参考答案和解析
正确答案:激素;内分泌腺
更多“请回答下列有关人体生物活动调节的问题:高等动物中能够起体液调节的”相关问题
  • 第1题:

    对于人体生理功能的调节来说,起主导作用的调节方式是()

    • A、自身调节
    • B、体液调节
    • C、神经调节
    • D、药物调节

    正确答案:C

  • 第2题:

    请回答下列有关人体生命活动调节的问题: 在神经系统中,()是调节内分泌活动的枢纽;()是调节人和高等动物生理活动的高级神经中枢。


    正确答案:下丘脑;大脑皮层

  • 第3题:

    以下是有关人体内环境稳态调节的相关知识,请分析回答问题。 机体进行正常生命活动的必要条件是(),维持该必要条件的主要调节机制是()调节网络。()是人体调节内分泌活动的枢纽。


    正确答案:内环境稳态;神经-体液-免疫;下丘脑

  • 第4题:

    请回答下列有关人体生命活动调节的问题: 人和动物生命活动调节的基本形式是()和(),其中()的作用处于主导地位。CO2对人呼吸频率的调节属于()调节。


    正确答案:体液调节;神经调节;神经调节;体液调节

  • 第5题:

    下列关于高等动物和人神经调节和体液调节的叙述中错误的是()

    • A、神经调节和体液调节相互影响
    • B、神经调节作用范围较广
    • C、体液调节速度较慢
    • D、神经调节作用时间短暂

    正确答案:A

  • 第6题:

    在生物体功能调节中起主导作用的是哪一种()

    • A、神经调节
    • B、体液调节
    • C、自身调节
    • D、免疫调节

    正确答案:A

  • 第7题:

    下列有关高等动物生命活动调节的叙述,正确的是()。

    • A、胰高血糖素与胰岛素属于拮抗关系
    • B、神经调节和体液调节对生命活动的调节的基本方式都是反射
    • C、下丘脑是调节生命活动的最高级神经中枢
    • D、球场上的运动员,其生理状态是产热过程大于散热过程,体温明显高于正常值

    正确答案:A

  • 第8题:

    请根据所学知识,回答与小白鼠生命活动调节相关的问题:机体进行正常生命活动的必要条件是(),维持该必要条件的主要调节机制是()调节网络。()是人体调节内分泌活动的枢纽。


    正确答案:内环境稳态;神经-体液-免疫;下丘脑

  • 第9题:

    单选题
    下列关于人和高等动物神经调节和体液调节的叙述中,正确的是()。
    A

    神经调节和体液调节是各自独立、没有联系的

    B

    神经调节的作用时间较长

    C

    体液调节的作用范围比较广泛

    D

    体液调节的作用时间短暂


    正确答案: D
    解析: 神经调节和体液调节是相互联系的,体液调节受神经调节的控制,但体液调节中的某些激素还可以影响神经系统的发育,A错误。神经调节的作用时间较短,B错误。体液调节的作用范围较广泛,C正确。体液调节的作用时间较长,D错误。

  • 第10题:

    单选题
    在生物体功能调节中起主导作用的是哪一种()
    A

    神经调节

    B

    体液调节

    C

    自身调节

    D

    免疫调节


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    人体及高等动物的机能活动有哪些调节方式?各有何特点?

    正确答案: 神经调节、体液调节、自身调节。
    神经调节的特点:作用迅速准确,作用部位局限、作用时间较短、表现自动化,适宜调节快速的生理活动。
    体液调节的特点:反应发生速度缓慢,作用部位广泛,持续时间较长。
    自身调节特点:调节幅度和范围较小,起协助维持生理稳态的作用。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    人体生理功能的调节机制有三种,即().
    A

    信号调节、神经调节和能量调节

    B

    生物电调节、激素调节和心理调节

    C

    神经调节、体液调节和自身调节

    D

    信号调节、反射调节和体液调节


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    请根据所学知识,回答下列与生命活动调节相关的问题:人体进行正常生命活动的必要条件是()。


    正确答案:内环境稳态

  • 第14题:

    请回答下列有关人体生物活动调节的问题: 当动物缺乏某种激素时,可以通过“饲喂”或“注射法”对激素进行人为补充。在下列给出的四种激素中,可以通过“饲喂法”补充的有()。

    • A、生长激素
    • B、甲状腺激素
    • C、胰岛素
    • D、性激素

    正确答案:B,D

  • 第15题:

    请回答下列有关人体生物活动调节的问题:体液调节区别于神经调节的特点主要是反应速度()(填“快”或“慢”)和作用时间()(填“长”或“短”)。


    正确答案:慢;长

  • 第16题:

    请回答下列有关人体生命活动调节的问题:人类的语言功能与大脑皮层的言语区有关,当皮层中央前回底部之前受到损丧,病人能够看懂文字和听懂别人的谈话,但不会讲话,这种情况叫()。


    正确答案:运动性失语症

  • 第17题:

    人体及高等动物的机能活动有哪些调节方式?各有何特点?


    正确答案: 神经调节、体液调节、自身调节。
    神经调节的特点:作用迅速准确,作用部位局限、作用时间较短、表现自动化,适宜调节快速的生理活动。
    体液调节的特点:反应发生速度缓慢,作用部位广泛,持续时间较长。
    自身调节特点:调节幅度和范围较小,起协助维持生理稳态的作用。

  • 第18题:

    在人体功能调节中,最主要的调节方式是()

    • A、全身性体液调节
    • B、神经调节
    • C、反馈调节
    • D、神经-体液调节
    • E、自身调节

    正确答案:B

  • 第19题:

    教师在“神经调节与体液调节的关系”一节课的教学设计中,确立的本节课的教学重、难点如下:教学重点:神经调节与体液调节的协调。教学难点:人体的体温调节与水盐调节的分析。结合以上内容,简要回答教学重难点的含义及确定依据。


    正确答案: 正确确定教学重难点,最重要的是要基于教材分析,结合教学目标。教学重点是指教材中最重要的、最基本的中心内容,具体表现为:①单元知识的核心;②后续知识的基础;③有实际应用价值。对于教师而言重点知识是安排教学内容的主线,而在学生学习目标中属于掌握水平。确定教学重点的依据:①教材内容的主次;②教材内容的难易程度;③学生的知识背景。教学难点主要是指学生难以理解、掌握或应用的部分及不易解决的关键问题。具体确定教学难点时不仅要考虑教材内容,同时应该联系学生的年龄特点、认知规律和生活经验等,个体差异也在考虑范围内。具体教学过程中教学难点的确定要以本班学生实际情况作为参照。

  • 第20题:

    单选题
    在人体功能调节中,最主要的调节方式是()
    A

    全身性体液调节

    B

    神经调节

    C

    反馈调节

    D

    神经-体液调节

    E

    自身调节


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    对于人体生理功能的调节来说,起主导作用的调节方式是()
    A

    自身调节

    B

    体液调节

    C

    神经调节

    D

    药物调节


    正确答案: B
    解析: 神经调节在人体中起主导低位。

  • 第22题:

    单选题
    下列有关高等动物生命活动调节的叙述,正确的是()。
    A

    胰高血糖素与胰岛素属于拮抗关系

    B

    神经调节和体液调节对生命活动的调节的基本方式都是反射

    C

    下丘脑是调节生命活动的最高级神经中枢

    D

    球场上的运动员,其生理状态是产热过程大于散热过程,体温明显高于正常值


    正确答案: C
    解析: 胰高血糖素能够升高血糖浓度,胰岛素能够降低血糖浓度,二者之间的作用是拮抗作用,A正确;神经调节的基本方式是反射,体液调节的方式是经过体液运输,B错误;大脑皮层是调节机体生命活动的最高级中枢.C错误;球场上的运动员由于剧烈运动产热较多,散热也较多,产热约等于散热,体温基本不变,D错误。

  • 第23题:

    填空题
    请回答下列有关生物圈中的人及其他生物的问题:学校运动会上,在观看篮球决赛时,当看到心仪的球队进球时,就会面红耳赤、心跳加快、血压升高。出现这种现象是人体的生命活动主要受到()系统的调节,同时也受到()调节的影响。

    正确答案: 神经,激素
    解析: 人体的生命活动受神经和激素的调节。