阅读下列材料：材料一“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身；事末利及怠而贫者，举以为收孥。”——《史记·商君列传》“世儒不察，以工商为末，妄议抑之。夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也”。——《明夷待访录·财计三》材料二郑观应主张“欲制西人以自强，莫如振兴商务”“商务者，国家之元气也”“初则学商战于外人，继则与外人商战。”张謇认为“富民强国之本实在于工”“实业亦必有的，……何在？在棉铁，而棉尤宜先。”“国人不知进出口货价相抵，……较赔款甚，若不能设法，即不亡国，也要穷死。”材料三航海乃是谋求本共和国
题目
阅读下列材料： 材料一 “僇力本业，耕织致粟帛多者复其身；事末利及怠而贫者，举以为收孥。” ——《史记·商君列传》 “世儒不察，以工商为末，妄议抑之。夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也”。 ——《明夷待访录·财计三》 材料二 郑观应主张“欲制西人以自强，莫如振兴商务”“商务者，国家之元气也”“初则学商战于外人，继则与外人商战。” 张謇认为“富民强国之本实在于工”“实业亦必有的，……何在？在棉铁，而棉尤宜先。”“国人不知进出口货价相抵，……较赔款甚，若不能设法，即不亡国，也要穷死。” 材料三 航海乃是谋求本共和国福利与安全最重要的手段……自公元1651年起及从此以后……无论为英人或别国人的殖民地所生长、出产或制造的任何货物或商品，如非由属于本共和国人民所有的任何种类船舶载运，皆不得输入或带进英吉利共和国…或殖民地或领土……如违反本条例，其全部进口货物，应予没收，运载该项货物或商品入口的船舶……亦应一并没收。 ——英国《航海条例》（1651年10月） 材料四 1838年在曼彻斯特成立了“反谷物法同盟”，并吸引了不少工人群众参加其活动。1846年，国会在社会压力下终于废除《谷物法》，……1846—1849年英国取消了大约200种商品的进口税。这些政策大大帮助了英国工业品的出口并使原料和粮食进口增加，价格下降，促进了英国工业的更大发展。 ——刘宗绪《世界近代史》 请回答： 根据材料二概括张謇和郑观应两人思想认识的异同点。
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第1题：
皮脂腺分泌过多者首选（ ）。 查看材料
正确答案：B
此题暂无解析 -
第2题：
遗尿夜梦多者，宜加用的腧穴是 查看材料
正确答案：D
D -
第3题：
阅读下列材料材料一苏州...桑麻遍野，茧丝棉之所出，四方咸取给焉，虽秦晋燕周大贾，不远数千里求罗绮缯布者，必走浙之东也。——张瀚《松窗梦语》
材料二毅庵祖，家道中微，以酤酒为业。...因罢酤酒业，购机一张，织诸色贮巾（帛），备极精工。每下一机，人争鬻之。计获利五一。积两旬，复增一机，后增至二十余。商贾所货者，常满屋外，尚不能应。自是家业大饶。—&mda
参考答案：（1）纺织业发达，发展成为全国纺织品交易中心。
（2）早期资本家。转换经营行业，采用新兴技术，不断扩大生产规模。
（3）本：农业末：工商业
（4）商品经济发展，纺织业出现资本主义萌芽，以工商著称的城市在江南兴起。
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第4题：
我国在使用植物纤维纸之前，长期以简和帛为主要书写材料。
正确答案:正确 -
第5题：
《史记·商君立传》：“戮力本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）。事末利及怠而贫者，举以收为孥（官奴婢）。”材料中的思想影响中国古代社会发展的主要方面是（）
- A、社会结构
- B、社会经济
- C、社会政治
- D、社会习俗
正确答案:B -
第6题：
阅读下列材料： 材料一 “僇力本业，耕织致粟帛多者复其身；事末利及怠而贫者，举以为收孥。” ——《史记·商君列传》 “世儒不察，以工商为末，妄议抑之。夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也”。 ——《明夷待访录·财计三》 材料二 郑观应主张“欲制西人以自强，莫如振兴商务”“商务者，国家之元气也”“初则学商战于外人，继则与外人商战。” 张謇认为“富民强国之本实在于工”“实业亦必有的，……何在？在棉铁，而棉尤宜先。”“国人不知进出口货价相抵，……较赔款甚，若不能设法，即不亡国，也要穷死。” 材料三 航海乃是谋求本共和国福利与安全最重要的手段……自公元1651年起及从此以后……无论为英人或别国人的殖民地所生长、出产或制造的任何货物或商品，如非由属于本共和国人民所有的任何种类船舶载运，皆不得输入或带进英吉利共和国…或殖民地或领土……如违反本条例，其全部进口货物，应予没收，运载该项货物或商品入口的船舶……亦应一并没收。 ——英国《航海条例》（1651年10月） 材料四 1838年在曼彻斯特成立了“反谷物法同盟”，并吸引了不少工人群众参加其活动。1846年，国会在社会压力下终于废除《谷物法》，……1846—1849年英国取消了大约200种商品的进口税。这些政策大大帮助了英国工业品的出口并使原料和粮食进口增加，价格下降，促进了英国工业的更大发展。 ——刘宗绪《世界近代史》 请回答： 概括指出材料一两段引文所体现的不同经济思想，并分析其产生的社会根源。
正确答案: 经济思想：前者主张重农抑商，后者主张工商皆本。
社会根源：战国时期封建社会形成；明清之际商品经济发展，资本主义萌芽产生。 -
第7题：
材料一：令民……僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。 ——《史记·商君列传》 材料二：明朝中后期“奴富至数百万，初缙绅皆丑之，而今则乐与为朋矣”“缙绅家之女（婚嫁）惟财是计，不问非类”。 材料三：经过康熙、雍正和乾隆三代帝王的苦心经营终于迎来了17世纪中叶至18世纪中国历史上又一个全盛时期——康乾盛世，但被称为“夕阳西下时的最后一抹辉煌”。因为在随后的历史长河中，很快由盛转衰，瞬间倒塌，中国走向半殖民地半封建社会。 材料二中导致这种社会巨变的根本原因是什么？明中后期的这种社会变化在思想上的突出反映是什么？有什么意义？
正确答案: 根本原因：商品经济的发展。
突出反映：反封建的民主启蒙思想的产生。
意义：解放了人们的思想；具有反封建的积极意义；促进近代新思想萌发（鸦片战争、林魏思想）；提倡经世致用，有利于扭转文化专制造成的思想僵化；反映了君主专制制度的衰落；促进了文学艺术发展。 -
第8题：
以下选项中，没有歧义的一项是（）
- A、告诉他，我们要阅读材料，请他通知工作人员
- B、告诉他，我们要阅读材料，请他做好准备
- C、告诉他，我们要阅读材料，请他安静
- D、告诉他，我们要阅读材料，请他立即过来
正确答案:C -
第9题：
下列言论中，与“夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也”相类似的是（）
- A、“僇力本业，耕织致栗帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为弩”（商鞅）
- B、“使农不废耕，女不废织，厚本抑末”（明太祖）
- C、“商不得通有无以利农，则农病；农不得力本穑以资商，则商病。故商农之势，常若权衡。”（张居正）
- D、“农为天下之本，而工贾皆其末也”（雍正）
正确答案:C -
第10题：
【材料一】“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身；事末利及怠而贫者，举以为收孥。” ——《史记·商君列传》 “世儒不察，以工商为末，妄议抑之。夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也”。 ——《明夷待访录·财计三》 【材料二】郑观应主张“欲制西人以自强，莫如振兴商务”“商务者，国家之元气也”“初则学商战于外人，继则与外人商战。” 张謇认为“富民强国之本实在于工”“实业亦必有的，……何在？在棉铁，而棉尤宜先。”“国人不知进出口货价相抵，……较赔款甚，若不能设法，即不亡国，也要穷死。” 【材料三】航海乃是谋求本共和国福利与安全最重要的手段……自公元1651年起及从此以后……无论为英人或别国人的殖民地所生长、出产或制造的任何货物或商品，如非由属于本共和国人民所有的任何种类船舶载运，皆不得输入或带进英吉利共和国…或殖民地或领土……如违反本条例，其全部进口货物，应予没收，运载该项货物或商品入口的船舶……亦应一并没收。 ——英国《航海条例》（1651年10月） 【材料四】1838年在曼彻斯特成立了“反谷物法同盟”，并吸引了不少工人群众参加其活动。1846年，国会在社会压力下终于废除《谷物法》，……1846—1849年英国取消了大约200种商品的进口税。这些政策大大帮助了英国工业品的出口并使原料和粮食进口增加，价格下降，促进了英国工业的更大发展。 ——刘宗绪《世界近代史》 综合上述材料，你认为经济政策的制定应遵循怎样的原则？
正确答案: 必须根据时代的发展和具体的国情制定本国的经济政策。 -
第11题：
材料一：令民……僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。 ——《史记·商君列传》 材料二：明朝中后期“奴富至数百万，初缙绅皆丑之，而今则乐与为朋矣”“缙绅家之女（婚嫁）惟财是计，不问非类”。 材料三：经过康熙、雍正和乾隆三代帝王的苦心经营终于迎来了17世纪中叶至18世纪中国历史上又一个全盛时期——康乾盛世，但被称为“夕阳西下时的最后一抹辉煌”。因为在随后的历史长河中，很快由盛转衰，瞬间倒塌，中国走向半殖民地半封建社会。 材料三中康乾盛世由一度繁盛到突然倒塌，给你的启示是什么？
正确答案: 启示：要根据形势的变化适时调整政策；要实现真正的富强和持久的繁荣必须实行对外开放；传统落后的经济模式虽然可以出现短暂的发展，但不可能造就长久的繁荣，盛世中潜伏着危机。 -
第12题：
填空题纸代替简帛,成为主要书写材料是在（）。正确答案： 南朝解析： 暂无解析 -
第13题：
周期基本正常，月经量明显较以往增多者 查看材料
正确答案：A
A -
第14题：
在认真阅读背景材料的基础上，请给材料1和材料2各加一个标题。要求：主题明确、文字精练。
正确答案：
答案一：
材料1标题：落实责任，确保食品药品安全
材料2标题：标本兼治，做好安全生产工作
答案二：
材料1标题：食品药品安全问题的现状和分析
材料2标题：安全生产问题的深层分析
答案三：
材料1标题：卫生安全问题
材料2标题：安全生产问题 -
第15题：
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
(1)简述教师在授课时可以用什么方法吸引学生的注意力。
(2)如指导小学生学习材料，试拟定教学目标。
(3)依据拟定的教学目标，设计导入和操练环节的教学活动并说明理由。答案：解析：(1)首先，要注意控制音量和语调，不要一直用一种声调进行授课。在讲授重点知识时声音要适当放大．以使学生感知到这一部分知识是重点。从而集中注意力。 其次，可以在学生疲倦的时候安排游戏环节。学生由于年龄小，对游戏都比较感兴趣，所以设置适当的游戏会吸引学生的注意力，调动学生参与课堂的积极性。
最后，如果教师在课堂上发现某名同学注意力不集中，可以适当地让该名学生回答问题，学生起立回答完问题之后注意力也会有很大提升。
总之，教师在教学的过程当中要时刻注意观察学生的注意力和课堂参与度，调动学生的积极性，引导他们
认真学习知识。
(2) Teaching Aims
Knowledge aim: Students can understand the meaning of the words: living room, bedroom, study, kitchen,bathroom.
Ability aim: Students can introduce their houses to others, and their ability of speaking and listening can beimproved.
Emotional aim: Students can feel the warmth of family and get to love their family members and homes morethan before.
(3)导入和操练环节
Lead in(导入环节)：
Greet with the students and ask them to show their houses' pictures to all of us, ask them some questions aboutthe pictures, like: What's this Ask about some things which they have learned before, like the colors, and the namesof the tables, the TVs, the sofas and so on. And ask some of them to introduce their houses to all of us. Then circlethe living room and some other rooms and tell them: today, let's learn how to say these rooms in our class.
【设计意图】
在导入环节，让学生通过描述自己家的图片，激发他们的学习兴趣，同时更加便于他们明确本课的教学内容和教学目标。
Practice(操练环节)：
Activity one: Prepare some cards with the words and give the cards to the first students in a row. After telling thewords in a loud voice, pass it quickly to the next one, and then change the cards until all of them read all the cards.
Activity two: "Simon says" game. Teacher says sentences, students do the action.
Teacher says: Go to the living room. Students do the action of watching TV.
Teacher says: Go to the study. Students do the action of reading a book.
Teacher says: Go to the kitchen. Students do the action of having a snack.
Teacher says: Go to the bedroom. Students do the action of taking a nap.
Teacher says: Go to the bathroom. Students do the action of taking a shower.
【设计意图】
巩固操练环节安排了两个活动，可以更好地帮助学生巩固本课所学的单词。 -
第16题：
阅读下列材料，回答问题 材料一： 谬力为本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）。事末利（经商）及怠而贫者，举以为收孥（没收其妻子为官奴婢）。——《史记·商君列传》 材料二： 苏州“东北半城皆居机户，郡城之东皆习机业”。出现“大户张机为生”，以增殖财富；而工匠“趁织为活”，“得业则生，失业则死”的现象。 ——《岳麓版必修二》 材料三： 顺治元年，清政府颁发“迁海令”，将北起山东南至广东的沿海居民内迁三四十华里，并且将所有沿海船只悉行烧毁，寸板不许下水。凡溪河装栅，货物不许越界，时刻瞭望，违者死无赦。――《台湾外纪》卷十二 请回答： 材料一反映的政策对中国社会的发展有何影响？
正确答案: 积极：保护了农业生产和小农经济，促进了农业经济的发展；在封建社会初期巩固了新兴地主阶级政权。
消极：明清时期强化了自然经济，阻碍了工商业和资本主义萌芽的发展。 -
第17题：
我国是一个农业大国，在古代就是一个以农业文明著称的国家。阅读材料，回答问题。 材料一：方里而井，井九百亩，其中为公田。八家皆私百亩，同养公田，公事毕，然后敢治私事。 ——《孟子•滕文公上》 材料二：李悝说：“今一夫挟五口，治田百亩，岁收亩一石半，为粟百五十石。” 材料一、二分别反映了哪种土地所有制形式？试分析材料二现象出现的原因。
正确答案: 土地所有制形式：材料一是井田制；材料二是自耕农土地所有制（或封建地主土地私有制）。
原因：铁农具、牛耕的推广；各国变法承认土地私有。 -
第18题：
纸代替简帛,成为主要书写材料是在（）。
正确答案:南朝 -
第19题：
以下四个句子中，没有歧义的一项是（）。
- A、告诉他，我们要阅读材料，请他通知工作人员
- B、告诉他，我们要阅读材料，请他做好准备
- C、告诉他，我们要阅读材料，请他安静
- D、告诉他，我们要阅读材料，请他立即过来
正确答案:C -
第20题：
材料一“楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家。” ——西汉《史记》 材料二“江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝绵布帛之饶覆衣天下。” ——南朝《宋书》 材料三朝廷在故都（东京开封）时，实仰东南财赋，而吴中（江苏）又为东南根本，语曰：“苏湖熟，天下足。” ——南宋《陆游集》 阅读材料三，你能得到哪些信息？
正确答案:北宋时，南方已是国家财富的主要源地；太湖流域已是全国重要的粮仓；经济重心已转移到南方。 -
第21题：
【材料一】“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身；事末利及怠而贫者，举以为收孥。” ——《史记·商君列传》 “世儒不察，以工商为末，妄议抑之。夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也”。 ——《明夷待访录·财计三》 【材料二】郑观应主张“欲制西人以自强，莫如振兴商务”“商务者，国家之元气也”“初则学商战于外人，继则与外人商战。” 张謇认为“富民强国之本实在于工”“实业亦必有的，……何在？在棉铁，而棉尤宜先。”“国人不知进出口货价相抵，……较赔款甚，若不能设法，即不亡国，也要穷死。” 【材料三】航海乃是谋求本共和国福利与安全最重要的手段……自公元1651年起及从此以后……无论为英人或别国人的殖民地所生长、出产或制造的任何货物或商品，如非由属于本共和国人民所有的任何种类船舶载运，皆不得输入或带进英吉利共和国…或殖民地或领土……如违反本条例，其全部进口货物，应予没收，运载该项货物或商品入口的船舶……亦应一并没收。 ——英国《航海条例》（1651年10月） 【材料四】1838年在曼彻斯特成立了“反谷物法同盟”，并吸引了不少工人群众参加其活动。1846年，国会在社会压力下终于废除《谷物法》，……1846—1849年英国取消了大约200种商品的进口税。这些政策大大帮助了英国工业品的出口并使原料和粮食进口增加，价格下降，促进了英国工业的更大发展。 ——刘宗绪《世界近代史》 根据材料三、四概括英国的经济政策发生了怎样的变化，结合所学知识分析发生这一变化的原因。
正确答案: 变化：由贸易保护主义政策发展为贸易自由主义政策。
原因：工业革命基本完成；工业资产阶级分享国家政权；工人群众的支持。 -
第22题：
下列有关经济政策的语句出自不同时期的历史文献或历史人物之口，其后的评述与该语句不相符的是（）
- A、“戮力本业，耕织致粟帛多者，事末利及怠而贫者，举以为收孥。”
- B、“凡士工商贾，皆赖食于农，以故农为天下之本务，而工贾皆其末也。”
- C、“商籍农而立，农赖商而行”
- D、“世儒不察，以工商为末，妄议抑之”
正确答案:D -
第23题：
下列言论中，顺应商品经济发展，主张农商并重的是（）
- A、“僇力本业，耕织致栗帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为弩”。（商鞅）
- B、“使农不废耕，女不废织，厚本抑末”（明太祖）
- C、“商不得通有无以利农，则农病；农不得力本穑以资商，则商病。故商农之势，常若权衡。”（张居正）
- D、“农为天下之本，而工贾皆其末也”（雍正）
正确答案:C -
第24题：
问答题阅读材料，完成材料中“课后练习”中的第一题。正确答案：
(1)对我的管教
写对我的管教,主要写了学习上的督促和做人上的训导。在学习方面,天刚亮时,她把我的衣服穿好,催我去上早学;在做人方面,除了写每天早晨对我的教育外,重点写了我因说了一句轻薄的话而受到的重重责罚。写母亲对我的管教,表现了母亲对我既严格又慈祥,即她“是我的严师,我的慈母”。
(2)作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾;
写母亲作为当家的后母当家之难,主要写了两件事:①如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主。通过这件事表现了母亲宽容的度量和善良的品性;②如何与我的大嫂、二嫂相处和如何对待她们妯娌之间的矛盾。这件事表现了母亲容忍、温和的性格。
(3)如何对待他人对自己人格的侮辱。
写母亲对待他人对自己人格的侮辱,主要写母亲受了人格上的侮辱非常生气,直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休。这件事表现了母亲“刚气”的一面。解析： 暂无解析