有关植物组织培养过程中的细胞脱分化的说法，不正确的是（）A、已经分化的细胞失去特有的结构和功能而转变成未分化的细胞的过程B、已经分化的细胞转变成为具有分生能力的薄壁细胞，进而形成植物的愈伤组织的过程C、离体的植物组织在一定的培养条件下的分化出根和芽的过程D、离体的植物组织在脱分化形成愈伤组织的过程中必须经过有关激素的诱导
题目
有关植物组织培养过程中的细胞脱分化的说法，不正确的是（）
- A、已经分化的细胞失去特有的结构和功能而转变成未分化的细胞的过程
- B、已经分化的细胞转变成为具有分生能力的薄壁细胞，进而形成植物的愈伤组织的过程
- C、离体的植物组织在一定的培养条件下的分化出根和芽的过程
- D、离体的植物组织在脱分化形成愈伤组织的过程中必须经过有关激素的诱导
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第1题：
下列关于克隆技术的有关叙述，不正确的是（）
- A、培育单倍体需要采用植物组织培养技术
- B、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株需要采用植物组织培养技术
- C、由根尖细胞形成愈伤组织的过程中可能会发生染色体变异或基因突变，而不可能发生细胞分化和基因重组
- D、“试管婴儿”是“体外受精”、“胚胎移植”的“产物”，不能使不能产生精子或卵细胞的夫妇得到自己的孩子
正确答案:B -
第2题：
植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分化、脱分化和再分化的关键性因素。在植物组织培养过程中，如何使用这两种激素更有利于胚状体的形成（）
- A、先使用生长素，后使用细胞分裂素
- B、先使用细胞分裂素，后使用生长素
- C、同时使用
- D、都不使用
正确答案:C -
第3题：
在植物组织培养过程中，脱分化和再分化有何不同？
正确答案:植物组织培养的理论根据是植物细胞的全能性。但是，在一个完整的植株上，各部分的体细胞只能表现一定的形态，承担一定的功能，这是由于受具体器官或组织所在环境影响的缘故。植物体的一部分一旦脱离原来所在的器官或组织，成为离体状态时，在一定的营养、激素、外界条件下，植物细胞就会脱分化、再分化，进而表现出全能性。
在组织培养的过程中，外植体（指从植物体上切下来的离体器官或组织）会进行细胞分裂，形成新的组织。不过，这种新生成的组织没有发生分化，细胞排列疏松而无规则，是一团无定形的薄壁细胞，称为愈伤组织。这种原来已经分化，并且具有一定功能的体细胞（或性细胞），丧失了原有的结构和功能，就叫做植物细胞的脱分化。不同植物种类的材料，脱分化的难易程度不同。一般说来，双子叶植物比单子叶植物和裸子植物脱分化容易，而与人类生活关系密切的禾本科植物脱分化则较难。
将处于脱分化状态的愈伤组织移植到合适的培养基上继续培养，愈伤组织就会重新进行分化，并形成具有根、茎、叶的完整植株。这个过程就叫做植物细胞的再分化。 -
第4题：
胡萝卜根韧皮部的细胞在组织培养中，经过细胞增殖和细胞分化等过程可以发育为一个完整植株。下列说法中不正确的是（）
- A、细胞分化是基因选择性表达的结果
- B、分化后的细胞遗传物质发生了变化
- C、已分化的植物细胞仍具有发育成完整植株的潜能
- D、植物组织培养的实验可说明植物细胞具有全能性
正确答案:B -
第5题：
下列有关植物组织培养的叙述中，不正确的是：（）
- A、植物组织培养是将离体植物细胞、组织、器官培养成完整植株的过程
- B、植物组织培养的理论基础是植物细胞的全能性
- C、植物组织培养要在无菌和人工控制条件下进行
- D、不同种类的植物细胞全能性表达程度相同，均易培育出新植株
正确答案:D -
第6题：
下列关于植物组织培养的叙述，错误的是（）
- A、培养基中添加的蔗糖是植物组织重要的能源物质
- B、培养基中添加的生长索和细胞分裂素是影响细胞分裂、分化的重要激素
- C、离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织
- D、植物体细胞杂交的最终结果是产生杂种细胞
正确答案:D -
第7题：
植物在正常次生生长过程中细胞会发生活动是（）
- A、细胞分裂
- B、细胞的分化
- C、细胞的程序性死亡
- D、细胞的脱分化
- E、细胞的质壁分离
正确答案:A,B,C,D -
第8题：
简述植物细胞的脱分化概念。
正确答案:由高度分化的植物器官、组织或细胞产生愈伤组织的过程，称为植物细胞的脱分化。 -
第9题：
植物组织培养形成的愈伤组织进行培养，又可以分化形成根、芽等器官，这一过程称为：（）
- A、脱分化
- B、去分化
- C、再分化
- D、脱分化或去分化
正确答案:C -
第10题：
动物细胞培养和植物组织培养的主要区别是（）
- A、动物细胞培养是培养单个细胞，植物组织培养是培养组织
- B、动物细胞培养可以传代，而植物组织培养不能传代
- C、动物细胞培养所用的培养基的成分与植物的不同
- D、动物细胞培养过程中可发生遗传物质的改变，而植物组织培养不能
正确答案:A -
第11题：
组织培养出来的植物一般很少有植物病毒危害，其主要原因在于（）
- A、在组织培养过程中细胞进行的是快速分裂和分化
- B、人工配制的培养基上，植物病毒根本无法生存
- C、组织培养出来的植物体内水分太少，无机盐含量高
- D、进行组织培养的过程都是在无菌条件下进行的
正确答案:D -
第12题：
填空题在植物组织培养中，外植体脱分化后，再分化形成完整植株的途径有两条：一是（），二是胚状体途径。正确答案： 器官发生途径解析： 暂无解析 -
第13题：
植物组织培养过程中的脱分化是指（）
- A、植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞
- B、未成熟的种子经过处理培育出幼苗的过程
- C、植物的器官、组织或细胞，通过离体培养形成愈伤组织的过程
- D、取植物的枝芽培育成一株新植物的过程
正确答案:C -
第14题：
下列关于克隆技术的叙述，错误的是（）
- A、用植物组织培养技术繁殖植物的过程中一般不用纤维素酶
- B、植物组织培养的整个过程中，都有细胞分裂和分化
- C、动物原代培养的细胞一般保持正常的核型
- D、动物细胞培养过程中存在细胞贴壁生长的特点
正确答案:B -
第15题：
在植物组织培养中，外植体脱分化后，再分化形成完整植株的途径有两条：一是（），二是胚状体途径。
正确答案:器官发生途径 -
第16题：
有关植物组织培养过程中细胞脱分化的说法，不正确的是（）
- A、已经分化的细胞失去特有的结构和功能而转变成未分化的细胞的过程
- B、已经分化的细胞转变成为具有分生能力的薄壁细胞，进而形成植物的愈伤组织的过程
- C、离体的植物组织在一定的培养条件下分化出根和芽的过程
- D、离体的植物组织在脱分化形成愈伤组织的过程中必须经过有关激素的诱导
正确答案:C -
第17题：
下面关于克隆技术的叙述，正确的是（）
- A、植物叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞
- B、植物叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织
- C、动物细胞培养最常用于进行动物的无性生殖
- D、动物细胞培养过程中可发生遗传物质的改变，而植物组织培养不能
正确答案:A -
第18题：
在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生（） ①细胞分化 ②细胞脱分化 ③染色体变异 ④基因重组
- A、①②
- B、①③
- C、②③
- D、③④
正确答案:C -
第19题：
下列关于植物组织培养的叙述中，正确的是（）。
- A、基因突变、细胞核变异或非整倍体产生都会影响长期培养过程中的器官形成
- B、二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株
- C、长期培养中，由于各种原因产生了缺乏成胚性的细胞系
- D、同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因型都相同
正确答案:C -
第20题：
下列关于植物体细胞杂交过程的叙述中，不正确的是（）
- A、用酶解法去掉细胞壁分离出有活力的原生质体
- B、诱导两种植物的原生质体融合进而形成杂种细胞
- C、单个的杂种细胞在组织培养过程中不要经过脱分化
- D、杂种细胞最终培养为杂种植株
正确答案:C -
第21题：
在植物组织培养过程中，当培养基中添加的生长素含量高于细胞分裂素时，主要诱导植物组织（）
- A、脱分化和愈伤组织的形成
- B、脱分化和根原基的形成
- C、再分化和根原基的形成
- D、再分化和芽原基的形成
正确答案:B -
第22题：
植物组织培养过程的顺序是（） ①离体的植物器官、组织或细胞 ②根、芽 ③愈伤组织 ④脱分化 ⑤再分化 ⑥植物体
- A、①④③⑤②⑥
- B、①④③②⑤⑥
- C、①⑤④③②⑥
- D、⑥①④③⑤②
正确答案:A -
第23题：
问答题在植物组织培养过程中，脱分化和再分化有何不同？正确答案： 植物组织培养的理论根据是植物细胞的全能性。但是，在一个完整的植株上，各部分的体细胞只能表现一定的形态，承担一定的功能，这是由于受具体器官或组织所在环境影响的缘故。植物体的一部分一旦脱离原来所在的器官或组织，成为离体状态时，在一定的营养、激素、外界条件下，植物细胞就会脱分化、再分化，进而表现出全能性。
在组织培养的过程中，外植体（指从植物体上切下来的离体器官或组织）会进行细胞分裂，形成新的组织。不过，这种新生成的组织没有发生分化，细胞排列疏松而无规则，是一团无定形的薄壁细胞，称为愈伤组织。这种原来已经分化，并且具有一定功能的体细胞（或性细胞），丧失了原有的结构和功能，就叫做植物细胞的脱分化。不同植物种类的材料，脱分化的难易程度不同。一般说来，双子叶植物比单子叶植物和裸子植物脱分化容易，而与人类生活关系密切的禾本科植物脱分化则较难。
将处于脱分化状态的愈伤组织移植到合适的培养基上继续培养，愈伤组织就会重新进行分化，并形成具有根、茎、叶的完整植株。这个过程就叫做植物细胞的再分化。解析： 暂无解析