在竞争激烈的美国男子篮球职业联赛，各球队无不在队员出场顺序和阵型上费尽心机，以求排出最佳阵容，使队员的优势得以最大发挥，最终战胜对手。这表明（） ①整体功能总是大于部分功能之和 ②要正确处理整体与部分的关系 ③应该树立全局观念，统筹全局 ④用联系的观点看问题是获得正确认识的源泉A、①②B、①③C、②③D、③④

第1题：

一支球队由12名队员组成，所有队员必须登记在记录表上。每队出场比赛的队员应多少人？其余为替补队员（）

• A、6人
• B、7人
• C、8人

第2题：

淮南师范学院男子篮球队在2014年荣获安徽省13届运动会男子篮球比赛第（）名。

第3题：

根据无球队员移动切入的意图和路线，防守无球队员的技术可分为（）、（）和（）。

第4题：

谁可以坐在技术区域的替补席上？（）

• A、 仅仅是教练或可以给队员进行指导的人。
• B、 仅仅是体能教练，其他球队官员以及被罚出场的队员允许坐在那里。
• C、 球队官员，替补队员和被替换下场的队员可以坐在那里。
• D、 以上答案都不正确。

第5题：

防有球队员的选位一般选择在（）的直线位置上。

• A、无球队员
• B、持球人
• C、防守球篮
• D、球板支柱

第6题：

一防二时，防守队员应根据两个进攻队员的位置，选择控制有球队员，兼顾对无球队员的防守。

第7题：

一名只有7名队员的球队被判罚了球点球。在裁判员给出罚球信号后，一名队员辱骂了裁判员。是应该允许球发出还是终止比赛？（）

• A、将犯规队员罚令出场，允许球点球踢出，然后再终止比赛
• B、将犯规队员罚令出场，终止比赛
• C、允许球点球踢出，然后将犯规队员罚令出场，再终止比赛
• D、以上答案都不正确

第8题：

在一场比赛中，防守队员大部分时间是防守（），所以我们必须对它的重要性有充分的认识。

• A、投篮队员
• B、运球队员
• C、传球队员
• D、无球队员

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

一名队员在罚球区内用故意手球来阻止一个进球，在犯规时，这名队员所在球队只有7名队员。裁判员应该如何判罚？（）

• A、 将犯规队员罚令出场，以直接任意球恢复比赛。
• B、 将犯规队员罚令出场，延长比赛时间来踢或重踢球点球。裁判员决定球点球在何时完成。
• C、 将犯规队员罚令出场并且停止比赛，除非会员协会决定比赛可以在少于7人的情况下继续进行。
• D、 将犯规队员罚令出场。两队的领队应同意是否延长比赛时间来踢或重踢球点球。

第14题：

掷界外球时，守方一队员故意在掷球队员前挥舞跳动，干扰掷球，此时掷球队员故意将球使用过分的力量掷在对方身上，除应警告守方队员外，还应：（）

• A、 警告掷球队员并判掷球违例。
• B、 警告掷球队员并由对方罚直接任意球。
• C、 罚令掷球队员出场并由对方罚直接任意球。
• D、 罚令掷球队员出场并重新掷界外球。

第15题：

在比赛开始前，一名队员准备开球，这时他的一名同队队员打了一名对方队员。裁判员将这名队员罚令出场，这支球队将以10名队员参赛，裁判员的处理正确吗？（）

• A、不正确
• B、正确
• C、不正确。这支球队可以用另一名列入比赛名单的替补队员上场比赛。如果比赛名单中没有替补队员，那么这支球队就将以10名队员参赛
• D、以上答案都不正确

第16题：

竞争激烈的NBA，各队无不在队员出场顺序和阵型上费尽心机，以争取最佳阵容，发挥出队员的最佳优势，战胜对手。这表明（） ①整体功能总是大于各个部分功能之和 ②要正确处理整体与部分关系 ③应该树立全局观念，统筹全局 ④用联系的观点看问题是获得正确认识的源泉

• A、①②
• B、①③
• C、②③
• D、③④

第17题：

篮球防守包括防无球队员和（）。

• A、进攻队员
• B、有球队员
• C、重点队员

第18题：

以下哪一项属于场外因素（）

• A、列入名单的替补队员
• B、列入名单的球队官员
• C、被罚令出场队员
• D、以上都是

第19题：

在罚球时，罚球队员的对方队员不应用他的行为（）罚球队员。

第20题：

在竞争激烈的美国男子篮球职业联赛，各球队无不在队员出场顺序和阵型上费尽心机，以求排出最佳阵容，使队员的优势得以最大发挥，最终战胜对手。这表明①整体功能总是大于部分功能之和②要正确处理整体与部分的关系③应该树立全局观念，统筹全局④用联系的观点看问题是获得正确认识的源泉（）

• A、①②
• B、①③
• C、②③
• D、③④

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：