材料一：我们不模仿我们的邻人，但我们是他们的榜样。我们的政体确可以称为民主政体，因为行政权不是掌握在少数人手里，而是握在多数人手中。当法律对所有的人都一视同仁、公正地调解人们的私人争端时，民主政体的优越性也就得到确认。一个公民只要有任何长处，他就会受到提拔，担任公职，这是作为对他优点的奖赏，跟特权是两码事。贫穷也不再是障碍物，任何人都可以有益于国家。 ——公元前5世纪伯里克利在阵亡将士葬礼上的演说 材料二：（民主是）一种使人乐意的、无政府状态的、花哨的管理形式，在这种制度下，不加区别地把一切平等给予一切人

题目

材料一：我们不模仿我们的邻人，但我们是他们的榜样。我们的政体确可以称为民主政体，因为行政权不是掌握在少数人手里，而是握在多数人手中。当法律对所有的人都一视同仁、公正地调解人们的私人争端时，民主政体的优越性也就得到确认。一个公民只要有任何长处，他就会受到提拔，担任公职，这是作为对他优点的奖赏，跟特权是两码事。贫穷也不再是障碍物，任何人都可以有益于国家。 ——公元前5世纪伯里克利在阵亡将士葬礼上的演说 材料二：（民主是）一种使人乐意的、无政府状态的、花哨的管理形式，在这种制度下，不加区别地把一切平等给予一切人，不管他们是不是平等者。……物极必反，这是真理，天气是这样，植物是这样，动物是这样，政治社会尤其是这样……极端的自由，其结果不可能变为别的东西，只能变为极端的奴役。 ——柏拉图 材料三：公元前五六世纪，雅典的主要政治制度是公民大会，这个公民大会通常由5000到6000名成员组成，所有成年男性公民都可以参加（妇女、奴隶和外帮人除外）。公民大会只要得到简单的多数票，就几乎可以不受任何法律限制，决定任何内部问题。至于审判方面，则由一个……市民组成的陪审团主持，罪名成立与否，由陪审团以多数票决定。 ——辜鸿铭《什么是民主》 材料四：公元前399年，经过抽签的方式，雅典从自愿报名的候选者中随机选出501人，组成陪审团，负责审判苏格拉底。在规定的时间内，苏格拉底为自己作了辩护。陪审团经过两轮投票，以多数票判其死刑。1000多年后，一位学者写道：“这是雅典和它所象征的自由的黑色污点。…… ——《苏格拉底案》根据以上材料，评价雅典的民主政治。（附：SOLO分类评价法是一种以等级描述为基本特征的质性评价方法。它将学生学习结果由低到高分为五个不同的层次“前结构”、“单点结构”、“多点结构”、“关联结构”、“拓展抽象结构”。“前结构”指的是没有形成对问题的理解，回答问题逻辑混乱，或同义反复；“单点结构”指的是回答问题时，只能联系单一事件，找到一个线索就立即跳到结论上去；“多点结构”定义为回答问题时，能联系多个孤立事件，但未形成相关问题的知识网络；“关联结构”是指回答问题时，能够联想多个事件，并能将多个事件联系起来；“拓展抽象结构”是指回答问题时，能够进行抽象概括，结论具有开方性，使得问题本身的意义得到拓展。）

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1.Our securities will escort them to the hotel rooms.A.我们的保安将陪他们回宾馆B.我们的保安将护送他们回宾馆C.他们将由我们搀扶着回宾馆D.我们将用大巴护送他们回宾馆

2.励志其实蛮暴力的，一方面迫使我们去定义什么才是正确的理想，即定义人生应该是什么样，如果我们不( )、不朝向这个样子，他们就不( )我们，就对立甚至攻击我们；一方面( )地鼓励我们，就像用有形无形的鞭子抽打我们，让我们越快越好。A.赞同、接待、想方设法 B.认同、尊重、不由自主 C.符合、接纳、不容分说 D.遵从、认同、推襟送抱

3.我们向往自然，我们敬畏自然，我们却不怕自然灾害。我们追求与自然和谐相处，我们希望自己能如水般清澈，如草般茂盛。我们喜欢恬静的生活，我们喜欢清新的空气。但当自然向我们发起挑战时，我们也绝不会退缩。人是因自然而生的，但却不会因自然而亡。透过源远流长的历史，我们更加懂得与大自然相处，在自然中生活，我们培养了一种韧劲。我们懂得利用自然求得安稳，我们知道追求自然提升境界，我们更明白在灾难后我们会一如既往，我们更清楚人与自然是唯一的主题。 本段文字的主旨是（ ）。 A.人对待自然的态度 B.人与自然是永恒的主题 C.人与自然的关系 D.人在自然中生活

4.怎样提高营业额?我们是从学校刚到石化加油站实习的学生？这个站是新修的，我们分两班人当班，上24小时，休息24小时，单日我们班，双日他们班，往往他们每次营业额都比我们高，我们就低点，谁的班营业额多，工资提成就多，我们真的很着急，而且我们服务态度有比他们好，可他们就是比我们多，为什么？求专家解答！

参考答案和解析
正确答案: 答案本题评分按以下5个等级：
第一等级：所陈述的观点与所给材料没有内在联系，或者单纯抄写材料，没有提出观点。
第二等级：提出一个有价值的观点，但是没有史实依据。
第三等级：提出一个有价值的观点，用史实加以充分证明。
第四等级：能提出两个或以上不同角度的评价和观点，用史实证明也比较充分。
第五等级：不仅能从不同角度评价，用充分的事实加以证明，更能对看似矛盾的现象给出合理的分析。
“前结构”指的是没有形成对问题的理解，回答问题逻辑混乱，或同义反复；
“单点结构”指的是回答问题时，只能联系单一事件，找到一个线索就立即跳到结论上去；
“多点结构”定义为回答问题时，能联系多个孤立事件，但未形成相关问题的知识网络；
“关联结构”是指回答问题时，能够联想多个事件，并能将多个事件联系起来；
“拓展抽象结构”是指回答问题时，能够进行抽象概括，结论具有开方性，使得问题本身的意义得到拓展。
更多“材料一：我们不模仿我们的邻人，但我们是他们的榜样。我们的政体确可”相关问题

  • 第1题：

    “我们的政体并不与其他人的制度相敌对。我们不模仿我们的邻人，但我们是他们的榜样。我们的政体可以称为民主政体，因为行政权不是掌在少数人手里，而是握在大多数人手中……”这段话赞美的是（ ）。

    A.伯里克利的统治
    B.亚历山大的统治
    C.屋大维的统治
    D.恺撒的统治

    答案：A
    解析：
    伯里克利在悼念公元前431年因与斯巴达人作战而倒下的雅典英雄的葬礼演说中，完全有理由自豪地宣称：“我们的政体并不与其他人的制度相敌对。我们不模仿我们的邻人，但我们是他们的榜样。我们的政体确可以称为民主政体，因为行政权不是掌在少数人手里，而是握在多数人手中。当法律对所有的人都一视同仁、公正地调解人们的私人争端时，民主政体的优越性也就得到确认。一个公民只要有任何长处，他就会受到提拔，担任公职；这是作为对他优点的奖赏，跟特权是两码事。贫穷也不再是障碍物，任何人都可以有益于国家，不管他的境况有多黯淡。”

  • 第2题：

    客户告诉我们他们的需求，我们的职责就是想办法满足他们的需求。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    伯利克里在演讲中说：“我们的政体并不与其他人的制度相敌对。我们不模仿我们的邻人，相反，我们是他们的榜样。我们的政体的确可以称得上是真正的民主政体„„”文中“真正的民主政体”表现在（）

    • A、权力掌握在公民手里
    • B、对所有人一视同仁
    • C、制定完善的法律体系
    • D、部落制让位于城邦制

    正确答案:A

  • 第4题：

    “突如其来的灾难，可以摧毁我们的家园，但摧不垮我们的意志；可以震倒我们的房子，但震不垮我们的脊梁。”这一豪言壮语充分体现了中华民族（）

    • A、团结统一的民族传统
    • B、爱好和平的民族品格
    • C、自强不息的内在气质
    • D、爱国主义的民族精神

    正确答案:C

  • 第5题：

    镜头的组接不是对我们视觉经验的模仿，而是对我们（）的再现。


    正确答案:心里经验

  • 第6题：

    目光接触说明（）

    • A、我们想与他们交流
    • B、我们正在关注他们的谈话
    • C、他们很重要

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    以下四个句子中，没有歧义的一项是（）。

    • A、告诉他，我们要阅读材料，请他通知工作人员
    • B、告诉他，我们要阅读材料，请他做好准备
    • C、告诉他，我们要阅读材料，请他安静
    • D、告诉他，我们要阅读材料，请他立即过来

    正确答案:C

  • 第8题：

    “我们的政体并不与其他人的制度相敌对。我们不模仿我们的邻人，但我们是他们的榜样。我们的政体可以称为民主政体，因为行政权不是掌在少数人手里，而是握在大多数人手中...”这段话赞美的是（）

    • A、伯利克里的统治
    • B、亚历山大的统治
    • C、屋大维的统治
    • D、恺撒的统治

    正确答案:A

  • 第9题：

    填空题
    镜头的组接不是对我们视觉经验的模仿，而是对我们（）的再现。

    正确答案： 心里经验
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    “我们承认自己对农民是负了债的。我们用纸币从他们那里换米粮食，我们向他们借的，我们应当偿还这笔债务，恢复了我们的工业以后，我们一定要偿还。”为此，当时苏俄政府（）
    A

    实行余粮收集制

    B

    实行粮食税政策

    C

    实行农业集体化

    D

    取消义务交售制


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    列宁曾说：“我们承认自己对农民是负了债的。我们用纸币从他们那里换来粮食，我们向他们借的，我们应当偿还这笔债务，等恢复了我们的工业以后，我们一定要偿还。”这段材料反思的政策是（）。
    A

    余粮征集制

    B

    粮食税

    C

    农业集体化

    D

    人民公社化运动


    正确答案： B
    解析： 战时共产主义政策中的余粮征集制，对农民的粮食采取强行征收，忽视商品货币关系，侵犯了农民的利益，故正确答案为A项。

  • 第12题：

    客户是我们的（），客户不依赖我们，相反，我们依赖他们而生存。


    正确答案:衣食父母

  • 第13题：

    在演示之前和之中，我们可以尽量多的给他们宣传材料阅读，这样能加深评委对我们项目的影响，促进演示效果。


    正确答案:错误

  • 第14题：

    虽然说列宁、毛泽东等伟人的榜样作用是无穷的，但他们的精神是我们不能效法的，他们的才能是不能被我们所学习的。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    “我们不可能没有敌人，但我们决不能没有朋友。我们要感谢敌人，因为他们使我们坚强；我们更要感谢朋友，是朋友使我们战胜敌人！”这给我们的哲学启示是（） ①矛盾的普遍性寓于特殊性之中 ②同一性寓于斗争性之中 ③联系是事物存在和发展的条件 ④矛盾双方具有同一性

    • A、①②
    • B、②④
    • C、①③
    • D、③④

    正确答案:D

  • 第16题：

    填入下边这段文字括号中最恰当的一组是（）。 我们可以不美丽，但我们（）。我们可以不伟大，但我们（）。我们可以不完满，但我们（）。我们可以不永恒，但我们（）。

    • A、执着、健康、真诚、努力
    • B、伟大、美丽、执着、庄严
    • C、正直、美丽、善良、伟大
    • D、健康、庄严、努力、真诚

    正确答案:D

  • 第17题：

    列宁曾说：“我们承认自己对农民是负了债的。我们用纸币从他们那里换来粮食，我们向他们借的，我们应当偿还这笔债务，等恢复了我们的工业以后，我们一定要偿还。”这段材料反思的政策是（）。

    • A、余粮征集制
    • B、粮食税
    • C、农业集体化
    • D、人民公社化运动

    正确答案:A

  • 第18题：

    以下选项中，没有歧义的一项是（）

    • A、告诉他，我们要阅读材料，请他通知工作人员
    • B、告诉他，我们要阅读材料，请他做好准备
    • C、告诉他，我们要阅读材料，请他安静
    • D、告诉他，我们要阅读材料，请他立即过来

    正确答案:C

  • 第19题：

    作为售后服务人员，我们对客户的理解是：（）。

    • A、客户是我们生意场中最重要的人
    • B、客户没有影响我们的工作，相反他们是我们工作的目的
    • C、客户是我们与之争论和斗智的对象
    • D、客户有权享受我们给予的最礼貌、最关注的服务

    正确答案:A,B,D

  • 第20题：

    单选题
    填入下边这段文字括号中最恰当的一组是（）。 我们可以不美丽，但我们（）。我们可以不伟大，但我们（）。我们可以不完满，但我们（）。我们可以不永恒，但我们（）。
    A

    执着、健康、真诚、努力

    B

    伟大、美丽、执着、庄严

    C

    正直、美丽、善良、伟大

    D

    健康、庄严、努力、真诚


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    虽然说列宁、毛泽东等伟人的榜样作用是无穷的，但他们的精神是我们不能效法的，他们的才能是不能被我们所学习的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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