教学设计的内容是采用最佳教学方法,取得最优教学效果。
第1题:
第2题:
艺术设计教学要求之一:要力求做到“精要”,这主要是指()。
A教学内容
B教学方法
C教学效果
D教学过程
第3题:
教练员在教学中应随时观察、了解教学效果和学员的反应,对教学方法进行调整,以达到教学效果的最优化。
第4题:
()与()是加强教学控制、完善教学过程的需要,是提高课堂教学效果、取得最佳教学质量的必要手段。
第5题:
巴班斯基指出教学过程最优化的核心是建立教学过程的最佳方案,包括()。
第6题:
“最优化”是教学设计的核心问题,最优化即是()
第7题:
教学效果是评价选用教学方法好坏的唯一标准。( )
第8题:
分析学生特点与组合教学内容的技能
制订恰当教学目标的技能
选择教学模式与教学方法的技能
预测课堂情形变化的技能
第9题:
教学反思
教学设施
教学评价
教学设计
第10题:
教学方法最优化
教学资源最优化
教学形式最优化
教学内容最优
第11题:
教学重点
教学内容
教学效果
教学方法
第12题:
理想化
所有条件下的最佳
教师在给定条件下努力达到最优的教学效果
在原有的基础上,通过师生的努力,有所进步
第13题:
第14题:
艺术设计教学要求之一:要力求做到“有用”,这主要是指()
A教学重点
B教学内容
C教学效果
D教学方法
第15题:
一节课的教学质量评价标准应包括教学态度、教学水平和()
第16题:
()是以教学系统为研究对象,以获得最优化的教学效果为目的,以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础,运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。
第17题:
导评课的一般标准,主要是看:()
第18题:
教学过程最优化理论中的方法体系不包括()
第19题:
对
错
第20题:
教学任务、教学内容、教学结构
教学方法、教学形式、教学条件
教学情境、教学问题
教学时间、教学效果
第21题:
第22题:
教学内容
教学方法
教学效果
教学过程
第23题:
教学气氛
教学内容
教学方法
教学效果