人人都有自己的世界观，但并非人人都有哲学思想，这是因为（）A、哲学太深奥B、哲学是哲学家和学者研究的C、哲学是系统化理论化的世界观D、哲学是实践的产物

第1题：

第2题：

教育民主化的实质是人人都有接受教育的权利，人人享有受教育的机会，但教学内容应当是固定的。

A对

B错

错
略

第3题：

人人都有发展潜能的需要，人人都有自我实现的创造力，反映了人的潜能的（）

正确答案:可开发性

第4题：

人人都有受教育的权利。

正确答案:正确

第5题：

人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家，这是因为（）

• A、哲学是自然科学的概括和总结
• B、哲学是系统化、理论化的世界观
• C、世界观和方法论是统一的
• D、哲学很神秘且只是哲学家的事情

正确答案:B

第6题：

人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家。就这一问题的理解甲、乙、丙、丁四位同学分别发表了自己的观点。其中正确的是（）

• A、甲：一般人的世界观是自发的零散的
• B、乙：一般人的世界观与哲学没有关系
• C、丙：哲学是对具体生活的概括和升华
• D、丁：一般的世界观对生活不起作用

正确答案:A

第7题：

哲学与世界观的区别（）

• A、哲学是世界观和方法论的统一
• B、世界观人人都有，哲学一定人人都有
• C、哲学一定是正确的，世界观则不一定是正确的
• D、哲学是系统化、理论化的，世界观是零散的、朴素的

正确答案:C

第8题：

教育民主化的实质是人人都有接受教育的权利，人人享有受教育的机会，但教学内容应当是固定的。

正确答案:错误

第9题：

“初级卫生保健”的含义是（）。

• A、人人都有适宜的营养
• B、人人都享有的低级保健措施
• C、人人都有保健医生
• D、人人都享有最基本的保健措施
• E、人人都有固定的病床

正确答案:D

第10题：

大同社会人人都有一颗关爱他人、扶危济困、恪尽职守、不贪私利之心，这是因为这一社会天下为公、任人为贤、讲求诚信所造成的。

正确答案:正确

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

人人都有缺点，都有不足，不应对别人（），对自己高抬贵手。

• A、手下留情
• B、吹毛求疵
• C、严格要求
• D、得过且过

正确答案:B

第15题：

无论哪个年龄阶段的人，世界观人人都有，不是正确的，就是错误的，或者某些是正确的，某些又是不正确的。

正确答案:错误

第16题：

“人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家。”就这一问题的原因，甲、乙、丙、丁四人分别发表了自己的观点。其中正确的是（）

• A、甲认为自发形成的世界观还不等于哲学
• B、乙认为世界观与哲学没有关系
• C、丙认为哲学产生于人类的主观思考
• D、丁认为世界观对生活不起作用

正确答案:A

第17题：

人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家。就这一问题的理解甲、乙、丙、丁四位同学分别发表了自己的观点。其中正确的是（）

• A、甲：一般人的世界观是自发的零散的
• B、乙：世界观与哲学没有关系
• C、丙：哲学是对具体生活的概括和升华
• D、丁：一般的世界观对生活不起作用

正确答案:A

第18题：

人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家。哲学和一般人的世界观的区别是（）

• A、前者是科学的，后者不一定科学
• B、前者是自觉形成的理论体系，后者是自发形成的零散观点
• C、前者能指导实践，后者对实践不起作用
• D、前者人人都有，后者要经过学习才能掌握

正确答案:B

第19题：

对于世界观的理解，甲、乙两同学发生了分歧，以下是两位同学的观点，请把正确的观点找出来（） ①甲同学认为，世界观人人都有 ②乙同学认为，世界观并非人人都有 ③甲同学认为，正确的世界观才是哲学 ④乙同学认为，系统化、理论化的世界观才是哲学

• A、①②
• B、②③
• C、③④
• D、①④

正确答案:D

第20题：

如何理解人人都有潜在创新能力？

正确答案: （1）人具有潜在创新能力的社会依据：创新本质上是社会需要的产物、创新是个人回应社会挑战的需要、人人都有无限的创新空间。
（2）个体创新的胜利基础：人从整体上就是生物创新的产物、人脑的认知功能具有创新潜能。
（3）创新是人类进化的特殊能力：人手的创新进化、人足的创新进化、人脑的创新进化。

第21题：

教育公平指的是人人都有受教育的权利。

正确答案:正确

第22题：

第23题：