先、兼顾公平

2.按劳分配的实质是()A.按个人付出的社会劳动量进行分配B.反对剥削，实行平均主义C.一切劳动都平等，都没有差别D.反对剥削，反对平均主义，承认能力和贡献上的差别及其对收入分配的影响

3.党的十七大报告中指出: 深化收入分配制度改革, 处理好效率和公平的关系,逐步扭转收入分配差距扩大趋势。结合我国经济发展的实际, 应如何解决收入分配问题?处理效率与公平之间的关系?

4.效率与公平的关系是（ ）。①效率是公平的物质前提②公平是提高经济效率的保证③讲公平就是平均主义④讲效率就必须拉开差距A．①②B．①④C．②③D．③④

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  • 第1题：

    正确处理效率与公平的关系，在个人收入分配领域就要处理好

    A．提倡奉献精神与落实分配政策的关系

    B．反对平均主义与防止收入悬殊的关系

    C．初次分配注重效率与注重公平的关系

    D．按劳分配与按生产要素分配的关系


    正确答案：ABC
    [答案] ABC
     [分析] 党的士六在指届，正确处理效率与公平的关系，在个人收入分配领域就要处理好：第一，提倡奉献精神与落实分配政策的关系，第二，反对平均主义与防止收入悬殊的关系；第三，初次分配注重效率与再分配注重公平的关系；第四，先富、后富与共同富裕的关系。据此可知，A、B、C为正确选项。

  • 第2题：

    一个好教师必须处理好教学与教研的关系，既要善于教学，（），又要（），敢于探索。
    工于教学；勤于教研
    略

  • 第3题：

    实计按劳分配为什么要反对平均主义和收入差别高低悬殊？


    正确答案: （1）实行按劳分配必须反对平均主义。因为：
    ①按劳分配与平均主义是根本不同的分配方式。平均主义要求在分配上否定一切差别，按劳分配承认由于提供的劳动不同而带来的收入差别。
    ②按劳分配的积极作用主要在于它把劳动贡献与劳动报酬联系起来，促使劳动者从物质上关心劳动成果，从而充分发挥自己的劳动积极性。而平均主义起不到奖勤罚懒的作用，反而挫伤劳动者的劳动积极性。
    （2）实行按劳分配原则也要反对收入分配差别悬殊。因为按劳分配承认的是与劳动差别相适上应的收入差别，并要最终实现共同富裕。因此，不允许收入过分悬殊和两极分化。

  • 第4题：

    正确处理效率与公平的关系，就要（） ①既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊 ②既要落实分配政策，又要提倡奉献精神 ③既要“走出去”，又要“引进来” ④正确处理初次分配注重效率与再分配注重公平的关系

    • A、①②③
    • B、①②④
    • C、①②
    • D、①②③④

    正确答案:B

  • 第5题：

    “事不公则心不平，心不平则气不顺，气不顺则难和谐。”在推动我国经济社会发展的过程中，必须深入推进收入分配制度改革，正确处理好效率与公平的关系。这就要求我们做到（） ①既要落实分配政策，又要提倡奉献精神 ②既要鼓励创业致富，又要倡导回报社会 ③既要反对平均主义，又要反对收入差距 ④初次分配注重效率，再分配强调公平

    • A、①②
    • B、①④
    • C、②③
    • D、③④

    正确答案:A

  • 第6题：

    处理好效率与公平的关系，是构建社会主义和谐社会的一个重大问题。下列关于效率与公平的关系，表述不正确的有（）

    • A、发展社会主义市场经济，既要提高效率，又要促进公平
    • B、要处理好效率与公平的关系，就不能反对平均主义
    • C、处理好效率与公平的关系，有利于促进经济发展，社会稳定
    • D、在社会主义市场经济条件下，效率与公平不可能实现统一

    正确答案:B,D

  • 第7题：

    按劳分配的实质是（）。

    • A、按个人付出的社会劳动量进行分配
    • B、反对剥削，实行平均主义
    • C、一切劳动都平等，都没有差别
    • D、反对剥削，反对平均主义，承认能力和贡献上的差别及其对收入分配的影响

    正确答案:D

  • 第8题：

    下面观点不正确的是（）

    • A、我国的分配制度是按劳分配为主体，多种分配方式并存
    • B、在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策
    • C、在分配中，既要反对平均主义，又要防止收人差距悬殊
    • D、在我国先富起来的那部分人，是我国13亿人口中最聪明，最全面的人

    正确答案:D

  • 第9题：

    从收入分配的角度看，正确处理效率与公平的关系，就必须（） ①坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度 ②大力提倡和鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来 ③既要反对平均主义、“大锅饭”，又要防止居民收入差距过大 ④保证居民收入在国民收入分配，劳动收入在初次分配中的合理比重

    • A、①②③
    • B、①②④
    • C、①③④
    • D、②③④

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    下面观点不正确的是（）
    A

    我国的分配制度是按劳分配为主体，多种分配方式并存

    B

    在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策

    C

    在分配中，既要反对平均主义，又要防止收人差距悬殊

    D

    在我国先富起来的那部分人，是我国13亿人口中最聪明，最全面的人


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    关于公平与效率关系的说法，错误的是（　　）。
    A

    公平是提高效率的前提

    B

    效率是公平的基础

    C

    既要反对平均主义，又要防止收入分配过于悬殊

    D

    初次分配注重公平，再分配注重效率


    正确答案： D
    解析：
    AB两项，公平与效率之间存在着内在联系，公平是提高效率的前提，效率是公平的基础。CD两项，解决公平与效率之间的矛盾，采取牺牲效率实现公平或牺牲公平实现效率的极端做法都是不可取的。在社会主义市场经济条件下，既要反对平均主义，又要防止收入分配过于悬殊，要以共同富裕为目标，扩大中等收入者比重，提高低收入者收入水平。初次分配注重效率，利用市场机制，鼓励一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来；再分配注重公平，要加强政府对收入分配的调节职能，调节收入分配差距过大的状况。

  • 第12题：

    填空题
    一个好教师必须处理好教学与（）的关系，既要善于教学，工于教学，又要（），敢于探索。

    正确答案： 教研,勤于教研
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    一个好教师必须处理好教学与（）的关系，既要善于教学，工于教学，又要（），敢于探索。
    教研；勤于教研
    略

  • 第14题：

    我们在审视人与自然关系的时候，既要看到人对自然界的依赖，又要看到人最为天下贵，具有主观能动性。既要反对人类中心主义，也要反对生物中心主义。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    坚持效率优先，兼顾公平的原则（）

    • A、既要反对平均主义
    • B、又要防止收入悬殊
    • C、初次分配注重效率，鼓励一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来
    • D、再分配注重公平，加强政府对收入分配的调节，调节差距过大的收入

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    “事不公则心不平，心不平则气不顺，气不顺则难和谐。”在推动我国经济社会发展的过程中，必须正确处理好效率与公平的关系。这就要求我们（） ①既要落实分配政策，又要提倡奉献精神 ②既要鼓励创业致富，又要倡导回报社会 ③既要反对平均主义，又要反对收入差距 ④初次分配注重效率，再分配强调公平

    • A、①②
    • B、③④
    • C、②③
    • D、①④

    正确答案:A

  • 第17题：

    中共中央十七届五中全会于2010年10月15日至18日在北京召开。“国富”到“民富”的转变成为公众关注十七届五中全会的最大亮点，也是“十二五”规划追求的目标。“国富”到“民富”既要讲效率又要讲公平正义。那么我们要如何正确处理好公平与效率的关系？


    正确答案: 我们要正确处理好公平与效率就要做到：
    ①初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，既要提高效率，又要促进公平。
    ②既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊；既要落实分配政策，又要提倡奉献精神；在鼓励人们创业致富的同时，倡导回报社会和先富帮后富。

  • 第18题：

    推进机会均等的目的是（）

    • A、搞平均主义
    • B、给人们一个公平、公正、公开透明的制度
    • C、反对财富分配差距的存在
    • D、社会成员没有收入差距

    正确答案:B

  • 第19题：

    论述如何处理好公平与效率的关系？


    正确答案: 1、公平，是指如何处理社会经济活动中各种利益关系，也就是所谓合理分配。效率，是指人们工作所消耗的劳动量与所获得的劳动成果的比率。处理好公平与效率的关系往往与一个国家的发展阶段与发展方式相联系，要是一个国家的国有资本在生产活动中所占比率很高，政府资本大规模地介入生产过程，那么这个国家就一定会提出效率优先的原则。因为只有只有提高效率，鼓励先进，发展生产，才能为实现社会公平提供必要的物质基础，真正实现公平。另一方面提出效率优先的国家，为了实现公平也会对过高的各人收入采取优先的措施进行调节，完善社会保障制度，防止两极分化，实现社会财富的福利最大化和社会稳定，为进一步提高效率创造良好的社会环境。
    2、公平与效率在同一时空上是存在矛盾的，这种矛盾与社会制度没有必然的联系。政府调控如果过多地向公平倾斜就会牺牲效率，过多向公平倾斜，就会使一部分生产要素的价值得不到现实，劳动者与资本在市场上的活力就会下降，从而降低效率。从组织行为学的角度看，劳动积极性的发挥，劳动效率的提高，是受分配是否合理影响的。政府加入将劳动者或者资本在市场上获得的正常收入，过多的通过税收集中起来，重新进行有利于低收入者的分配，意味着对一部分劳动者劳动收入的剥夺，久而久之这部分人的劳动效率就会下降。但如果过分向效率倾斜，任凭市场机制作用的调节，因种种原因，不同社会成员间的收入差距无限扩大，出现贫富过度分化，穷人生活水平不断恶化，那样不仅市场消费会出现萎缩，而且社会稳定也会受到威胁，也谈不上提高效率促进经济发展的问题。
    3、判断公平与效率处理是否得当的一般标准可以是这样的，当向效率倾斜影响了公平最终效率也不能提高时，就表明政府需及时调控原有政策而向公平倾斜了，因为这是很可能已是消费持续走低，货币的边际总效用下降，有效需求不足，企业生产的产品销售不出去，企业面临破产了。这时只有向公平倾斜，增加转移支付，提高社会公平程度才能提高效率。而当政府在向公平倾斜的时候，牺牲了效率最终社会公平也得不到实现，这说明已过多地向公平倾斜，应该考虑充分发挥市场机制的作用，调整各种生产要素的利用程度，允许不同劳动者，不同生产要素的所有者收入的不同，鼓励一部分人、一部分地区先富起来，为实现社会公平创造条件。
    公平与效率作为一对矛盾需要不断地加以调整，不能认为这对矛盾在一定制度下可以一劳永逸地自我解决。

  • 第20题：

    实现群众路线的领导方法是（）。

    • A、实事求是
    • B、加强党风建设
    • C、从群众中来，到群众中去
    • D、既要反对命令主义，又要反对尾巴主义

    正确答案:C

  • 第21题：

    问答题
    实计按劳分配为什么要反对平均主义和收入差别高低悬殊？

    正确答案： （1）实行按劳分配必须反对平均主义。因为：
    ①按劳分配与平均主义是根本不同的分配方式。平均主义要求在分配上否定一切差别，按劳分配承认由于提供的劳动不同而带来的收入差别。
    ②按劳分配的积极作用主要在于它把劳动贡献与劳动报酬联系起来，促使劳动者从物质上关心劳动成果，从而充分发挥自己的劳动积极性。而平均主义起不到奖勤罚懒的作用，反而挫伤劳动者的劳动积极性。
    （2）实行按劳分配原则也要反对收入分配差别悬殊。因为按劳分配承认的是与劳动差别相适上应的收入差别，并要最终实现共同富裕。因此，不允许收入过分悬殊和两极分化。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    坚持效率优先，兼顾公平的原则（）
    A

    既要反对平均主义

    B

    又要防止收入悬殊

    C

    初次分配注重效率，鼓励一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来

    D

    再分配注重公平，加强政府对收入分配的调节，调节差距过大的收入


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    一个好教师必须处理好教学与教研的关系，既要善于教学，（），又要（），敢于探索。

    正确答案： 工于教学,勤于教研
    解析： 暂无解析

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