下列做法符合可持续发展原则的是（） ①建立自然保护区 ②使用一次性筷 ③农村发展沼气燃料 ④开垦荒地，围湖造田，建造人工小平原 ⑤自备菜篮子A、①②④B、①③⑤C、①③④D、②④⑤

题目

下列做法符合可持续发展原则的是（） ①建立自然保护区 ②使用一次性筷 ③农村发展沼气燃料 ④开垦荒地，围湖造田，建造人工小平原 ⑤自备菜篮子

  • A、①②④
  • B、①③⑤
  • C、①③④
  • D、②④⑤
相似考题

1.我国家用电器按规定使用的交流电一般额定电压是220V,频率是50Hz,这体现家用电器的设计符合了技术的()。A、科学性原则B、实用性原则C、技术规范性原则D、可持续发展原则

2.我国第一个自然保护区是1978年建立的广东鼎湖山自然保护区。 （ ）

3.下列做法中，符合“坚持原则”要求的是（ ）。 (A)立场坚定 (B)方法灵活 (C)以德服人 (D)不近人情

4.心理测量需要使用公认的、经过科学验证的工具，这一做法符合A.保密原则B.伦理原则C.公正原则D.标准化原则E.客观性原则

参考答案和解析
正确答案:B
更多“下列做法符合可持续发展原则的是（） ①建立自然保护区 ②使用一”相关问题

  • 第1题：

    我国最早建立的自然保护区是哪一年建立的？叫什么名字？


    正确答案:我国最早建立的自然保护区是1956年建立的，名字叫广东省鼎湖山自然保护区。

  • 第2题：

    我国建立的第一个自然保护区是鼎山湖自然保护区


    正确答案:正确

  • 第3题：

    下列措施符合保护生物多样性原则的是（）

    • A、为美化城市环境，随意从国外引进多种观赏类植物
    • B、为保护草场，减少沙化，要杀死所有危害草原的黄鼠
    • C、自然保护区的建立是保护生物多样性的有效手段，但不是唯一手段
    • D、为了保护自然生态系统稳定，自然保护区内要严禁开发利用

    正确答案:C

  • 第4题：

    下列关于自然保护区和可持续发展的说法不正确的是（）

    • A、对自然资源适时地、有计划地合理开发是可持续发展的必然要求
    • B、保护野生生物最好的方法是易地保护
    • C、保护生物多样性的关键是协调好人与环境的关系
    • D、建立自然保护区是保护自然的有效方法

    正确答案:B

  • 第5题：

    下列关于自然保护区和可持续发展的说法不正确的是（）

    • A、对自然资源适时地，有计划地合理开发是可持续发展的必然要求
    • B、保护野生生物最好的方法是易地保护
    • C、保护生物多样性的关键是协调好人与环境的关系
    • D、建立自然保护区是对生物多样性最有效的保护

    正确答案:B

  • 第6题：

    下列做法，符合东北地区农业可持续发展要求的是（）

    • A、继续扩大耕地面积，提高粮食总产量
    • B、加大化肥使用量，提高粮食亩产量
    • C、退耕还湿地，保护湿地环境
    • D、增大载畜量，提高畜牧业的产值

    正确答案:C

  • 第7题：

    依据《自然保护区条例》的规定，下列说法错误的是（）

    • A、申请建立自然保护区，应当按照国家有关规定填报建立自然保护区申报书
    • B、建立海上自然保护区，须经国务院批准
    • C、缓冲区外围可以划定一定面积的实验区，只准进入从事科学研究观测活动
    • D、自然保护区的撤销及其性质、范围、界线的调整或者改变，应当经原批准建立自然保护区的人民政府批准

    正确答案:C

  • 第8题：

    下列做法符合因地制宜、可持续发展的是（）

    • A、东北林区伐木种粮
    • B、西北牧区退耕种草
    • C、云贵高原陡坡开荒
    • D、洞庭湖沿岸围湖造田

    正确答案:B

  • 第9题：

    建立项目管理目标责任体系时，“一条原则，两个坚持”的做法是指（）。


    正确答案:本着“宏观控制、微观搞活”的原则，坚持推行以项目管理为核心、业务系统管理为基础、思想政治工作为保证的全员管理责任制，坚持运用法律手段建立企业内部全员合同制

  • 第10题：

    单选题
    下列说法正确的是(   )。
    A

    我国幼儿园通常不要求在幼儿教育阶段教孩子写字,这种做法符合保教结合原则

    B

    有些幼儿园教师认为幼儿进餐、睡眠、吃水果是保育，上课是学习知识的唯一途径，这种做法违背了幼儿一日生活的整体功能原则

    C

    为了安全起见，要求幼儿园的所有幼儿尽量一起活动，这种做法违背了幼儿教育的启蒙性原则

    D

    幼儿园培养特长儿童的做法符合培养精英的教育原则


    正确答案： D
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    关于生物多样性的保护，下列做法正确的是（）。
    A

    捕猎国家一级保护动物来制造药物

    B

    建立自然保护区

    C

    不经论证引进一些外来物种

    D

    麻雀会偷吃粮食，所以应当斩尽杀绝


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列做法符合因地制宜、可持续发展的是（）
    A

    东北林区伐木种粮

    B

    西北牧区退耕种草

    C

    云贵高原陡坡开荒

    D

    洞庭湖沿岸围湖造田


    正确答案： B
    解析： 中国的农业试题分析：东北林区伐木种粮会造成水土流失，洞庭湖沿岸围湖造田会造成洪涝灾害，云贵高原陡坡开荒也会造成水土流失，这些做法都不符合因地制宜、可持续发展的原则，只有西北牧区退耕种草符合因地制宜、可持续发展。

  • 第13题：

    下列行为符合可持续发展原则的是（）

    • A、竭泽而渔
    • B、伏季休渔
    • C、推广使用一次性木筷
    • D、推广使用白色塑料袋

    正确答案:B

  • 第14题：

    我国建立的第一个自然保护区是（）


    正确答案:广东鼎湖山自然保护区

  • 第15题：

    下列关于自然保护和可持续发展的说法，不正确的是（）

    • A、禁止对自然资源的开发是可持续发展的必然要求
    • B、建立自然保护区是自然保护的好方法
    • C、就地保护是对生物多样性最为有效的保护
    • D、自然保护要立法执法和宣传教育并举

    正确答案:A

  • 第16题：

    下述措施符合可持续发展的是（）

    • A、将湿地开垦成为农田
    • B、自然保护区内引入外来物种
    • C、农业生产减少农药使用量
    • D、禁止捕捞海洋鱼类

    正确答案:C

  • 第17题：

    下列做法，符合可持续发展思想的是（） 1.使用再生纸 2.垃圾分类回收 3.自备篮子或布袋购物 4.将旧衣物、玩具、书籍捐赠给需要的人

    • A、123
    • B、234
    • C、124
    • D、1234

    正确答案:D

  • 第18题：

    可回收环保餐具符合设计的哪个原则？（）。

    • A、创新原则
    • B、实用原则
    • C、美观原则
    • D、可持续发展原则

    正确答案:D

  • 第19题：

    关于生物多样性的保护，下列做法正确的是（）。

    • A、捕猎国家一级保护动物来制造药物
    • B、建立自然保护区
    • C、不经论证引进一些外来物种
    • D、麻雀会偷吃粮食，所以应当斩尽杀绝

    正确答案:B

  • 第20题：

    国家建立自然保护区，体现了可持续发展的（）

    • A、公平性原则
    • B、持续性原则
    • C、共同性原则
    • D、多样性原则

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    下列行为符合可持续发展原则的是（）
    A

    竭泽而渔

    B

    伏季休渔

    C

    推广使用一次性木筷

    D

    推广使用白色塑料袋


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列关于幼儿教育的原则说法正确的是()。
    A

    我国幼儿园通常不要求在幼儿教育阶段教孩子写字，这种做法符合保教结合原则

    B

    有些幼儿教师认为幼儿进餐、睡眠、吃水果是保育，上课是学习知识的唯一途径，这种做法违背了幼儿一日生活的整体功能原则

    C

    为了安全起见要求幼儿园的所有幼儿尽量一起活动，这种做法违背了幼儿教育的启蒙性原则

    D

    幼儿园培养特长儿童的做法符合培养精英的教育原则


    正确答案： B
    解析： 我国幼儿园通常不要求在幼儿教育阶段教孩子写字，选项A中的做法符合发展适宜性原则。为了安全起见要求幼儿园的所有幼儿尽量一起活动，选项C中的做法违背了幼儿教育的独立自主原则。幼儿园培养特长儿童的做法不符合教育的基本原则，教育要培养全面发展的人，幼儿教育也不例外，故选项D错误。

  • 第23题：

    问答题
    简述可持续发展指标体系建立的基本原则

    正确答案： 科学性原则：要求指标的选择、设计以及概念、定义、计算方法等必须遵循可持续发展的基本理论、经济学理论以及统计学理论，指标名称和定义的确定应有科学依据。同时，对指标的分类、诠释与计算方法应充分注意科学性、真实性以及规范性。在选择那些稳定性强、相关性好的指标时，应注意既要能反映区域复合系统结构和功能的目前状态，又要冷表征其动态发展变化。
    整体性原则：指标体系中既要包括能反映环境、经济、社会、资源、人口、能力建设等多个子系统状况的指标，又要含有能反映各系统组成的整体指标，以便相对完备地做到较全面地反映和测度区域的基本发展特征和状况。
    可比性原则：尽量采用现有的国际通用名称、概念及计算方法，能量化的指标应尽可能定量表述，以提高其在时间上和空间上的可比性。
    正交性原则：为了在众多而庞杂的指标之间避免内涵和信息的重叠现象，应尽可能选择那些独立性较好的指标，努力使各指标之间保持相对的正交性，以便提高测度的准确性和合理性。
    区域性原则：充分考虑到各区域间自然条件、经济发达程度、历史文化差异、发展目标的不同特点，以便确保所筛选出的指标可准确反映该区的情况。
    可操作性原则：可持续发展所涉及的内容极其广泛，为了提高指标体系的可操作性，既要考虑不过分消耗人力、物力、财力，又要顾及能简便易行的获得所需的资料数据。为此，只能将那些与区域发展战略目标密切相关的关键指标纳入指标体系。
    指标体系的建立，可直接为可持续发展水平的评价服务。评价的基本程序一般为：确定评价对象和内容-系统要素分析-确定评价目标和范围-建立评价指标体系-选择评价标准-系统综合评价-可持续发展判别-可持续发展调控对策。
    解析： 暂无解析

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